淺談初中體育課堂中激發(fā)學(xué)生興趣的措施

王生賀

(青海省大通縣極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校 青海 大通 810100)

興趣是人產(chǎn)生的一種心理上的特性，是有趨向性的。只有產(chǎn)生興趣才能讓人更加接近成功，把一件事情做好。在初中體育教學(xué)中，學(xué)生興趣的激發(fā)策略至關(guān)重要，為此，初中體育教師應(yīng)不斷地修改和不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，通過改變教學(xué)內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的興趣。

1.革新初中體育老師的教學(xué)理念

對于教師來講，教學(xué)的理念至關(guān)重要，是影響整個教學(xué)任務(wù)能否達(dá)成的關(guān)鍵。老師的一言一行都對直接影響到學(xué)生的情緒和今后學(xué)習(xí)生活上的行為。所以老師一定要多站在學(xué)生的角度去思考問題，學(xué)會換位思考，以學(xué)生的角度去制訂自己的教學(xué)方案，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情緒一定要有所重視。由于初中體育老師和學(xué)生的年齡之間存在著一定的差距，所以不管是言談舉止上還是思想層面上，老師和學(xué)生都有比較大差距。這點可能導(dǎo)致師生之間的興趣愛好的關(guān)注點有所不同，所以體育老師在制訂方案時要從學(xué)生的角度看，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好去完善自己的教學(xué)內(nèi)容和方法。

2.激發(fā)學(xué)生的自覺性，讓學(xué)生對體育感興趣

在進(jìn)行體育教學(xué)之前，體育老師要對學(xué)生進(jìn)行一次認(rèn)知教學(xué)，讓學(xué)生明白體育課的重要性，知道德智皆基于體的道理；讓學(xué)生知道只有德智體全方面的發(fā)展才是國家想要的人才，要想全身心地投入到緊張的學(xué)業(yè)當(dāng)中，健康的體魄是不可缺少的；要想在激烈的社會競爭中生存，好身體是必需的，這樣才能為國家更好地服務(wù)。只有明確目標(biāo)，學(xué)生才能認(rèn)真對待體育課，對體育課感興趣。

3.改進(jìn)課堂模式，完善課堂教學(xué)

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是教學(xué)老師作為主導(dǎo)，學(xué)生只要聽從指令完成老師交代的任務(wù)即可。這種模式下的教學(xué)嚴(yán)重地限制了學(xué)生的自動性，忽略了學(xué)生在教學(xué)中的地位，不能讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮自己的才能，致使學(xué)生對體育課失去了興趣，可以看出這種教學(xué)模式得到的效果極差。所以為了激發(fā)學(xué)生的興趣，一定要改進(jìn)課堂模式，完善課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教學(xué)老師要從學(xué)生的角度出發(fā)，去設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方案。對于初中階段的學(xué)生來說，他們的自我意識還在不斷地完善，他們希望在任何事情上都能有自己的判斷，自己決定要做的事，體育教師就可以根據(jù)學(xué)生的這一特點去改善自己的教學(xué)方案。比如體育老師在開始上體育課前和本節(jié)課的學(xué)生做一個簡單的溝通，了解學(xué)生感興趣的體育項目是什么，比較喜歡什么形式的課堂教學(xué)模式，對老師現(xiàn)在的教學(xué)方式有哪些意見等。這樣做的目的是手機學(xué)生的有效信息，對學(xué)生的興趣做出了解，從學(xué)生的興趣入手改進(jìn)自己的教學(xué)方案，以便于自己更好地在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣。

4.教學(xué)形式要豐富多樣化，激起學(xué)生的熱情

如果想要在日常的體育教學(xué)中有效地引起學(xué)生的關(guān)注，就要對學(xué)生的興趣有深入的了解，找到可以吸引學(xué)生的事物，把這些融入體育教學(xué)中，從而可以更好地激起學(xué)生對體育課的興趣。比如在體育老師可以多去找一些現(xiàn)在流行的音樂，這些音樂可以用在課前的熱身活動中，例如現(xiàn)在比較流行的《燃燒我的卡路里》。傳統(tǒng)的課前熱身活動是由幾個比較簡單的動作合成的，這些動作在學(xué)生眼中的比較枯燥的，而且動作太單一，很多都是通過體育老師喊口令完成的，學(xué)生提不起興趣。如果在整個熱身活動的教學(xué)中加入線下比較流行的音樂的話，學(xué)生的熱情也會被提起來。課前的熱身環(huán)節(jié)可以說是初中體育教學(xué)中的關(guān)鍵部分，只有認(rèn)真完成熱身活動，使學(xué)生的身體得到舒展，才能更好地完成體育項目，課堂中的安全隱患也會得到減少。使用《燃燒我的卡路里》作為熱身運動的背景音樂，不但可以激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，也可以讓學(xué)生認(rèn)真地完成熱身動作，有音樂節(jié)奏的活動要比單純的口令更有激情。良好的開端會帶來意想不到的效果，在這種愉悅的氛圍中開始體育課，學(xué)生的熱情也不會瞬間消失，老師的教學(xué)效率可以事半功倍。除了課前的熱身環(huán)節(jié)要豐富外，在體育教學(xué)的過程中，體育老師也要實行多種多樣的教學(xué)形式，這樣做的目的是減少學(xué)生分散注意力，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，從而更好地完成體育教學(xué)目標(biāo)。比如在教學(xué)生上籃的手法、腳步的過程中，體育老師單純地講解和示范是很難激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣，但是如果體育老師在讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球之前觀看《黑子籃球》《灌籃高手》等有關(guān)籃球的動漫，并在演示和學(xué)生練習(xí)的過程中搭配動漫中的音樂，不但會激起學(xué)生的興趣，也會讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。他們會對觀看的動漫中的喜歡的角色進(jìn)行模仿，并和同學(xué)進(jìn)行談?wù)摚瑥亩岣咦约旱幕@球技能。在教學(xué)課堂中，除了加入一些娛樂性的效果外，還可以在平時的體育教學(xué)內(nèi)容上做文章，使其變得更加豐富多彩。比如在3000m的長跑中，此項運動不但對學(xué)生的身心素質(zhì)具有較高的要求，還要學(xué)生有較強的持久力和有堅定的意志力。但是初中學(xué)生的各方面都還沒發(fā)育完整，所以很容易讓學(xué)生對此項運動產(chǎn)生強烈的抵觸感。體育老師面對這種情況時可以調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容，在長跑過程中穿插慢跑、喊數(shù)跑、接力跑等花樣的跑步形式。這樣的教學(xué)內(nèi)容不但可以減少學(xué)生的抵觸感，也使學(xué)生對其他的運動項目有了解。這種教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容不但使課堂豐富起來，也高效地完成了激發(fā)學(xué)生對體育課感興趣的教學(xué)目標(biāo)。

5.總結(jié)

隨著體育課改的推行，使得體育教學(xué)的目標(biāo)得到擴(kuò)展，初中體育教學(xué)也成為初中教育的主要組成部分。而“興趣是最好的老師”，所以初中體育教師在平時的課程中不但要促進(jìn)學(xué)生的身心，更要用各種教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，讓學(xué)生自主地參與到課堂活動中。本篇文章就是從幾個方面探討了在初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)策略。