中國(guó)夢(mèng)對(duì)提升大學(xué)生思政教育的研究

馬道飛

摘? 要：輔導(dǎo)員在高校思想政治的教育隊(duì)伍中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才起到了至關(guān)重要的作用，他可以打開(kāi)學(xué)生的視野，開(kāi)闊學(xué)生的思路，在學(xué)習(xí)和生活上成為學(xué)生更好的引領(lǐng)者。學(xué)生在不同成長(zhǎng)階段有著不同的成長(zhǎng)狀態(tài)和目標(biāo)。作為一名大學(xué)生，在大學(xué)生活期間應(yīng)該把自己塑造成為一個(gè)什么樣的人呢？我認(rèn)為通過(guò)大學(xué)文化課的學(xué)習(xí)以及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，每一名大學(xué)生都要讓自己成為一個(gè)心胸寬廣，目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)，智慧高深的人。作為一名高校輔導(dǎo)員我們責(zé)任重大，要做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，更好通過(guò)點(diǎn)滴的教育給予學(xué)生力量，讓每一名同學(xué)都能夠?qū)崿F(xiàn)自己偉大而美好的夢(mèng)想。

關(guān)鍵詞：思政教育;中國(guó)夢(mèng);小夢(mèng)想

每一名大學(xué)生在求學(xué)路上都應(yīng)該懷揣夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想是有力量的，一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，他的生活就會(huì)擁有方向，就會(huì)充滿光和力量。中國(guó)夢(mèng)是我們整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，也是我們整個(gè)中華民族對(duì)美好幸福生活的追求和向往。那么如果將中國(guó)夢(mèng)和每個(gè)大學(xué)生的小夢(mèng)想有效結(jié)合起來(lái)，每一名青年大學(xué)生將會(huì)更有力量，也期待每一名當(dāng)代大學(xué)生在筑夢(mèng)的過(guò)程中成為更好的自己。作為一名高校輔導(dǎo)員我們責(zé)任重大，既要做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，更好通過(guò)點(diǎn)滴的教育給予學(xué)生力量，讓每一名同學(xué)都能夠?qū)崿F(xiàn)自己偉大而美好的夢(mèng)想。

一、引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生樹(shù)立自己的夢(mèng)想

我是一名輔導(dǎo)員的同時(shí)也是一名職業(yè)素養(yǎng)提升老師，因此在對(duì)學(xué)生的筑夢(mèng)教育過(guò)程中我的感想頗多，更會(huì)通過(guò)各種事例及小故事來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)們尋找更好的自己，樹(shù)立自己偉大的夢(mèng)想。記得在我們職業(yè)素養(yǎng)提升課程中有這么一個(gè)故事：白馬和黑驢的故事。白馬和黑驢是同事，年復(fù)一年，日復(fù)一日，他倆每天都會(huì)在一個(gè)磨坊里推磨。有一天白馬在回家的途中發(fā)現(xiàn)一則招聘廣告，廣告是這么寫(xiě)的，唐僧準(zhǔn)備去西天取經(jīng)現(xiàn)招聘坐騎一名，因路途遙遠(yuǎn)且會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻所以要求應(yīng)聘者要有恒心，吃苦耐勞。白馬有些心動(dòng)，第二天白馬征求黑驢的意見(jiàn)，黑驢說(shuō)我們現(xiàn)在的工作多好，風(fēng)吹不著，雨淋不著，同樣是干活何必去冒那個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)果白馬應(yīng)聘成功并隨唐僧西行，最終白馬成為了白龍馬。西行歸來(lái)后白馬來(lái)見(jiàn)昔日的兄弟黑驢。兩人一看這幾年微信上走過(guò)的步數(shù)其實(shí)是一樣的，只是因?yàn)椴煌睦砟詈蛪?mèng)想現(xiàn)在兩人的境界卻大相徑庭……

通過(guò)這種故事的啟發(fā)，讓同學(xué)們自己去分析和體會(huì)其中的內(nèi)涵，不要辜負(fù)了度過(guò)每一段時(shí)間的自己?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，所以同學(xué)們接觸外界的媒介很寬廣，但同時(shí)誘惑也是很多的。這時(shí)夢(mèng)想的牽引就起到了至關(guān)重要的作用。記得我曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)過(guò)一次分享自己的小夢(mèng)想的主題討論會(huì)，其實(shí)夢(mèng)想有時(shí)候不一定能實(shí)現(xiàn)，但它必須是美好的，無(wú)私的，偉大的。在會(huì)上每個(gè)同學(xué)都講了自己的夢(mèng)想，有一名同學(xué)說(shuō)他以后想開(kāi)一間咖啡店，自從自己有了這個(gè)想法，他沒(méi)有時(shí)間去消極或者玩耍了，因?yàn)樗袝r(shí)間就去了解和查閱咖啡的各種資料，以及店面裝修等等的各種信息。還有一名同學(xué)特別喜歡旅游，所以他夢(mèng)想成為一名導(dǎo)游，每天他需要全面的了解的背誦一些旅游景點(diǎn)的歷史典故。擁有夢(mèng)想的人生是有力量和方向的，引導(dǎo)每一名同學(xué)都去思考和樹(shù)立自己的小夢(mèng)想至關(guān)重要。

