讓小學(xué)畢業(yè)典禮成為一堂生動(dòng)的禮德教育課

■遼寧省營(yíng)口市站前區(qū)青年小學(xué)教育集團(tuán) 刁新峙 ■遼寧省營(yíng)口市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 李彥華

小學(xué)階段是教育的關(guān)鍵期，小學(xué)六年的學(xué)業(yè)時(shí)光對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)來說都是彌足珍貴的，會(huì)成為一生寶貴的回憶。小學(xué)生活是學(xué)生的童年時(shí)光，對(duì)學(xué)生的未來成長(zhǎng)發(fā)展意義重大。小學(xué)教育是義務(wù)教育的基礎(chǔ)，是幫助學(xué)生打開世界大門的鑰匙，小學(xué)生活讓孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往……在他們即將離開母校的時(shí)候，一個(gè)有創(chuàng)意、有特點(diǎn)、有情懷的畢業(yè)典禮，對(duì)孩子人生的記憶、心靈的洗禮、未來的成長(zhǎng)都具有重要意義。

如何給孩子一個(gè)充滿新意、隆重而又有情懷的畢業(yè)禮，結(jié)合“雷鋒文化、營(yíng)口有禮”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校做出了很多思考和研討，經(jīng)歷了精心的策劃與準(zhǔn)備，最終學(xué)校2019屆學(xué)生畢業(yè)典禮以情景舞臺(tái)劇的形式，分別呈現(xiàn)四個(gè)不同歷史時(shí)期的《最后一課》，通過還原四幕歷史場(chǎng)景，再現(xiàn)不同時(shí)期教師承擔(dān)的教育使命和孩子的理想，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，展現(xiàn)了教師對(duì)孩子的愛和孩子對(duì)教師的尊重，師生溫情互動(dòng)間傳遞出濃濃的禮儀文化。

一、還原歷史場(chǎng)景，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向

中國(guó)經(jīng)歷了無數(shù)的波折，我們才有了如今珍貴的幸福生活，可謂來之不易。中華民族是一個(gè)不屈不撓的民族，凝聚力特別強(qiáng)大，我們需要珍惜當(dāng)下，熱愛祖國(guó)，擁抱祖國(guó)。所謂“少年智，則國(guó)智”，教育是推動(dòng)中華民族進(jìn)步的重要力量，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，需要對(duì)其綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。通過還原周總理“為中華之崛起而讀書”的歷史場(chǎng)景，可以激勵(lì)學(xué)生從小就樹立遠(yuǎn)大的報(bào)國(guó)志向，激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

第一幕：為中華之崛起而讀書

時(shí)間：1910年某一天

地點(diǎn)：破舊的房子里

背景音樂：《你是這樣的人》

人物造型：教師長(zhǎng)袍馬褂；學(xué)生馬褂辮子。

教師臺(tái)詞：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

孩子們，這是老師給你們上的最后一課，老師要問你們，讀書是為了什么？

學(xué)生臺(tái)詞：為中華之崛起而讀書。

教師臺(tái)詞：好！同學(xué)們要記住你們身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，未來，要靠你們?nèi)ジ淖?！下課！

學(xué)生臺(tái)詞：同學(xué)們起立！

臺(tái)下同學(xué)全體起立：為中華之崛起而讀書！(三遍)

臺(tái)上同學(xué)：先生，再見。

“為中華之崛起而讀書”是一句多么激勵(lì)人心的名言，我們每個(gè)人都擔(dān)負(fù)著社會(huì)責(zé)任，需要為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，與祖國(guó)榮辱與共，堅(jiān)定自己的理想，為中華之崛起而讀書。

二、再現(xiàn)“五四之魂”，讓畢業(yè)生愛國(guó)思想得到升華

畢業(yè)生即將告別青澀稚嫩、懵懂無知的少年，胸懷壯志，才能把握未來，讓自己擁有無悔的青春年華。“五四”時(shí)期的情景再現(xiàn)，通過對(duì)《少年中國(guó)說》慷慨激昂的誦讀——“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓畢業(yè)生永遠(yuǎn)銘記肩上的責(zé)任，讓自己的夢(mèng)想與民族偉大復(fù)興緊密相連，讓學(xué)生的愛國(guó)思想得到進(jìn)一步升華。

第二幕：少年中國(guó)說

時(shí)間：1919年5月4日

地點(diǎn)：教室里

人物造型：教師中山裝；學(xué)生學(xué)生裝。

同學(xué)齊頌：《少年中國(guó)說》

教師臺(tái)詞：上完這最后一堂課，老師就要和年輕的勇士們站在一起了，孩子們，記?。何覀冃枰粤Ω詮?qiáng)不息，用民族之魂鑄建中國(guó)未來，而你們便是中國(guó)的未來，希望你們樹立崇高理想，為民族奮斗，下課。

