閩東革命根據(jù)地的群眾教育實(shí)踐對(duì)當(dāng)代的啟示

黃 凡，李寶艷

(福建農(nóng)林大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，福建 福州 350001)

閩東革命根據(jù)地是在全國(guó)土地革命正處于低潮時(shí)期由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的。截至目前，學(xué)術(shù)界有關(guān)閩東革命根據(jù)地建設(shè)的研究多集中在革命斗爭(zhēng)層面，關(guān)注根據(jù)地群眾教育實(shí)踐的研究成果并不多。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起就高度重視革命教育實(shí)踐。1928年至1937年，中國(guó)共產(chǎn)黨在高度重視黨的自身建設(shè)的同時(shí)，將黨內(nèi)文件作為重要實(shí)踐指南，在閩東革命根據(jù)地進(jìn)行了廣泛的革命宣傳，用先進(jìn)思想引領(lǐng)群眾生產(chǎn)實(shí)踐，并嘗試開(kāi)展通識(shí)教育，讓教育實(shí)踐成果惠及根據(jù)地全體人民，以革命教育實(shí)踐促進(jìn)政治認(rèn)同。一系列強(qiáng)有力的舉措促進(jìn)了閩東革命根據(jù)地的生產(chǎn)力發(fā)展和蘇區(qū)政權(quán)建設(shè)。時(shí)至今日，仍有許多成功的經(jīng)驗(yàn)可供我們學(xué)習(xí)和借鑒。筆者試圖通過(guò)對(duì)閩東革命根據(jù)地時(shí)期的檔案資料、土地革命時(shí)期福建的革命文獻(xiàn)以及革命親歷者的回憶錄的系統(tǒng)梳理，深入分析閩東革命根據(jù)地群眾教育活動(dòng)開(kāi)展的背景、特征，既為閩東革命根據(jù)地的研究提供了新的視角，又為當(dāng)代教育事業(yè)的發(fā)展提供一些啟示。

一、閩東革命根據(jù)地群眾教育的開(kāi)展背景

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后，馬克思主義在閩東青年學(xué)子當(dāng)中得到了廣泛傳播。在閩東開(kāi)展革命工作的中國(guó)共產(chǎn)黨人，通過(guò)實(shí)地調(diào)研深入了解了閩東廣大群眾缺少受教育的機(jī)會(huì)這一現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)建立并發(fā)展了中國(guó)共產(chǎn)黨閩東地方黨組織。先進(jìn)思想的傳播、群眾對(duì)知識(shí)的渴望以及中國(guó)共產(chǎn)黨黨組織的建立，為閩東革命根據(jù)地群眾教育活動(dòng)的成功開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)馬克思主義在閩東的廣泛傳播

中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)以后，中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子為挽救民族危亡，不斷探索救國(guó)救民的真理。1919年爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)既是一場(chǎng)愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng)，也是一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)也打破了閩東社會(huì)的沉寂。在這場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)中，閩東籍外出求學(xué)青年紛紛學(xué)習(xí)研究并接受了馬克思主義。他們?cè)诒本?、上海、福州等地參加進(jìn)步團(tuán)體，先后加入中國(guó)共產(chǎn)黨或中國(guó)共產(chǎn)主義共青團(tuán)，積極投身革命斗爭(zhēng)，通過(guò)各種渠道向家鄉(xiāng)傳播馬克思主義。一向交通閉塞、信息不暢的閩東大地也逐漸受到先進(jìn)思想影響，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步學(xué)子的返鄉(xiāng)宣傳、進(jìn)步書(shū)刊在閩東的廣泛傳播以及進(jìn)步思想的日益深入人心，為馬克思主義在閩東大地廣泛傳播打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。羅源籍中共黨員林可彝是閩東馬克思主義的最早傳播者之一。1925年，林可彝借回鄉(xiāng)探親之機(jī)在家鄉(xiāng)宣傳馬克思主義，介紹蘇聯(lián)十月革命以及中國(guó)共產(chǎn)黨的主張。此后，寧德籍中共黨員鄭長(zhǎng)璋、蔡澤鏛，屏南籍中共黨員黃德信、鄭鳴西，福安籍中共黨員郭宣霖、鄭眠石等人陸續(xù)回到家鄉(xiāng)，積極傳播新思想。進(jìn)步書(shū)刊也陸續(xù)傳入。1922年前后，隨著新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，《新青年》《每周評(píng)論》《向?qū)А返冗M(jìn)步刊物傳入連江等地，《馬克思主義淺說(shuō)》《共產(chǎn)主義ABC》《社會(huì)主義問(wèn)題討論集》等進(jìn)步書(shū)籍由在外求學(xué)的學(xué)子帶回福安。上述進(jìn)步書(shū)刊在閩東知識(shí)分子和社會(huì)青年中引起了很大反響。越來(lái)越多的閩東青年受到了馬克思主義思想的熏陶，陸續(xù)成為馬克思主義的積極傳播者和共產(chǎn)主義的忠實(shí)追隨者。馬克思主義的廣泛傳播、先進(jìn)思想的日益深入人心，有力地促進(jìn)了馬克思主義與閩東革命運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為閩東中共黨組織的建立作了思想上和干部上的準(zhǔn)備。