二、將“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵傳達(dá)到每一個(gè)青年大學(xué)生心中

當(dāng)代青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，更是祖國(guó)的希望和支柱，因此要讓中國(guó)夢(mèng)深入到每一個(gè)當(dāng)代青年大學(xué)生的心中?！爸袊?guó)夢(mèng)”融入到當(dāng)代青年大學(xué)生的思政教育中去才能取得實(shí)效。有些時(shí)候，同學(xué)們更是因?yàn)樽约旱摹懊煨　倍也坏絺€(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的夢(mèng)想的結(jié)合點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生如何把個(gè)人的夢(mèng)想和“中國(guó)夢(mèng)”鏈接起來(lái)。將中國(guó)夢(mèng)分解成多個(gè)層次，使每個(gè)層次都能夠和不同的青年學(xué)生的實(shí)際夢(mèng)想更加接近，當(dāng)然這也是思想教育工作的挑戰(zhàn)和魅力。中國(guó)夢(mèng)就是我們的主心骨和方向，在全國(guó)人民面臨困難時(shí)，讓我們能夠勇往直前，克服困難，實(shí)現(xiàn)最終的夢(mèng)想。

三、如何將中國(guó)夢(mèng)融入到當(dāng)代青年大學(xué)生的思政教育中去

如何將中國(guó)夢(mèng)融入到當(dāng)代青年大學(xué)生的思政教育中去，需要師生一起努力，具體方法是找到一種橋梁鏈接的方式，包括將“中國(guó)夢(mèng)”和思政課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及校園文化建等有效結(jié)合起來(lái)。切實(shí)把“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵進(jìn)宿舍，進(jìn)課堂，進(jìn)腦海，最終成為當(dāng)代青年大學(xué)生一生的理想追求。

1.讓“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵走進(jìn)大學(xué)生的課堂

思政課也是當(dāng)代青年大學(xué)生接受思政教育的另一個(gè)陣地。通過(guò)在思政課上集中學(xué)習(xí)習(xí)主席的系列講話，以及一系列有關(guān)中國(guó)夢(mèng)論述的影視資料，將“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們接受愛(ài)國(guó)主義教育，學(xué)習(xí)郭永懷等烈士的愛(ài)國(guó)事跡，以課程中的“思政課題”為例，將“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵同每個(gè)同學(xué)的人生觀，世界觀，價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)。激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情，產(chǎn)生為祖國(guó)，為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。

2.在校園文化建設(shè)中融入中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵

通過(guò)校園文化建設(shè)這個(gè)載體，把“中國(guó)夢(mèng)”的深刻內(nèi)涵融入到形式多樣的校園文化中去，比如組織以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的學(xué)生的課外演講活動(dòng)，舉辦相關(guān)主題的學(xué)術(shù)論壇和征稿活動(dòng)，組織觀看典型人物的感人事跡。以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式，把“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵撒到校園的每一個(gè)角落。

3.引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生將“中國(guó)夢(mèng)”與自己的小夢(mèng)想相結(jié)合

假如我們沒(méi)有“中國(guó)夢(mèng)”的崇高理想，當(dāng)代大學(xué)生小夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就失去了強(qiáng)大的后盾。“中國(guó)夢(mèng)”和每個(gè)人的小夢(mèng)想有著密不可分的關(guān)系。同時(shí)他們又是互相補(bǔ)充的。作為輔導(dǎo)員我們要引導(dǎo)青年大學(xué)生進(jìn)行自我分析，幫助現(xiàn)代青年大學(xué)生處理好個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系。合理引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中尋找“中國(guó)夢(mèng)”。

總之，“中國(guó)夢(mèng)”是我們共同的夢(mèng)想，作為輔導(dǎo)員，我們要通過(guò)多種形似的宣傳和教育，讓這個(gè)夢(mèng)想走進(jìn)每一個(gè)青年大學(xué)生的心中，讓每一個(gè)同學(xué)都有方向和力量。讓每一名同學(xué)通過(guò)努力和奮斗都能夠?qū)崿F(xiàn)自己偉大而美好的夢(mèng)想。輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人，我們要指引著每一名同學(xué)，編織自己小的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的大路上綻放自己的光芒。