大學生校園貸的消費心理及優(yōu)化措施

魯瑞蓮 劉玉婷 苗惠

摘 要：隨著社會經濟以及互聯(lián)網的快速增長和人民物質生活水平的提高，大學生通過校園貸這一渠道，可以很好地解決自己在消費方面的需求，但也帶來了很多很大的危害。本文從幾個方面分析了校園貸的現(xiàn)勢，以及對大學生消費行為和消費心理的影響，以及優(yōu)化措施。

關鍵詞：校園貸、消費心理、消費行為、優(yōu)化措施

一、校園貸的現(xiàn)狀及問題

（一）校園貸又出現(xiàn)了許多新的方式，但其本質上仍舊是貸款。

部分校園貸，雖然說是不再進行校園貸了，但其實本質上還是在做校園貸，只不過是轉換了了一種方式，一些校園貸部門，將平臺的交易從現(xiàn)金貸轉變成了分期給付等方式，還有的網貸平臺甚至和電子商務這一類網購平臺合作，引導大學生消費之后再進行付錢，引導大學生分期買東西，這些所謂的平臺都是為了引誘大學生去走上校園貸這一條路，實質上依然是校園貸。

（二）部分非法分子借助網貸渠道給大學生設圈套

部分非法分子運用對一些比較重要的條款或者是資費進行了全部的遮蓋，這就造成了悲劇的發(fā)生，大學生們由于對社會的險惡還不夠了解，由此也欠下了巨額的利息或資費，因為根本就還不起，就引發(fā)了很多我們不想看到的的悲劇的發(fā)生，比如自殺、偷盜等違法的發(fā)生等。

二、校園貸興起的原因

（一）大學生非理性消費，超前消費意識強

如今新時代大學生不像過去那些學生，他們更加的追求時尚，他們喜歡貴的電腦 手機等，女大學生們更喜歡昂貴的化妝品，裝飾品等 。同時學生相互之間也會相互攀比、虛榮心作祟，更進一步刺激了大學生的消費需求。

（二）很多網貸渠道存在一定的虛假宣傳，但大學生并沒有意識到潛在的危害

大多數(shù)的校園貸平臺在宣傳時，只會告訴大學生網貸的優(yōu)點，比如門檻低，到賬快，利息低等優(yōu)點，而在實際借貸之后往往除了利息外還有很多高額的其他費用，比如逾期罰款、咨詢費、服務費等等費用，導致大學生必須得承擔起自己很難承擔的費用與壓力，最后就會釀成很多悲劇

三、校園貸陷阱中大學生的消費心理

（一）超前消費心理

超前消費心理就是指大學生不管自己的實際消費水平，也不管自己的家庭條件的進行過度消費，大學生會去追求自己的快樂，它的特點就是喜歡消費一些高費用的的商品，完全不管自己的實際水平和家庭條件，喜歡和周圍人進行比較，攀比心理比較重。而大學生就是一個喜歡超前消費的群體，他們沒有經濟來源，大多數(shù)的經濟來源全都來自于家庭但他們又熱衷于攀比，從而就會導致他們喜歡超前消費。互聯(lián)網和全球化的發(fā)展，也把一些西方人的消費觀念傳到了中國，而大學生就很容易收到這些觀念的影響。

（二）從眾消費心理

大學生的從眾消費心理就是指大學生容易受到周圍人的影響，去不自覺的學習他們的行為方式或者購物觀念等。大學生的消費行為和消費心理很容易學習周圍人，貴的有手機電腦這些奢飾品，小的有平時的穿著，吃飯等方面。大學生群體生活狀況差異較大，部分家庭經濟狀況較差，卻去追求高品質產品，就容易使自己陷入校園貸危機之中。

（三）炫耀型消費心理

大學生交往的同類人群非常多，室友、班級同學、社團同學、學生會同學等等，他們的消費心理往往會互相影響，而身邊也難免會遇到家庭條件很好的同學，他們的父母經濟狀況好，將所有的寵愛都給了他們的獨子或獨女，讓他們有很好的物質條件，吃穿用度方面都是高檔次，甚至有時他們還會在有意或無意中炫耀自己的物質條件。而部分經濟條件較差的學生，若是他們的虛榮心增強，而且他們又沒有辦法去購買能夠滿足他們自己虛榮心的產品。

四、應對不良校園貸的措施

（一）國家多個部門進行聯(lián)合治理

規(guī)范校園貸不是一件簡單的事情，它需要多方面合作完成，只單單靠一個部門是完全不行的。各個部門各司其職，同時網絡監(jiān)管部門也要注意各種社交平臺上關于校園貸的廣告，及時清理。國家政府也需要早日制定關于征信方面的法律法規(guī)，早日使征信體系規(guī)范起來。

（二）要加強大學生外部教育，是大學生樹立正確的消費觀念

1思想政治教育層面

第一方面，要加強對校園貸可能造成的危險后果向大學生宣傳，之后，應開一些課程，加強對大學生金融財務等多方面的普及教育。

2轉變大學生思想觀念，樹立正確的價值觀。

大學生的消費觀念，價值觀念，很容易會受到一些社會不良因素的影響，學校應開展一些可以引導改變大學生不良消費觀念的活動，去幫助大學生轉變自己不正確的價值觀。量入為出，適度消費。避免盲從，理性消費。保護環(huán)境，綠色消費。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

3學校應開展一些可以營造文化氛圍的活動

學校是用來學習的地方，所以學校應該多宣傳一些能夠營造文化氛圍的活動，從而對大學生的心理造成一定程度上的影響，讓學生把更多的精力放在學習上，而不是 每天想著如何消費 ，如何攀比。學校通過開展這些正能量的活動，還可以幫助大學生樹立正確的價值觀，減少上網時間，把更多的時間花在學習上。

六、結論

作為互聯(lián)網+金融的產物，校園貸的發(fā)展難以杜絕，我們要通過校園貸各類主體的努力使之邁開正軌，成為助力經濟發(fā)展的新動力。作為祖國未來希望的大學生更要主動地多了解金融知識，提高風險意識，加強信用教育，以免受不良網貸的危害。

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