(二)閩東廣大群眾受教育機(jī)會(huì)的匱乏

閩東因地處偏遠(yuǎn)，交通不便，長(zhǎng)期以來(lái)文化發(fā)展異常落后。近代以來(lái)，由于地主豪紳的教育壟斷和西方勢(shì)力的文化侵略，閩東廣大群眾受教育的機(jī)會(huì)十分匱乏，導(dǎo)致閩東各縣文盲遍布，居住在閩東偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)民和在荒山野嶺搭寮居住的畬民更是目不識(shí)丁，甚至以草繩打結(jié)、柴炭畫(huà)線方式進(jìn)行數(shù)字記錄。1912年以后，閩東私塾“紫陽(yáng)書(shū)院”在各地商會(huì)的捐助下，紛紛改為縣立高等、初等學(xué)校，但只有當(dāng)?shù)氐刂骱兰澲液蜕贁?shù)殷實(shí)家庭子弟才能入校學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)貧民子弟根本沒(méi)有求學(xué)機(jī)會(huì)，且統(tǒng)治者出于鞏固自身統(tǒng)治的目的，多教授封建禮教和倫理道德等內(nèi)容。在閩東各地，西方教會(huì)也陸續(xù)創(chuàng)辦有多所修道院、傳道女師和教會(huì)學(xué)校，這些修道院、學(xué)校既招收富裕家庭子女，也招收貧窮教徒和貧民子女，其雖然在一定程度上傳播了西方科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)了閩東人民的思想啟蒙，但更多的還是灌輸奴化思想與封建舊禮教、舊思想的混合物。地主豪紳的教育壟斷和西方教會(huì)勢(shì)力的文化侵略，禁錮了閩東人民的思想，導(dǎo)致閩東群眾長(zhǎng)期處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)，這對(duì)馬克思主義在閩東的順利傳播和中國(guó)共產(chǎn)黨地方黨組織在閩東的建立，以及廣大閩東群眾對(duì)帝國(guó)主義的侵略政策和地主階級(jí)剝削制度本質(zhì)的認(rèn)識(shí)的提高，乃至民族覺(jué)悟和階級(jí)覺(jué)悟的提高都產(chǎn)生了不利影響，阻礙了閩東工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，使得閩東革命無(wú)論在時(shí)間上還是在廣度深度上均落后于福建省其他地區(qū)。

