《體育學(xué)科德育工作現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

卜曉東 原春霞

【摘要】體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是實(shí)施德育教育的重要途徑，也是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。本文通過(guò)對(duì)萊州市第六中學(xué)的實(shí)際情況調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)影響高中體育課德育實(shí)施問(wèn)題并提出一些解決建議，期望能對(duì)學(xué)校今后的德育工作發(fā)展起到一定的積極促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】體育學(xué)科;德育;問(wèn)題

1.前言

我國(guó)學(xué)校體育總目標(biāo)是：“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育能力和良好思想品德，使其成為具有現(xiàn)代精神的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者?！遍L(zhǎng)期以來(lái)，一般體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握基本知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平方面都能想法設(shè)法，創(chuàng)造條件去完成，而在進(jìn)行思想素質(zhì)教育方面不夠重視，認(rèn)為是“軟任務(wù)”又不考核。因此，如何把體育教學(xué)與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)，使體育教學(xué)中的思想品德教育更加具有針對(duì)性和實(shí)效性等問(wèn)題，還需進(jìn)一步引起大家的重視并進(jìn)行深入的研究。

2.討論與分析

2.1體育教學(xué)中存在的學(xué)生心理問(wèn)題

教學(xué)因素和環(huán)境因素是引起心里負(fù)荷的外部條件，在體育教學(xué)中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)由于學(xué)生心理問(wèn)題而引起的不同反應(yīng)，具體表現(xiàn)為：

（1）由于生理方面的缺陷而引起恐懼。如有的學(xué)生身材矮小、肥胖和體弱或有某些方面的生理殘疾等。他們?cè)诰毩?xí)中常因怕動(dòng)作做不好被別的同學(xué)譏笑而產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的恐懼感。

（2）由于自身素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力差，完不成動(dòng)作而引起恐懼。

（3）由于對(duì)器材和場(chǎng)地的害怕而引起恐懼，如擔(dān)心在器械上做練習(xí)發(fā)生危險(xiǎn)。

（4）由于教師教學(xué)時(shí)行為不當(dāng)引起恐懼。如教師過(guò)分批評(píng)或懲罰學(xué)生等。

（5）由于練習(xí)中經(jīng)常性的失敗而引起恐懼的消極心理。

（6）由于缺乏意志力培養(yǎng)，在上體育課時(shí)表現(xiàn)出怕苦、怕累、怕流汗的被動(dòng)行為。（女生表現(xiàn)更為突出）

（7）由于其他多方面原因而引起心理現(xiàn)象。如：學(xué)生與學(xué)生之間人際關(guān)系、學(xué)生上課的情緒以及集中注意力等。

2.2體育教學(xué)中關(guān)于體育道德教育方面的問(wèn)題

體育道德思想教育過(guò)程中容易暴露出的問(wèn)題概括起來(lái)主要表現(xiàn)有以下幾個(gè)現(xiàn)象：

（1）有過(guò)遲到、組織紀(jì)律松懈現(xiàn)象。

（2）在籃球、足球或者其他教學(xué)比賽中出現(xiàn)過(guò)粗暴動(dòng)作、危險(xiǎn)動(dòng)作。

（3）覺(jué)得自己不怎么看重愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

2.3體育教學(xué)中關(guān)于體育精神教育的問(wèn)題

每個(gè)人都有對(duì)成功的追求，都有獲得榮譽(yù)的渴望。在體育教學(xué)過(guò)程中，如果沒(méi)有加以良好的引導(dǎo)和利用，就不能獲得良好的教育實(shí)質(zhì)意義，顯露出教育力度的不足，概括起來(lái)主要表現(xiàn)有以下幾方面：

（1）認(rèn)為自己缺少團(tuán)隊(duì)主義精神，對(duì)于集體活動(dòng)不積極，更不喜歡參加團(tuán)體的體育活動(dòng)。

（2）缺乏自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不關(guān)心競(jìng)技體育。

（3）缺乏頑強(qiáng)拼搏和勇于挑戰(zhàn)的精神。不敢單獨(dú)面對(duì)困難，沒(méi)有意志力。

3.解決對(duì)策及建議

3.1解決體育道德方面的問(wèn)題：

（1）對(duì)學(xué)生遲到、組織紀(jì)律松懈現(xiàn)象，教師應(yīng)該及時(shí)教育使其自覺(jué)改正。

（2）對(duì)競(jìng)技體育來(lái)說(shuō)，安全問(wèn)題無(wú)疑是個(gè)極為重要的話題。教師應(yīng)該對(duì)各個(gè)體育項(xiàng)目的規(guī)則方法進(jìn)行講解，避免在籃球、足球或者其他比賽中出現(xiàn)粗暴動(dòng)作、危險(xiǎn)動(dòng)作，要做到“友誼第一，比賽第二”。

（3）激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，也是教師著重教育的一個(gè)方面。利用體育教材中的目的、任務(wù)、基礎(chǔ)知識(shí)或電視節(jié)目中的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。如：國(guó)家乒乓球隊(duì)、女子足球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)員，通過(guò)自強(qiáng)不息、艱苦訓(xùn)練、頑強(qiáng)拼搏，終于取得了好成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)光。

3.2解決體育精神教育問(wèn)題方面：

（1）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。在體育教學(xué)內(nèi)容中，有很多教學(xué)內(nèi)容是需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成集體項(xiàng)目。教師應(yīng)抓住這些課程內(nèi)容的特點(diǎn)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)全局的觀念和集體的力量，著重培養(yǎng)他們的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體主義精神。

（2）利用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、自信好勝的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育課教學(xué)內(nèi)容中都有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性，而每個(gè)人都渴望成功，都希望在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。因此在教學(xué)的過(guò)程中需要教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，抓住每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志。例如在短跑的教學(xué)中，由于學(xué)生的身體差異，在進(jìn)行訓(xùn)練中，采取不同起點(diǎn)，同終點(diǎn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生奮勇?tīng)?zhēng)先、勇?tīng)?zhēng)第一的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生感到只要努力都有成功的可能，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.總結(jié)

學(xué)校的德育工作關(guān)系到方方面面，不可能通過(guò)某個(gè)人、某件事就能達(dá)到良好的德育教育目的。這就要求我們廣大的體育教育工作者，在體育教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，靈活結(jié)合德育教育與體育教學(xué)的聯(lián)系，抓住教材中的德育因素和學(xué)生特點(diǎn)，采取合理有效的教育教學(xué)方法，注意深入淺出，不懈努力，既讓學(xué)生的身心健康得到良好的發(fā)展，又對(duì)學(xué)生的思想品德施以良好的影響。

參考文獻(xiàn)：

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[2]沈鵬.淺談體育教學(xué)中的思想道德教育[A].教研擷華ˉ青海師大附中建校45周年論文集[C].1999年.

卜曉東 原春霞 山東省萊州市文峰中學(xué)?山東省萊州市第六中學(xué)