你好，班主任

■吉林省長春市二道區(qū)同興小學(xué) 仲 楠

與家長交往是教師工作的一部分，不以教師想不想、喜歡不喜歡為轉(zhuǎn)移。如何把全部家長短時間內(nèi)團(tuán)結(jié)在一起，形成固若金湯的合力，既是學(xué)問更是藝術(shù)。

一、打鐵還須自身硬，做服眾型班主任

(一)業(yè)務(wù)過硬

專業(yè)能力、教學(xué)水平是衡量班主任工作的一把重要標(biāo)尺。精湛的業(yè)務(wù)能力會為我們平添許多底氣。積極參與各種教研活動，爭取優(yōu)異成績，一方面可以使自己獲得職業(yè)成就感，另一方面更容易贏得家長的認(rèn)可與尊重，各方面工作自然更容易開展。謀求自身業(yè)務(wù)的精進(jìn)永遠(yuǎn)都不晚，永遠(yuǎn)無止境，永遠(yuǎn)不會錯。

(二)品德過硬

教育家陶行知先生的育人真知是：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。在這個經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的時代，社會與大眾要求教師隊(duì)伍有高尚的師德。在工作中，我想關(guān)鍵要做到兩點(diǎn)：一是任何經(jīng)濟(jì)利益與家長無涉，包括補(bǔ)課、收禮、辦事。二是沒有語言暴力，教師忌語要杜絕出口；沒有體罰行為，杜絕罰寫或責(zé)打。

二、問渠那得清如許，做睿智型班主任

(一)換位思考

教師要學(xué)習(xí)并習(xí)慣反轉(zhuǎn)，即換位思考。任何事情，先假設(shè)“我是家長”，找到家長最能接受的態(tài)度與方式。比如遇到急事也可以緩著說，與家長溝通的時候，讓對方感覺到你的真誠與關(guān)心、急切與信任，并給出合理化建議，一定會有家長愿意配合你行動起來。

(二)求同心理

跟家長立場保持一致，即老師與家長是共同保護(hù)、培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、成長的合作關(guān)系。例如處理學(xué)生打架問題，特別是需要就醫(yī)的事件，確保孩子得到妥當(dāng)醫(yī)治是第一位的，同時要與雙方當(dāng)事家長共同取得聯(lián)系。本著“班合萬事興”的原則，建議家長相互寬容，相互體諒，相互擔(dān)當(dāng)，相互履責(zé)，將大事化小，小事化無。

(三)選好助手

班級幾十位家長，我們不可能都維護(hù)得十分周全，要尋找具有影響力、組織力的家長，讓他們成為班級管理的參與者。要善于借力打力，用他人之口，說自己想說之話，有時候比自己表達(dá)效果更好。

(四)注重細(xì)節(jié)

在班級管理的方方面面，要盡量公平、公正。用好QQ群、微信群。建立三個群：一個是班主任下發(fā)各種通知的群，班主任有唯一發(fā)言權(quán)，有問題的一律私信。對學(xué)生的表揚(yáng)，可以在群里發(fā)布，任何批評要私信。另外一個回復(fù)群，找家長管理，需要周知的重要事情，接龍回復(fù)。第三個家長群，把全班家長化整為零，每七八位家長成立一個小團(tuán)隊(duì)，當(dāng)然每個團(tuán)隊(duì)中要有你信任、具有正能量、能幫你代言的家長，如問作業(yè)、各種通知等小事、瑣事家長相互詢問。

三、腹有詩書氣自華，做優(yōu)雅型班主任

(一)讀書吧老師

讀書能減少人的戾氣，給人帶來福氣。班主任經(jīng)常在班里讀書，學(xué)生也會跟著你讀書，愛讀書的孩子，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品格等方面都會很好。

(二)微笑吧老師

微笑是人類最美的語言。不管是對家人、朋友、學(xué)生、家長，哪怕是對自己，微笑吧。

(三)運(yùn)動吧老師

研究數(shù)據(jù)表明，運(yùn)動能使心肺強(qiáng)壯，放松人的心情，使人心情愉悅。找一項(xiàng)自己喜歡的運(yùn)動，堅持運(yùn)動健身，能夠幫助我們平和心態(tài)，釋放壓力。

(四)溫柔吧老師

一個當(dāng)老師的人看見孩子，心就要變得柔軟。溫柔地對待學(xué)生，溫和地對待家長，和則氣順，氣順則泰來。溫柔是你的利刃，使你更具威力和韌性。

四、我自橫刀向天笑，做幸福型班主任

職業(yè)幸福感與人的生活幸福感、生活品質(zhì)息息相關(guān)，而職業(yè)幸福感的獲得來源于職業(yè)認(rèn)同、職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)成績、職業(yè)方法與藝術(shù)。在與家長的相處中，永遠(yuǎn)不要做先發(fā)怒的那個；在微信里，永遠(yuǎn)不要做先刪除對方的那個。要讓家長有話說時，愿意對你說，并能找到途徑與你對話。學(xué)生畢業(yè)了一屆又一屆，班主任收獲了眾多家長朋友，我們難道不比別人更容易幸福嗎？