傳統(tǒng)文化在幼兒園中的滲透研究

萬傳菲 郭晨旭

摘要：隨著國內(nèi)外交流的日益增多，國外的節(jié)日也隨之傳入，越來越多的人開始重視外國節(jié)日，反而對我們的傳統(tǒng)節(jié)日越來越淡薄。近年來，國家對傳統(tǒng)文化的重視程度不斷提高，傳統(tǒng)節(jié)日作為傳統(tǒng)文化中的重要分支也愈發(fā)受到關注。在幼兒園，教師會在傳統(tǒng)節(jié)日進行美術裝飾。本文將以傳統(tǒng)節(jié)日美術裝飾為例，討論傳統(tǒng)文化在幼兒園日常活動中的滲透情況。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化 幼兒園 節(jié)日美術裝飾

傳統(tǒng)節(jié)日作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著中華五千年的歷史文明，聚積著博大精深的文化內(nèi)涵。美術裝飾作為環(huán)境創(chuàng)設與教學的一個手段，深受幼兒與家長的喜愛。教師可以通過創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境、游戲體驗、活動升華等，讓幼兒欣賞傳統(tǒng)節(jié)日的美，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。

一、傳統(tǒng)節(jié)日美術裝飾在幼兒園中的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著科技的發(fā)展，全球已步入互聯(lián)網(wǎng)信息時代。各種科技產(chǎn)品的普及以及國外文化的傳入使我國傳統(tǒng)文化逐漸脫離人們的生活。近幾年，群眾對傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度減淡，而在萬圣節(jié)、圣誕節(jié)的時候，網(wǎng)絡鋪天蓋地地宣傳，沿街商鋪、各大商城也推出了各種活動，幼兒園也都布置了南瓜燈、圣誕樹等。與之相反的是，每逢中國傳統(tǒng)節(jié)日來臨，社交媒體和網(wǎng)絡對其宣傳力度遠遠小于外來節(jié)日。如今，幼兒園也響應國家的號召，重視對我國傳統(tǒng)文化的傳播，但部分幼兒園存在幼兒教師對傳統(tǒng)文化缺乏了解、活動選材困難且脫離幼兒的生活、幼兒缺乏對傳統(tǒng)文化的興趣等情況，使得傳播工作很難進行下去。

二、幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日美術裝飾的對策

（一）提前為幼兒儲備基礎知識，加強幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認知

開展傳統(tǒng)節(jié)日的美術裝飾，要具備基礎的知識經(jīng)驗，對我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源與發(fā)展要有初步的理解和認識。教師在幼兒園進行傳統(tǒng)節(jié)日美術裝飾之前，可以通過繪本、動畫、故事等形式向幼兒介紹傳統(tǒng)節(jié)日。家長可以用晚安故事的形式向幼兒介紹傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化，以使幼兒主動去了解、學習。社會應利用網(wǎng)絡、社交媒體等加大對傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，增加人們的關注度，使幼兒能夠在日常生活中感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。比如在春節(jié)來臨之際，可以創(chuàng)作有關傳統(tǒng)節(jié)日的動畫作品，將春節(jié)的來歷、過春節(jié)的意義以及春節(jié)的習俗等以幼兒感興趣的方式進行普及，在潛移默化中提升幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識水平。

（二）培養(yǎng)幼兒基本的審美能力，促進幼兒身心均衡發(fā)展

開展傳統(tǒng)節(jié)日的美術裝飾，要具備基本的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。愛美是幼兒的天性，透過這種天性，可以培養(yǎng)兒童的情感，陶冶幼兒的性情。學齡前兒童的美育教育對幼兒的身心發(fā)展具有重要作用，能提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗美的能力。幼兒教師可以通過繪畫、涂色、手工等活動提升幼兒的審美能力，促進幼兒身心的均衡發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的基本審美能力，對于幼兒進行傳統(tǒng)節(jié)日的美術創(chuàng)設具有積極的作用。

（三）掌握基本手工操作技能，促進幼兒精細動作的發(fā)展

在傳統(tǒng)節(jié)日的美術裝飾過程中，不可避免地要運用手工等方面的經(jīng)驗。動手制作是幼兒成長過程中的重要能力之一，也是幼兒精細動作發(fā)展的重要標志。當我們動手操作的時候，我們的大腦和心智也在不斷成長。掌握基本的手工操作，可以使幼兒更好地發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。這樣幼兒就不會對傳統(tǒng)節(jié)日的美術裝飾失去興趣，并且會越來越喜愛美術裝飾。

在學齡前兒童健康成長的過程中，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的情感十分重要。傳統(tǒng)文化的滲透，可逐步培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、體驗美、觀察美、創(chuàng)造美的能力。傳統(tǒng)節(jié)日承載了傳統(tǒng)文化的特殊民俗內(nèi)涵，幼兒一旦形成了對傳統(tǒng)文化的良好情感，將會對傳統(tǒng)節(jié)日的傳承起到積極的促進作用。

漫漫歷史長河，消逝的不僅是時間，還有我們的傳統(tǒng)文化。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在文化，需要多方共同努力。

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★基金項目：本文系2019年省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目“傳統(tǒng)文化在幼兒園中的滲透研究——以節(jié)日美術裝飾為例”（項目編號：S201913324032）的研究成果。

（作者簡介：萬傳菲，女，山東協(xié)和學院，研究方向：學前藝術教育；郭晨旭，女，本科在讀，山東協(xié)和學院2017級，研究方向：學前藝術教育）（責任編輯 張云逸）