(三)中共閩東地方黨組織的建立和發(fā)展

經(jīng)過(guò)五四運(yùn)動(dòng)的洗禮和國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，閩東建立共產(chǎn)黨地方組織的條件逐漸成熟。閩東青年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，閩東地方黨組織陸續(xù)建立以及福安縣委的成立，使得閩東革命根據(jù)地的群眾動(dòng)員工作有了直接領(lǐng)導(dǎo)核心。1925年前后，第一次國(guó)共合作和國(guó)內(nèi)大革命高潮時(shí)期，許多在外求學(xué)的閩東籍進(jìn)步學(xué)子接受了馬克思主義。寧德鄭長(zhǎng)璋、蔡澤鏛，古田陳炳、黃孝敏、陳宗遠(yuǎn)等人于1926年分別在北京、上海、福州等地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為閩東地區(qū)最早的一批共產(chǎn)黨員。1927年初，中共福州地委根據(jù)中共中央的指示，決定加快發(fā)展各地的黨組織。閩東地區(qū)在中共福州地委領(lǐng)導(dǎo)下，利用北伐勝利形勢(shì)，大力發(fā)展黨的基層組織。1927年春，陳炳等人奉命回到家鄉(xiāng)開(kāi)展建黨工作，在閩東黨員陳炳、黃孝敏、魏光增等人的積極努力下，中共古田特支于古田縣舊城五保街成立。中共古田特支的成立，是閩東人民民主意識(shí)高漲的自覺(jué)選擇，促進(jìn)了閩東的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)，閩東工農(nóng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。隨著閩東國(guó)民黨各縣黨部和共產(chǎn)黨基層組織的建立，閩東國(guó)共兩黨的合作關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線逐步強(qiáng)化，這為國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的迅速高漲創(chuàng)造了有利條件。但由于1927年4月國(guó)民黨右派在福州發(fā)動(dòng)反革命事變，閩東的國(guó)民黨右派公開(kāi)叛變革命，剛剛興起的閩東工農(nóng)運(yùn)動(dòng)最終夭折。為開(kāi)辟閩東地區(qū)的革命斗爭(zhēng)，使這一區(qū)域與閩西、閩北、閩中連成一片，中共福建臨時(shí)省委于1928年7月3日召開(kāi)緊急擴(kuò)大會(huì)議，決定“在閩海道以福州為中心，由日常斗爭(zhēng)擴(kuò)大黨和群眾的組織，向福寧府及閩清、永泰、連江、長(zhǎng)樂(lè)、古田發(fā)展”。根據(jù)該決議，中共福安縣委成立。此后，進(jìn)步青年和知識(shí)分子在中共福安縣委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，閩東革命的星星之火重新燃起。

二、閩東革命根據(jù)地群眾教育的成功實(shí)踐

鑒于閩東的特殊情況，中國(guó)共產(chǎn)黨人在領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕娺M(jìn)行教育實(shí)踐的過(guò)程中，進(jìn)行革命宣傳，以先進(jìn)思想引領(lǐng)群眾生產(chǎn)實(shí)踐； 開(kāi)展通識(shí)教育，讓教育實(shí)踐成果惠及全體人民； 注重黨的建設(shè)，以黨內(nèi)文件作為重要實(shí)踐指南，最終以教育實(shí)踐的成果助推蘇維埃政權(quán)建設(shè)，用革命教育的政治認(rèn)同構(gòu)筑了堅(jiān)固的紅色堡壘。

