高校藝術(shù)設(shè)計教育研究現(xiàn)狀及其研究

吳夢怡　潘欣欣　劉榮鑫

摘 要：自二十一世紀(jì)以來，設(shè)計在當(dāng)今時代的發(fā)展上扮演了重要的角色。高等院校的高校藝術(shù)設(shè)計教育教學(xué)也伴隨著高等院校擴(kuò)招的前提下迅猛發(fā)展。我國高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)增多，但是高校藝術(shù)設(shè)計人才的能力發(fā)展與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不協(xié)調(diào)。學(xué)生畢業(yè)后很難進(jìn)行實踐，投入到工作中去。本文將從如何提高高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)生的能力，如何從教學(xué)的角度使學(xué)生實踐創(chuàng)新的發(fā)展，來展開。只有創(chuàng)新教學(xué)才能使學(xué)生更好的投入到就業(yè)中。

關(guān)鍵詞：高校;藝術(shù)設(shè)計;藝術(shù)實踐;教學(xué)研究

引言

我國一直非常重視高校藝術(shù)設(shè)計教育，隨著社會的發(fā)展越來越多的人也意識到設(shè)計的重要性，由于早期我國藝術(shù)設(shè)計教育的缺失，使得我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展比較緩慢，自二十世紀(jì)八十年代到今天，只經(jīng)歷了四十年左右的發(fā)展，但在理論和實踐上都取得了較為顯著的成果。然而，隨著信息時代的到來，知識更新的速度越來越快。傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生已不能適應(yīng)社會的需要。很多畢業(yè)生進(jìn)入社會后，由于缺乏相應(yīng)的實踐操作、應(yīng)用能力和難度，在工作上遇到挑戰(zhàn)。

一、高校藝術(shù)設(shè)計教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展也促進(jìn)了設(shè)計的發(fā)展，隨著信息時代的到來，知識更新的速度。因此傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生已不能適應(yīng)當(dāng)今社會的需要。以至于很多畢業(yè)生進(jìn)入社會后，由于缺乏相應(yīng)的實踐操作、應(yīng)用能力和難度，在工作上遇到挑戰(zhàn)。高校的職責(zé)是為社會培養(yǎng)合格的人才。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生實踐能力的缺乏給高校的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)帶來了越來越嚴(yán)重的問題。

二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生問題分析

（一）缺乏團(tuán)隊意識

在實際工作中往往是一個團(tuán)隊來處理一個問題的能力。許多設(shè)計活動都是需要群體共同努力來完成的，需要畢業(yè)生能夠處理好個人與他人的關(guān)系。但是在競爭日益激烈的今天，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的發(fā)展現(xiàn)狀仍然不是很令人滿意。許多學(xué)生在遇到實際問題時會不知所措。他們不知道如何分析和解決問題，他們不會使用他們在學(xué)校學(xué)到的東西。缺乏團(tuán)隊協(xié)作能力已成為越來越多的大學(xué)畢業(yè)生普遍存在的問題。隨著工作節(jié)奏的加快和工作要求的提高，這一趨勢越來越明顯。

（二）缺乏創(chuàng)新精神

經(jīng)過四年的高等教育和他們在四年大學(xué)生涯中的學(xué)習(xí)將在實踐中得到檢驗，在實踐中他們將實現(xiàn)他們的價值。中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展也給他們展現(xiàn)自己的實力，提供了一個廣闊的平臺。許多藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，不管是服裝設(shè)計，環(huán)境設(shè)計，視覺轉(zhuǎn)達(dá)設(shè)計。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生也很多是缺乏創(chuàng)新和原創(chuàng)的能力，往往在工作幾個月后就很難再做出有創(chuàng)意的作品。這對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說創(chuàng)新能力也是一個問題。

（三）缺乏實踐工作經(jīng)驗

藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在繁重的課業(yè)任務(wù)中很少有時間和機(jī)會來進(jìn)行實踐活動，設(shè)計藝術(shù)又是一個非常需要實踐經(jīng)驗的一個專業(yè)。每一個方向都要求畢業(yè)生畢業(yè)生可以面對實際情況，在實踐中解決問題。設(shè)計的不斷進(jìn)步和文化交流的不斷加強(qiáng)，藝術(shù)設(shè)計，設(shè)計中的設(shè)計也都已經(jīng)成為文明和文化中不可缺少的重要組成部分，社會對于藝術(shù)設(shè)計人才的需求也在逐步增加，社會的各行各業(yè)對于設(shè)計人才的認(rèn)可也在增加。

三、改進(jìn)高校藝術(shù)設(shè)計教育具體方法

（一））藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生自身

對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說除了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)之外，還需要提高團(tuán)隊意識，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，提升學(xué)生的協(xié)作能力，在工作中才能更加符合團(tuán)隊的要求。所以必須以人為本才能做出來真正具有意義的作品。畢業(yè)生學(xué)生也要樹立終身學(xué)習(xí)的意識不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

（二）高校與企業(yè)合作培養(yǎng)創(chuàng)新意識

學(xué)生們有了更多的體驗就能更好的激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新意識。高校與企業(yè)合作培養(yǎng)人才達(dá)到共贏，企業(yè)組織到高校進(jìn)行實際的實踐實習(xí)工作，讓學(xué)生可以在課余時間積極參加社會實踐，培養(yǎng)社會實踐的能力。高校也可以建立自己的設(shè)計工作室讓實踐課堂走進(jìn)學(xué)生。使得培養(yǎng)的人才可以更好的融入社會工作中來。

（三）高校教學(xué)結(jié)構(gòu)實踐課程改革

要改善高校辦學(xué)理念滯后的問題就要高校和市場中的企業(yè)聯(lián)合共同不單單是專業(yè)學(xué)術(shù)的學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)更與企業(yè)匹配能力的學(xué)生。不僅是單方面的能力培養(yǎng)，而是人才培養(yǎng)。更新教學(xué)理念，深化課程體系結(jié)構(gòu)性改革。優(yōu)化課程設(shè)置，均衡性和綜合性的課程培養(yǎng)，從繪畫基礎(chǔ)到專業(yè)和實踐相互結(jié)合。重新建構(gòu)高校藝術(shù)設(shè)計體系，也是在高校藝術(shù)設(shè)計教育培養(yǎng)中與市場所需要人才的不匹配不適應(yīng)的條件下。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這種專業(yè)技能的教育，也要加強(qiáng)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生更好的適應(yīng)職場的能力。

四、結(jié)束語

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的大前提下，設(shè)計的蓬勃發(fā)展也為高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生提供一個平臺，設(shè)計藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以更好的融入社會。能提高業(yè)務(wù)能力，為設(shè)計事業(yè)做出自己的努力，也為職業(yè)生涯畫上濃墨重彩的一筆。也本文可以對研究藝術(shù)設(shè)計教育改革提供一些思路。

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