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    汽車電子技術(shù)課程教學(xué)改革與實踐研究

    2020-03-10 02:27:00魯守卿
    科學(xué)與財富 2020年31期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)改革方法課程

    魯守卿

    摘 要:汽車電子技術(shù)專業(yè)是一門綜合性比較強的專業(yè),主要探索電子和傳感器,以及控制技術(shù)等,不但和汽車專業(yè)有密切的關(guān)系,同時,也是電子信息技術(shù)等新興專業(yè)的選修課。通過學(xué)習(xí)這門課程,學(xué)生可以初步了解汽車電子控制系統(tǒng)的一些基本的結(jié)構(gòu),使學(xué)生進行汽車的電子技術(shù)開發(fā)或是維修等方面工作的時候,擁有更高的工作能力?;诖耍疚氖紫扔懻摿似囯娮蛹夹g(shù)教學(xué)現(xiàn)狀,其次分析了汽車電子技術(shù)課程實踐教學(xué)改革策略。以供相關(guān)工作人員參考。

    關(guān)鍵詞:汽車電子技術(shù);課程;教學(xué)改革;方法

    引言:汽車電子基礎(chǔ)課程涉及到的內(nèi)容是非常復(fù)雜的,并且在不斷的更新?lián)Q代,為了讓課程的內(nèi)容幫助學(xué)生提高實踐能力,在有限的時間里,獲得更多的理論基礎(chǔ),甚至可以鍛煉實踐經(jīng)驗,就必須要及時對課程內(nèi)容進行優(yōu)化改革。比如,可以通過使用多媒體提高教學(xué)的主動性等。

    一、汽車電子技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

    1、教學(xué)計劃安排不合理

    汽車電子技術(shù)專業(yè)對學(xué)生是非常重要的,可是,上課時間相對較短,僅僅通過這么短暫的時間,很難系統(tǒng)的讓汽車電子技術(shù)課程得到更詳細的講解,甚至難以達到的教學(xué)大綱中的規(guī)定要求[1]。

    2、教材選用不適當(dāng)

    在選擇教材的過程當(dāng)中,教師的隨意性相對較高,選材也并不十分全面,和目前社會發(fā)展潮流存在一定的差距,這對課堂教學(xué)往往會產(chǎn)生不利的影響。目前,現(xiàn)代汽車的電子技術(shù)教學(xué),大多都是由中青年教師負責(zé)的,這些教師專業(yè)知識雖然比較熟練,但是,技術(shù)支持是比較薄弱的,對于汽車電子技術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中的基本規(guī)律,以及實踐方面的技能,都存在薄弱之處,因此教學(xué)質(zhì)量提高起來也非常困難。

    3、教學(xué)方法單一

    目前仍然存在很多教師都使用較為傳統(tǒng)的方式來進行教學(xué)。在調(diào)動學(xué)生積極性方面仍然存在很多的問題,教師更加注重對學(xué)生進行理論講解,實踐操作方面是比較陌生的,也沒有結(jié)合多種教學(xué)方法進行教學(xué)。在考試的過程當(dāng)中,考試制度并不十分嚴格,同時也并不夠全面,只是片面的檢查理論知識,對學(xué)生的理解程度和所掌握內(nèi)容的情況并不十分關(guān)注。

    二、汽車電子技術(shù)教學(xué)實踐改革

    1、對教學(xué)計劃進行改革

    學(xué)校責(zé)任人必須清楚的知道,這一門技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的重要性。為了讓汽車電子技術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí),更符合學(xué)生的要求和社會的需求,需要教育工作者盡量針對汽車電子技術(shù)當(dāng)中的新技術(shù),展開學(xué)術(shù)交流,使師生都可以了解這個行業(yè)目前發(fā)展的動態(tài)。在汽車專業(yè)課上,也必須要抓緊時間,教師可以酌情撤銷一些和汽車電子技術(shù)內(nèi)容相互沖突的課程,從而給本課程學(xué)習(xí)留出更加充裕的時間[2]。

    2、選擇合適的教材

    在教學(xué)的時候,一本教材是否優(yōu)質(zhì)對整個學(xué)習(xí)過程的影響都是極大的。汽車電子技術(shù)教材要有圖示,同時語言要足夠規(guī)范和流暢。在選擇教材的時候,教師首先要了解學(xué)生的專業(yè)水平,然后再選擇難以程度相對較為適中的教材[3]。