(一)進(jìn)行革命宣傳，以先進(jìn)思想引領(lǐng)群眾生產(chǎn)實(shí)踐

土地革命時(shí)期，在外求學(xué)或受到革命思想洗禮的閩東青年，接受中共福州市委的指派回到家鄉(xiāng)，通過(guò)建立進(jìn)步社團(tuán)、創(chuàng)辦紅色報(bào)刊、依托鄉(xiāng)村學(xué)校等形式宣傳革命思想，組織農(nóng)民協(xié)會(huì)進(jìn)行抗捐抗稅斗爭(zhēng)，用先進(jìn)思想引領(lǐng)閩東群眾的各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐。中共福安縣委書(shū)記陳鐵民利用一批在外求學(xué)的進(jìn)步青年回鄉(xiāng)探親的有利時(shí)機(jī)，發(fā)起組織了新興文藝研究社，積極響應(yīng)上海左翼作家聯(lián)盟的號(hào)召，“到民間去”傳播革命思想。研究社收集大量進(jìn)步書(shū)刊，并廣泛吸收中學(xué)生和愛(ài)好文藝的進(jìn)步青年入社參加活動(dòng)，不少進(jìn)步人士利用空閑時(shí)間到研究社，閱讀進(jìn)步書(shū)刊，受到了革命思想的熏陶和先進(jìn)理念的教育。寧德進(jìn)步青年顏阿蘭，經(jīng)馬立峰同志介紹加入中國(guó)共產(chǎn)黨并返回家鄉(xiāng)進(jìn)行革命活動(dòng)。他以顏氏祖廳為地點(diǎn)創(chuàng)辦俱樂(lè)部，將兒時(shí)相識(shí)的貧苦青年組織到一起，啟發(fā)他們的階級(jí)覺(jué)悟，秘密發(fā)展共青團(tuán)組織。俱樂(lè)部的成立在當(dāng)?shù)厍嗄晷闹胁ハ铝烁锩鸱N，在顏氏俱樂(lè)部接受革命啟蒙教育的大部分青年日后均走上了革命道路，成為閩東革命的骨干力量。為了適應(yīng)斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)展需要，指導(dǎo)各地基層黨團(tuán)、工農(nóng)群眾的組織工作，中共福安縣委于1931年創(chuàng)辦地下刊物《星火》月刊并作為縣委機(jī)關(guān)報(bào)，宣傳部長(zhǎng)鄭眠石帶頭撰寫(xiě)通俗易懂的文章抨擊反動(dòng)政權(quán)，揭露社會(huì)黑暗面，宣揚(yáng)革命思想。特別是《農(nóng)民不要相信命運(yùn)》一經(jīng)刊登，便在閩東農(nóng)會(huì)群眾中產(chǎn)生了巨大反響，喚起了廣大工農(nóng)群眾的階級(jí)覺(jué)悟，起到了很好的宣傳效果。1934年，為在閩東黨政機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織和革命群眾中，準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策，指導(dǎo)全區(qū)革命斗爭(zhēng)，中共福安中心縣委創(chuàng)辦了機(jī)關(guān)刊物《紅旗報(bào)》，作為蘇區(qū)黨政軍的喉舌?！都t旗報(bào)》圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維埃的中心工作進(jìn)行宣傳。在各方面的重視和努力下，《紅旗報(bào)》成為了閩東蘇區(qū)的重要宣傳工具，對(duì)閩東土地革命和各項(xiàng)事業(yè)的開(kāi)展起到了極其重要的推動(dòng)作用。中共黨員范浚、鄭鳴西、黃丹巖分別在壽寧鰲陽(yáng)小學(xué)、屏南翠峰小學(xué)、福鼎麟江小學(xué)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和革命活動(dòng)，以學(xué)校為陣地，以教師身份為掩護(hù)，宣傳革命道理，培養(yǎng)革命骨干，推動(dòng)農(nóng)民協(xié)會(huì)建設(shè)，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民開(kāi)展抗捐抗稅斗爭(zhēng)，用先進(jìn)理念指導(dǎo)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)實(shí)踐。閩東各地青年學(xué)子、貧苦農(nóng)民在先進(jìn)思想的影響下，紛紛參加閩東土地革命的宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

