應用現(xiàn)代信息技術輔助體育教學

王文潔（廣東省廣州市越秀區(qū)舊部前小學 510120）

截至目前，新課程標準在我國中小學各年級已經實行了四年。新課標相較于過去的教學大綱，變化很明顯，這種變化體現(xiàn)在課程評價、教學內容、教學管理以及教學理念等方面。同時，教師是學校教育教學工作的主力，當前所面臨的一個艱巨任務便是貫徹、落實新課標，最大限度提高自身的教學水平，而在日常教學中融入計算機輔助教學，將為教師實施好新課程標準起到重要作用。

一、體育課上PPT 課件的實施與使用方法

為使體育課教學與時俱進，同時更好地推動新課標的實施，應在體育課教學中積極推廣和應用PPT課件。體育課一般分為室內理論課和室外實踐課兩種，根據這兩種情況，談一談PPT 課件的使用。

1.室內理論課中PPT 課件的使用

室內理論課和其他學科教學差異不大，但體育動作的技術性，決定體育理論課擁有自身的特點，這使得課件制作具有一定難度。

（1）體育健康常識課

體育健康常識的課件制作較簡單，通常用PPT 可以實現(xiàn)，并且依托PPT 直觀呈現(xiàn)、圖文并茂的特點，能使學生的探究欲望得以調動，同時更利于學生理解知識。也可以網頁的形式來展示課件，尤其是Flash，它的平面動畫是一大特色，可以為課件增色。

目前，學校對網絡技術的運用較為理想，建立了校園網與教師網絡教學平臺，同時每位教師都有一個網絡終端、一臺電腦，教師可通過網頁制作軟件隨時進行網頁的編寫，在校園網上傳各種軟件制作的課件，分享給廣大師生。

（2）動作技術性理論課

要上好動作技術性理論課，所使用的課件須對技術動作進行清晰的反映。而在技術課教學中，PPT 課件能起到較為良好的運用效果，它比教師枯燥的講解要生動，有利于學生形成正確的動作印象。例如，速控一體機作為當前許多學校都有配置的多媒體設備，其優(yōu)點在于尺寸大、觀看方便，缺點是移動困難，因此其主要被運用于室內教學。每學期的一年級眼保健操教學，可在課室利用速控一體機，播放PPT 進行教學，使學生在生動的環(huán)境下，精神飽滿地學習眼保健操，使動作更標準，更好地起到保護視力的作用。當然，教師要根據不同的教學內容，選擇使用不同的顯示設備。對于集體授課形式的教學，大顯示屏的方法較好，而進行小組化的、多項目選擇性的內容教學，還是以多PC機、小顯示屏為主更為合理。

此外，不論是哪種理論課，都是在教室內進行，因此均能在教室內對計算機多媒體設備進行充分利用。需要注意的是，在PPT 運用中要充分考慮到學生的主體地位，發(fā)揮PPT 交互性的特點，讓學生多說多做，教師只是作為學生學習的引路人和指導者，參與進去，與學生共同學習。

2. 室外體育課PPT 課件的使用

體育教學中更多的仍然是室外實踐，而受限于室外的條件，PPT 課件在室外體育課的使用也會受到一些限制，這正是需要重點解決的問題。

（1）充分利用大禮堂，進行PPT 教學

當前條件稍好一些的學校都建設了大禮堂，有大的LED 屏幕，可利用這一條件展開動作技術的PPT 教學。通過利用筆記本電腦或臺式電腦，連接館內的音響與LED 顯示屏，就能夠大致滿足基本課件的展示要求，而且較大尺寸的顯示屏也便于學生觀看。例如，在教學《自編操》時，有一節(jié)課就是在禮堂進行的，主要通過電腦播放提前制作好的PPT課件，重點解決自編操的動作不到位問題。教師打開課件邊播放邊講解，重點、難點都有慢動作，教師也可以隨時暫停課件。學生在觀看的過程中，能夠跟著課件里的動作一起做，整個過程都表現(xiàn)出很高的興致，很快掌握了《自編操》的重點、難點。

（2）利用PC 進行室外PPT 教學

利用PC 電腦進行教學，能夠呈現(xiàn)更為優(yōu)質的顯示效果，但設備不易攜帶。對此，可采用寬80cm 的小課桌，將電腦放在桌面上，配置足夠長的電源線及小型音響。同時，安排四名學生負責“電腦”，或是一臺電腦和一張桌子由一個小組負責，由學生自己解決如何搬運、觀看等一系列問題，這樣可以培養(yǎng)學生的組織能力和協(xié)作能力。同樣以《自編操》的教學為例，利用PC 進行PPT 室外體育教學，在室內教學基礎上增加了整套操的連貫動作示范，利用四臺電腦分別存放不同難度的教學視頻，引導學生結合自身實際需要選擇觀看的內容，以達到分層教學的目的，幫助學生更好地掌握課件內所展示的規(guī)范動作。經過上一節(jié)室內課，已然完成重點、難點掌握的學生可以選看配了音樂的整套動作，并嘗試跟著做，本次教學取得了較為理想的效果。

（3）利用校園網進行PPT 教學

以校園網絡為依托，可以節(jié)約經費，在相同條件下配機數(shù)量可以更多，使用起來也很方便，但前提是必須把網絡信息點布設到運動場。同時，教師可以將做好的課件放在校園網上，上課時通過網絡進行教學，這種方式更能滿足不同學生的不同需求。

二、結論與建議

1.結論

PPT 課件可以方便教師的教學和學生的學習，提高教學的質量，為體育課教學，尤其是技術動作的教學帶了全新的觀念和手段。實踐證明，這種手段行之有效，切實可行，雖然實施起來有些困難，但完全可以克服。

2.建議

學校應為體育教學配備足夠的多媒體教學設備，加強對這方面的重視，配備校園網終端、PC 電腦和筆記本電腦。條件允許的情況下，學校可在體育場周圍進行電源插座與網絡信息點的布設。同時，作為教學的組織者與實施者，體育教師要將多媒體設備保管好，做好管理工作。在實際教學中，要注意結合教材的具體內容，進行PPT 課件的制作，要使PPT 能夠真正成為一種教學手段，而不是為了使用PPT 而使用，避免其流于形式。此外，著名教育家陶行知先生曾說：“教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨?！痹诮虒W中要時刻體現(xiàn)學生的主體地位，加強PPT課件的交互性，使之與學生學習需要相符合，這有助于學生展開自主學習，通過現(xiàn)代信息技術使學生的創(chuàng)新精神得到有效培養(yǎng)，拓寬學生的思路。

PPT 課件制作是一件比較困難和煩瑣的事，它需要花費大量的課余時間，動作技術課件尤其如此，對那些電腦操作不太熟的教師，困難更大。新時代的體育教師應跟上時代步伐，學好電腦操作，也可購買一些專業(yè)的課件，逐漸適應新的課程標準改革的需求。