    3、進行教學(xué)方法的改革

    在教學(xué)的過程當(dāng)中,教學(xué)方法可以選擇啟發(fā)式教學(xué),讓教師作為主導(dǎo)學(xué)生作為主體,相互時間在互動更加密切的氛圍下進行學(xué)習(xí)。在授課方式方面,教師需要通過更加先進的手段,比如多媒體等,直觀的使學(xué)生了解專業(yè)知識,并且提高學(xué)習(xí)的積極性,教師也可以通過這樣的方式,使主次之間的層次更加分明,在進行理論教學(xué)的時候,讓學(xué)生更加清楚汽車電子技術(shù)相關(guān)的知識,以及目前最先進的技術(shù)。在進行實踐教學(xué)的時候,每個學(xué)生都要清楚掌握實踐教學(xué)內(nèi)容。[4]。

    4、重視培養(yǎng)專業(yè)師資

    汽車專業(yè)的教師必須擁有更加扎實的汽車專業(yè)學(xué)科方面的功底,同時實踐水平也要足夠高,這樣才能夠在教學(xué)的時候結(jié)合理論實踐,使教學(xué)活動的展開更有內(nèi)涵,更加豐富,并且也可以增強教學(xué)效果,使學(xué)生擁有更高的求知欲,形成更加蓬勃的學(xué)習(xí)氣氛。目前,有很多汽車電子技術(shù)課程方面的教師。都曾經(jīng)是汽車專業(yè)畢業(yè)的,因此專業(yè)知識無可挑剔。但是汽車運用電子技術(shù)等各方面的知識卻相對較弱一些,所以教師必須要不斷提高自己的知識儲備,強化學(xué)習(xí)能力,勝任本專業(yè)的教學(xué)工作。不僅如此,領(lǐng)導(dǎo)也要培養(yǎng)更多的理論實踐相結(jié)合的,綜合素養(yǎng)更高的教師,讓教師擁有提高自己的進修機會。

    5、改革汽車電子技術(shù)考試評價體系

    根據(jù)大綱要求,汽車電子技術(shù)的教學(xué)是為了可以使學(xué)生掌握先進的知識原理。以及提高學(xué)生對這方面汽車部件的維修能力,所以在考核的時候,要充分地將這些要求融入在考試當(dāng)中去,教師不能只是考核理論知識,同時也要全面考察學(xué)生在汽車電子技術(shù)方面的綜合能力,對評價體系的考核也是非常重要的,要充分的討論實踐的技術(shù)測試方面的標(biāo)準。

    6、課程實習(xí)改革

    課程實習(xí)主要是為了把課程教學(xué)結(jié)果在企業(yè)當(dāng)中驗證,在課程實習(xí)的過程中,學(xué)生問題是很多的,因為有的時候?qū)W校的教學(xué)內(nèi)容和實踐技術(shù)之間的差別是比較大的。因此,學(xué)校需要及時修正自己不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣和教學(xué)內(nèi)容。不僅如此,學(xué)生通過在企業(yè)當(dāng)中進行實習(xí)的辦法,在企業(yè)生產(chǎn)和開發(fā)的過程當(dāng)中,現(xiàn)場解決有可能存在的問題,這樣的方式可以讓學(xué)生充分的適應(yīng)周圍的環(huán)境并獲得技術(shù)創(chuàng)新能力。也可以讓學(xué)生學(xué)會如何及時解決問題。

    結(jié)束語

    綜上所述,現(xiàn)代汽車電子技術(shù)是極其重要的課程,學(xué)生需要重視這門課程,了解汽車行業(yè)的新技術(shù),并且使自己的專業(yè)水平獲得提高。汽車電子技術(shù)在專業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中是不可缺少的一環(huán),教育工作者要根據(jù)目前教學(xué)過程當(dāng)中存在的問題,及時找到解決的策略,對教學(xué)進行全面改革,讓汽車電子技術(shù)的教學(xué)能夠以科學(xué)為基礎(chǔ)獲得更多提高。

    參考文獻:

    [1]呂宗旺,孫福艷.模擬電子技術(shù)課程教學(xué)改革研究與實踐[J].科技視界,2019,263(05):114-115.

    [2]李海軍,郭文義,劉曉民.機械類蒙語授課專業(yè)電工與電子技術(shù)課程教學(xué)改革與實踐[J].教育界:高等教育研究(下),2018,000(011):101-102.

    (重慶交通職業(yè)學(xué)院 ?重慶江津 ?402247)

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