(二)開(kāi)展通識(shí)教育，讓教育實(shí)踐成果惠及全體人民

閩東共產(chǎn)黨人在發(fā)動(dòng)群眾進(jìn)行土地革命的同時(shí)，十分注重滿足蘇區(qū)群眾對(duì)文化教育的需求，在閩東革命根據(jù)地實(shí)行中華蘇維埃政府義務(wù)教育法，并在各地組織擴(kuò)大識(shí)字運(yùn)動(dòng)，大力開(kāi)展通識(shí)教育。通過(guò)開(kāi)辦農(nóng)民夜校、平民識(shí)字學(xué)校、暑期義務(wù)學(xué)校、婦女干部培訓(xùn)班等形式，廣泛開(kāi)展全民教育活動(dòng)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教育全覆蓋，踐行“一切為了人民”的教育發(fā)展理念。1928年3月，中共古田特支成立后，特派員紛紛深入農(nóng)村，舉辦農(nóng)民夜校。特支成員攜帶自己編寫(xiě)油印的教材，在傍晚時(shí)分到各村夜校上課，通過(guò)夜校進(jìn)行大眾文化教育，帶領(lǐng)農(nóng)民學(xué)文識(shí)字，開(kāi)展通識(shí)教育，提升閩東農(nóng)民的覺(jué)悟。1928年7月，在福州求學(xué)的閩東學(xué)子馬立峰，聯(lián)合暑假返回原籍的進(jìn)步青年葉鑒清、林邦定等人，在福安縣城關(guān)創(chuàng)辦暑期平民識(shí)字學(xué)校，吸收當(dāng)?shù)厣鐣?huì)青年、店員、工人和城郊農(nóng)民等近百人參加學(xué)習(xí)，幫助更多的閩東青年讀書(shū)認(rèn)字，不僅教授了語(yǔ)言文字知識(shí)，還在學(xué)生中傳播了革命思想。馬立峰等人進(jìn)行的閩東地區(qū)早期的通識(shí)教育實(shí)踐，對(duì)以后的閩東革命產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。1929年7月，在北平、南京等地求學(xué)的閩東籍中共黨員黃元起、繆邦鏞、連士升等人，利用暑假組成臨時(shí)小組紛紛歸鄉(xiāng)，在福安城關(guān)舉辦暑期義務(wù)學(xué)校，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、歷史、體育、數(shù)學(xué)等通識(shí)類課程，進(jìn)行義務(wù)教學(xué)活動(dòng)。暑期義務(wù)學(xué)校雖然開(kāi)辦不到兩個(gè)月，但對(duì)地處偏遠(yuǎn)的閩東青年來(lái)說(shuō)，也是一次難得的普惠性受教育機(jī)會(huì)，這次教育實(shí)踐也在閩東青年中播下了革命火種。中國(guó)共產(chǎn)黨閩東地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人馬立峰、葉秀蕃、施霖等同志十分注重對(duì)婦女的宣傳教育工作。為團(tuán)結(jié)婦女這支革命力量，中共福安中心縣委開(kāi)辦“閩東婦女干部訓(xùn)練班”。中心縣委領(lǐng)導(dǎo)人輪流授課，馬立峰同志甚至帶病堅(jiān)持授課。正是訓(xùn)練班的開(kāi)辦，才使得蘇區(qū)婦女干部在日后的閩東教育工作中表現(xiàn)出色，為全區(qū)武裝暴動(dòng)和“五抗”斗爭(zhēng)的骨干培養(yǎng)起到了基礎(chǔ)性作用。在婦女干部的教育指導(dǎo)下，廣大婦女兒童開(kāi)始走出家門讀書(shū)看報(bào)，陸續(xù)加入革命隊(duì)伍。此外，中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視民族團(tuán)結(jié)，在閩東地區(qū)開(kāi)展教育工作的過(guò)程中，共產(chǎn)黨員幫助畬族青年學(xué)習(xí)文化知識(shí)，促進(jìn)畬族人民的革命認(rèn)同，點(diǎn)燃了閩東畬族聚居區(qū)的革命火種，將畬民這股不可忽視的力量有效地組織起來(lái)。閩東蘇區(qū)之所以能在較短時(shí)間內(nèi)迅速崛起，閩東中國(guó)共產(chǎn)黨人卓有成效的教育工作是一個(gè)重要因素。

