靜觀、細(xì)察、巧回應(yīng)

姜皓騫

“早上好！嚴(yán)方，你的褲子顏色真好看?！眹?yán)方聽(tīng)了愣了一下，然后面帶笑容地說(shuō)：“老師早上好！”這一次嚴(yán)方?jīng)]有拉著媽媽的手不放，而是從媽媽手中接過(guò)書(shū)包，一蹦一跳地走進(jìn)活動(dòng)室。嚴(yán)方媽媽不敢相信地輕聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，今天孩子看起來(lái)不一樣，早上起來(lái)就沒(méi)鬧，真的謝謝你啦，還是你們老師辦法多……”

說(shuō)實(shí)話，看著進(jìn)步的嚴(yán)方，我比她的媽媽還要高興，因?yàn)檫@是我踏上工作崗位四個(gè)月來(lái)，嚴(yán)方第一次這么主動(dòng)并高興的向我問(wèn)好，這一句“老師好”就是給我四個(gè)月努力工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。

還記得剛升班的時(shí)候，曾經(jīng)接過(guò)嚴(yán)方媽媽請(qǐng)假的電話，本以為是簡(jiǎn)單的請(qǐng)假，結(jié)果在我的“熱情追問(wèn)”下才了解到真正原因。原來(lái)，請(qǐng)假的原因是早上媽媽說(shuō)了一句“今天穿的這個(gè)褲子好肥大呀”，讓孩子心生委屈，因?yàn)榕滦∨笥研υ挘那椴缓镁筒幌雭?lái)幼兒園。聽(tīng)了這個(gè)原因我覺(jué)得真是太不可思議了，還有比這個(gè)更奇怪的不上幼兒園的理由嗎？于是，我決定要在平時(shí)的活動(dòng)中多多觀察這個(gè)小姑娘。

區(qū)域活動(dòng)時(shí)，班里其他的小朋友早早進(jìn)入?yún)^(qū)域開(kāi)始自己的創(chuàng)作，而嚴(yán)方只是自己坐在角落里，好像這一切活動(dòng)都與她無(wú)關(guān)。我走到她身旁，坐了下來(lái)，問(wèn)：“為什么不去區(qū)域活動(dòng)呢？”她先看了看美工區(qū)的剪紙，然后看向我，面帶苦澀地回答道：“我不會(huì)。”為什么她說(shuō)自己不會(huì)呢？是不自信？不喜歡？還是其他原因呢？我決定和孩子一起努力。我領(lǐng)著她走向美工區(qū)，并對(duì)她說(shuō)：“嚴(yán)方，你可以做自己喜歡的東西，先想想自己想做什么，看看其他小朋友是怎么做的，你可以試一試，姜老師很想看看?！本瓦@樣，嚴(yán)方在我的鼓勵(lì)下來(lái)到美工區(qū)找到了剪刀和紙拿在手里，可是過(guò)了3分鐘，她還是靜坐在那里。這可急壞了在一旁的我，但我還是決定再等一等。大概5分鐘后，她回到桌子前，開(kāi)始了“創(chuàng)作”。這一次她用了將近15分鐘完成，看到她的剪紙作品完成后，我趕忙上前拿起她的作品和她交流：“嚴(yán)方，這次作品完成的很好，一會(huì)兒可以和老師還有小朋友們分享一下你的作品！”她把作品捧在自己的胸前笑瞇瞇地看著我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，嚴(yán)方開(kāi)始漸漸地參與到班里的活動(dòng)中來(lái)。她特別喜歡去美工區(qū)畫(huà)畫(huà)，雖然很多時(shí)候她是到最后時(shí)間才完成作品，但她的作品總是與眾不同。

作為一名教師，最大的幸福就是看到孩子們成長(zhǎng)成為更好的自己。其實(shí)所有的孩子都是一朵花，不過(guò)有的是牡丹，有的是芍藥，還有的是臘梅。當(dāng)面對(duì)不同花期的花，我們要做的不是改變他們的花期，而是要靜觀、細(xì)察、巧回應(yīng)，讓他們做屬于自己的那朵最美麗的花。

（責(zé)任編輯：張琳）