學(xué)生站起，目送教師離開，齊說：“老師再見！”

背景音樂：《送別》

《少年中國(guó)說》是“五四之魂”，飽含著滿腔熱血報(bào)家國(guó)的情懷和壯志未酬誓不休的壯言。青年是民族的希望，“五四”這場(chǎng)波瀾壯闊的革命青年運(yùn)動(dòng)掀開了中國(guó)革命的新篇章，是中國(guó)青年強(qiáng)烈愛國(guó)熱情的體現(xiàn)，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

三、傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

“積小善為大善，善莫大焉?！崩卒h正是從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，成為時(shí)代的楷模。我們要讓“雷鋒精神永駐心間”，向雷鋒學(xué)習(xí)，傳承雷鋒精神。我們需要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，為我們的生活增添色彩，感受生活的美好。

第三幕：雷鋒精神永駐心間

時(shí)間：20世紀(jì)80年代

地點(diǎn)：教室里

學(xué)生齊唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

教師臺(tái)詞：同學(xué)們，這是我們最后一次班隊(duì)會(huì)，這次班隊(duì)會(huì)的主題是：雷鋒精神永駐心間。老師想問問你們：什么是雷鋒精神呢？

學(xué)生臺(tái)詞：雷鋒精神就是勤儉節(jié)約，吃苦耐勞。

學(xué)生臺(tái)詞：雷鋒精神就是艱苦樸素，樂于助人，無私奉獻(xiàn)。

教師臺(tái)詞：你們說得都對(duì)，今天，我們一起分享雷鋒來到營(yíng)口的故事。

1960年，20歲的雷鋒參軍入伍來到營(yíng)口，從營(yíng)口的老火車站下車，意氣風(fēng)發(fā)地走向軍營(yíng)，并作為新兵代表在歡迎新戰(zhàn)友大會(huì)上發(fā)言。雷鋒來到營(yíng)口之后經(jīng)歷了人生很多個(gè)第一次：第一次代表新兵講話；第一次在靶場(chǎng)上學(xué)射擊；第一次寫雷鋒日記；第一次在營(yíng)口火車站攜老扶幼……所有的第一次都充分展現(xiàn)了雷鋒從一個(gè)優(yōu)秀工人到合格戰(zhàn)士的角色轉(zhuǎn)變，雷鋒也代表了營(yíng)口這座城市的精神信仰和坐標(biāo)。同學(xué)們，希望你們銘記雷鋒精神，貢獻(xiàn)自己的力量，樂于助人，你們能做到嗎？

學(xué)生臺(tái)詞：我們一定堅(jiān)定自己的理想，忠于祖國(guó)，做一些力所能及的事情，牢記歷史使命，希望創(chuàng)造光明的社會(huì)，使祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

教師臺(tái)詞：希望你們像雷鋒叔叔一樣用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一件事，助人為樂、關(guān)愛他人，成為一名合格的社會(huì)主義接班人。今天的班隊(duì)會(huì)就到這里，同學(xué)們，下課！

雷鋒精神值得我們永世傳承，是中華的傳統(tǒng)美德，我們需要堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，保持純潔的心靈，用善意看待世界一切事物。雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)，其價(jià)值不言而喻。和諧文明社會(huì)的發(fā)展，必然不能離開所有人的努力，社會(huì)的光明需要共同鑄造。我們需要時(shí)刻牢記中華民族發(fā)展歷程，記住那些為祖國(guó)奉獻(xiàn)的可愛的人，讓我們一起熱愛祖國(guó)，自強(qiáng)不息，堅(jiān)定理想。

四、讓畢業(yè)典禮成為小學(xué)生涯“最后一課”

法國(guó)文豪都德曾有《最后一課》，其慷慨的愛國(guó)主義情懷為人所知。我們?yōu)閷W(xué)生上了一堂有創(chuàng)意、很難忘、非常感動(dòng)的“最后一課”，為學(xué)生面對(duì)的新征程再添一份籌碼……畢業(yè)典禮雖是短暫的，但留給孩子們的記憶卻是終生難忘的。

第四幕：畢業(yè)寄語(yǔ)

時(shí)間：2019年7月9日

地點(diǎn)：家里、校門口、操場(chǎng)上、教室內(nèi)