(三)注重黨的建設(shè)，以黨內(nèi)文件作為重要實(shí)踐指南

閩東蘇區(qū)的群眾教育，始終堅(jiān)持以黨內(nèi)文件為指導(dǎo)，緊緊依靠群眾的同時(shí)始終注重加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。1928年10月，中共福建臨時(shí)省委緊急代表大會(huì)召開(kāi)，在此次會(huì)議形成的《組織問(wèn)題議決案》中明確提出宣傳工作的具體規(guī)定： 省委辦一種刊物，應(yīng)有對(duì)外宣傳我們的主張，對(duì)內(nèi)訓(xùn)練同志的作用； 各縣市委要指導(dǎo)各支部辦壁報(bào)； 省委應(yīng)按期發(fā)出政治通訊，很快速地傳播政治消息。[1]6這一規(guī)定很快成為了閩東基層黨組織快速發(fā)展的重要實(shí)踐指南，對(duì)閩東黨的建設(shè)和文化教育事業(yè)的開(kāi)展，起到了極其重要的推動(dòng)作用。在中共福建臨時(shí)省委文件的指導(dǎo)下，閩東籍共產(chǎn)黨員積極工作，發(fā)動(dòng)農(nóng)民組織農(nóng)會(huì)開(kāi)展減租抗租斗爭(zhēng)，中共閩東黨組織在斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大。1931年8月，中共福安中心縣委成立，指導(dǎo)閩東革命根據(jù)地的各項(xiàng)工作。為搞好蘇區(qū)政權(quán)建設(shè)，改進(jìn)閩東各級(jí)蘇維埃政府的教育工作，改善閩東黨和政府與人民群眾的關(guān)系，1934年10月18日，閩東臨時(shí)特委通過(guò)《紅旗報(bào)》發(fā)表了《蘇維埃問(wèn)題》一文，其中對(duì)蘇維埃政府的教育工作提出了具體要求： “現(xiàn)在農(nóng)村文化水平很低，我們要組織教育機(jī)關(guān)并擴(kuò)大識(shí)字運(yùn)動(dòng)，列寧小學(xué)或工農(nóng)補(bǔ)習(xí)所都不容緩?！薄短K維埃問(wèn)題》一文是在中共閩東黨組織與上級(jí)組織和其他蘇區(qū)失去聯(lián)系之時(shí)發(fā)表的黨內(nèi)文件，也是中共閩東黨組織及其領(lǐng)導(dǎo)人在斗爭(zhēng)中走向成熟的標(biāo)志。為提高廣大黨員的政治理論素養(yǎng)和階級(jí)覺(jué)悟，中共閩東地方黨組織在黨的組織決議中就如何開(kāi)展普通黨員教育訓(xùn)練作出具體規(guī)定，并根據(jù)實(shí)際需要，編制了革命理論與閩東實(shí)際相結(jié)合的訓(xùn)練教材。《蘇維埃問(wèn)題》一文中的有關(guān)規(guī)定，以及閩東共產(chǎn)黨人在實(shí)踐中總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)閩東蘇區(qū)的建設(shè)和發(fā)展始終起著重要指導(dǎo)作用。在各類黨內(nèi)文件指導(dǎo)下，閩東蘇區(qū)黨政機(jī)關(guān)注意精兵簡(jiǎn)政，避免機(jī)構(gòu)臃腫，厲行節(jié)約，保持艱苦樸素，為避免脫離群眾起到了重要作用； 閩東共產(chǎn)黨人始終將人民利益擺在首位，注意群眾紀(jì)律，減輕蘇區(qū)群眾生活負(fù)擔(dān)，得到了廣大群眾的真心擁護(hù)； 閩東蘇區(qū)干部多從工農(nóng)群眾中產(chǎn)生，保持著閩東人民勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)本色，在發(fā)動(dòng)群眾開(kāi)展斗爭(zhēng)的同時(shí)不忘關(guān)心群眾生活，密切了黨群干群關(guān)系。堅(jiān)持以黨內(nèi)文件作為重要實(shí)踐指南，在加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)的過(guò)程中，閩東共產(chǎn)黨人受到蘇區(qū)群眾的普遍稱贊，獲得了廣泛的政治認(rèn)同，推動(dòng)了閩東革命根據(jù)地的教育事業(yè)發(fā)展。

三、閩東革命根據(jù)地群眾教育實(shí)踐的當(dāng)代啟示

深入分析閩東教育事業(yè)得以成功開(kāi)展并收到良好效果的原因，發(fā)現(xiàn)以人民為中心的理念是教育事業(yè)發(fā)展的價(jià)值指歸，以先進(jìn)思想引領(lǐng)是教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐路徑，堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代教育事業(yè)良好開(kāi)展的關(guān)鍵，是閩東革命根據(jù)地教育實(shí)踐的當(dāng)代價(jià)值。

(一)以人民為中心的理念是教育事業(yè)發(fā)展的價(jià)值指歸

“堅(jiān)持共享發(fā)展, 必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民, 發(fā)展依靠人民, 發(fā)展成果由人民共享, 作出更有效的制度安排, 使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感, 增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力, 增進(jìn)人民團(tuán)結(jié), 朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)?！盵2]新時(shí)代教育發(fā)展的價(jià)值指歸就是要堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念，讓人民平等享有教育發(fā)展成果，公平獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，“使改革成果更多更公平惠及全體人民”[3]。中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨之初即確立為人民服務(wù)的宗旨，在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生后的九十多年間，共產(chǎn)黨人始終牢記初心，始終踐行以人民為中心的發(fā)展理念，正如習(xí)近平總書(shū)記所言：“義務(wù)教育要有保障。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。” 即使在教育發(fā)展困難重重的閩東革命根據(jù)地，共產(chǎn)黨人也竭力推進(jìn)全民教育事業(yè)，確保閩東無(wú)產(chǎn)階級(jí)和富裕家庭、漢族人民和畬族同胞、男性與女性受教育機(jī)會(huì)均等。為促進(jìn)全民教育，改革開(kāi)放以來(lái)，寧德市實(shí)施從學(xué)前教育至高等教育全程差別化資助體系，僅2017年至2018年，寧德市先后發(fā)放各類教育補(bǔ)助6538.9萬(wàn)元，惠及閩東4.5萬(wàn)學(xué)子； 發(fā)放高等教育信用助學(xué)貸款2.8億元，居福建省首位。新時(shí)代教育事業(yè)的發(fā)展，更應(yīng)該從當(dāng)前實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持教育覆蓋面擴(kuò)展和教育資源結(jié)構(gòu)調(diào)整兩手抓，堅(jiān)持普及與優(yōu)化相結(jié)合的辦學(xué)原則，對(duì)義務(wù)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育三者齊抓共管，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展要求構(gòu)建智慧化教育體系，處理好教育均等化與卓越人才培養(yǎng)之間的矛盾，創(chuàng)新與時(shí)代相適應(yīng)的教育途徑，理論教學(xué)與實(shí)踐鍛煉共同開(kāi)展，全面提高廣大人民文化素質(zhì)，培養(yǎng)符合社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)要求的新時(shí)代勞動(dòng)者，腳踏實(shí)地地走一條具有中國(guó)特色的教育發(fā)展道路。

(二)先進(jìn)思想的引領(lǐng)是教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐要求

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，先進(jìn)思想是新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的重要指引。堅(jiān)持用馬克思主義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引領(lǐng)教育發(fā)展，是教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)踐要求。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要方式便是先進(jìn)思想的引領(lǐng)?！扒嗌倌觌A段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”[4]中華民族自古就有重精神重文化的傳統(tǒng)，閩東是全國(guó)最大的畬族聚居區(qū)，也是革命老區(qū)。閩東的地理環(huán)境滋養(yǎng)了畬漢交融的風(fēng)俗民情，經(jīng)歷了紅旗不倒的斗爭(zhēng)歷程，孕育了閩東人民自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、善良質(zhì)樸的寶貴精神品格，樹(shù)立了強(qiáng)烈的追趕意識(shí)，形成了“滴水穿石”的閩東精神，塑造出獨(dú)特的“閩東之光”。站在新時(shí)代這一歷史方位，把握時(shí)代脈搏，講好中國(guó)故事，以馬克思主義中國(guó)化最新成果引領(lǐng)新時(shí)代教育事業(yè)建設(shè)，同樣是教育事業(yè)發(fā)展的時(shí)代要求。在中國(guó)大地辦教育，做好“三進(jìn)”工作尤為重要。努力推進(jìn)少數(shù)民族文化故事、紅色革命文化案例進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦亦是先進(jìn)思想引領(lǐng)中國(guó)教育的重要途徑。要努力使青年一代產(chǎn)生高度的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同和實(shí)踐認(rèn)同，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的創(chuàng)新理念，緊緊圍繞新時(shí)期教育工作目標(biāo)，以先進(jìn)理念推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

(三)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是新時(shí)代教育事業(yè)有序開(kāi)展的關(guān)鍵

“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?！盵5]20只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，才能保證新時(shí)代教育事業(yè)的有序開(kāi)展。自閩東地區(qū)建立黨組織以來(lái)，閩東教育事業(yè)都是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的。新民主主義革命時(shí)期，中共閩東黨組織致力于開(kāi)展通識(shí)教育，掃盲工作卓有成效； 社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人在閩東辦學(xué)校編教材，教育體系初步完善； 改革開(kāi)放以后，各級(jí)黨委政府努力擴(kuò)大教育覆蓋面，促進(jìn)教育公平建設(shè)，為高等院校和職業(yè)學(xué)校輸送大量?jī)?yōu)秀人才。觀往知來(lái)，辦好中國(guó)的事情關(guān)鍵在黨，辦好中國(guó)的教育，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)同樣是關(guān)鍵。中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力量，肩負(fù)著新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展的重任。各級(jí)黨委政府和教育行政主管部門，正在貫徹落實(shí)黨中央對(duì)教育事業(yè)的部署要求，加大力度明確規(guī)章，執(zhí)行紀(jì)律做好統(tǒng)籌，按照《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》制定的路線圖、時(shí)間表，推動(dòng)各項(xiàng)政策落地實(shí)施。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是具體的而不是抽象的，要健全黨對(duì)各級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)體制，加強(qiáng)教育主管部門的統(tǒng)籌職能，從機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能上充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。讓教育改革和發(fā)展事業(yè)納入各級(jí)黨委議事日程，調(diào)動(dòng)政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面力量共同推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門分工負(fù)責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，建設(shè)素質(zhì)一流專業(yè)負(fù)責(zé)的教育系統(tǒng)工作隊(duì)伍。要在各級(jí)各類學(xué)校中加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。