場(chǎng)景1：家里。小學(xué)生上學(xué)前，自己整理好紅領(lǐng)巾。媽媽：“我去上學(xué)了，媽媽再見！”媽媽回應(yīng)再見。

場(chǎng)景2：青年教育集團(tuán)校門前。教師在門口迎接同學(xué)。同學(xué)向教師行禮，說：“老師好！”教師點(diǎn)頭還禮說：“同學(xué)好！”

場(chǎng)景3：學(xué)校操場(chǎng)。班主任與同學(xué)互贈(zèng)成長(zhǎng)紀(jì)念本、光陰影集。

場(chǎng)景4：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)教師上臺(tái)為學(xué)生寄語(yǔ)；學(xué)生代表讀謝師詞。

全體學(xué)生起立三鞠躬，行謝師禮。

場(chǎng)景5：教室里。教師：“孩子們，今天是我們班最后一堂課……”畢業(yè)班教師出場(chǎng)，《最后一課》的內(nèi)容就是教師的寄語(yǔ)。

旁白：時(shí)光飛梭，光陰荏苒。轉(zhuǎn)瞬間來到了2019年7月9日，今天，我們青年小學(xué)教育集團(tuán)的老師和六年級(jí)的同學(xué)們上最后一堂課。我們請(qǐng)八位畢業(yè)班的班主任圍繞“責(zé)任、有禮、勤奮、誠(chéng)信、孝順、感恩、寬容、自信”八個(gè)關(guān)鍵詞，為全體畢業(yè)生上最后一次禮德教育課，讓“營(yíng)口有禮”精神深入同學(xué)心中。

責(zé)任——要充滿責(zé)任感。對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生；對(duì)健康負(fù)責(zé)，做一名快樂的學(xué)生；對(duì)父母負(fù)責(zé)，做一個(gè)孝順的孩子。

有禮——真正做一個(gè)有禮的人。一言一行、一舉一動(dòng)都用有禮來規(guī)范自己。因?yàn)橛卸Y并非生活中的小事，而是尊重他人的一種體現(xiàn)。

勤奮——在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更加勤奮，因?yàn)榍趭^是走向成功的必經(jīng)之路。只有辛勤的汗水，才能澆灌出美麗的花朵，我們必須持之以恒，不輕言放棄，這樣才能登上成功的高峰。

誠(chéng)信——做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生。誠(chéng)信是我們?yōu)槿颂幨赖牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。漫漫人生旅途需要我們一步步走好，沿途采摘成功的漿果或遭遇失意的荊棘，都不要忘了誠(chéng)信。

孝順——百善孝為先。孝是從人的心靈深處生長(zhǎng)出來的道德之樹，在未來的人生旅途上，要用自己的行動(dòng)去傳達(dá)孝的信息，從“心”出發(fā)，立足根本。

感恩——要學(xué)會(huì)感恩。感恩父母，因?yàn)樗麄兒亲o(hù)我們成長(zhǎng)；感恩教師，因?yàn)樗麄儗⒅R(shí)傳授給我們；學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)珍惜情感的人。

寬容——海納百川，有容乃大。寬容，能化解矛盾，讓社會(huì)更和諧，使生活變得純美。擁有一顆博大的心，一個(gè)寬闊的胸懷，我們才能更好地前行。

自信——同學(xué)們即將雛鷹展翅，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。今天老師想送你們一陣東風(fēng)，一副船槳，那就是自信。希望你們懷揣著自信，勇敢地向明天出發(fā)。

通過闡述八個(gè)關(guān)鍵詞的具體含義，為全體畢業(yè)生上最后一次禮德教育課，讓“營(yíng)口有禮”的精神深入學(xué)生心中。

校長(zhǎng)宣布：2019屆畢業(yè)班“最后一課”下課！

臺(tái)下學(xué)生：(起立)老師再見！

臺(tái)上教師：同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

背景音樂：《放心去飛》

小學(xué)教育階段的德育活動(dòng)要體現(xiàn)生動(dòng)性、趣味性，豐富情感體驗(yàn)的特點(diǎn)。我們將“營(yíng)口有禮”主題教育和畢業(yè)典禮師生情感有機(jī)結(jié)合，通過情景劇的方式傳遞濃濃的師生之情、再現(xiàn)傳統(tǒng)的師生之禮，讓孩子們?cè)谧呦蛉松墓拯c(diǎn)時(shí)有所啟發(fā)、有所感悟。此次畢業(yè)典禮活動(dòng)也為全市小學(xué)生禮德教育拓展了一個(gè)新的模式，打造了一個(gè)新的樣板。