淺談時事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效策略

陳汝毅

(廣西英華國際職業(yè)學(xué)院附屬中學(xué) 廣西 欽州 535000)

時事政治是學(xué)生在日常的新聞視頻中可以接觸到的政治新聞，既可以是國家政治生活中的大事，也可以是一件充滿正義的小事。關(guān)注學(xué)習(xí)時事政治及高中政治課程中的教學(xué)內(nèi)容，也是每個學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，在政治課堂中教學(xué)中融入時事新聞，了解政治生活，可以塑造學(xué)生的精神品格，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，有效提高高中生的思想政治健康，促進學(xué)生茁壯成長。

1.高中政治教學(xué)中融入時事政治的意義

在高中政治課堂中應(yīng)用時事政治進行教學(xué)，可以提升教師的教學(xué)理念，豐富教師的教學(xué)方法，使教學(xué)認(rèn)識到時事政治對高中政治課堂教學(xué)的促進作用。運用多媒體和微課等進行時事政治教學(xué)，可以彌補政治課堂的理論概念性學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生的課堂注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的政治課堂體驗，能夠積極主動的投入到課堂學(xué)習(xí)之中。運用時事政治進行教學(xué)，可以很好地將課本的知識理論與政治實際相結(jié)合，增強學(xué)生對知識內(nèi)容理解的同時，可以提升學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力，達到深入培養(yǎng)學(xué)生政治意識的教學(xué)目標(biāo)。作為現(xiàn)代的高中生，關(guān)注政治生活、了解時事政治是基本的要求，為學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀，打造社會需求的現(xiàn)代高中生，促進學(xué)生的綜合發(fā)展，推動高中政治教學(xué)進步。

2.時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1 滲透教學(xué)，增加對時事政治的關(guān)注。運用時事政治進行教學(xué)的前提是教師需要提高自身的教學(xué)水平，在日常的教學(xué)過程中增加對時事政治的關(guān)注，對政治內(nèi)容有一個清晰的認(rèn)識。在教學(xué)過程中教師要積極的將時事政治與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)時事政治中的文化知識，提升學(xué)生的政治敏感度[2]。教師要積極的引導(dǎo)學(xué)生自主去關(guān)注學(xué)習(xí)時事政治，注重課堂中學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)政治的能力，在關(guān)注時事政治的過程中，來塑造學(xué)生的思想。例如在學(xué)習(xí)必修一《經(jīng)濟生活》的個人收入的分配內(nèi)容時，主要是讓學(xué)生了解到我國的勞動分配制度，以及影響分配的因素，讓學(xué)生初步認(rèn)識到我國經(jīng)濟分配規(guī)則。教師在教學(xué)過程中可以結(jié)合我國最近新出臺的經(jīng)濟政策，總結(jié)我國政府是如何貫徹實行按勞分配為主題，多種分配方式共存的分配制度，為學(xué)生們講解本市的經(jīng)濟結(jié)果，加深學(xué)生的理解和認(rèn)識，使學(xué)生能夠在課余時間主動加強對時事政治的關(guān)注。

2.2 多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。高中政治課程的理論性概念性較強，長期的“教師講，學(xué)生聽”的授課模式容易造成學(xué)生枯燥乏味的心理狀態(tài)，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率不高。教師運用多媒體網(wǎng)絡(luò)來進行政治教學(xué)，將課本內(nèi)的抽象知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動形象的實際政治案例，通過視頻、音頻、圖片等來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的政治愛好，使學(xué)生在輕松活躍的課堂氛圍中進行政治內(nèi)容學(xué)習(xí)，使政治教學(xué)達到事半功倍的效果[3]。例如：在學(xué)習(xí)必修二的《政治生活》中的我國公民的政治參與內(nèi)容時，教師可以利用多媒體具體為學(xué)生講解我國的民主實施過程，以及每個成年公民參與政治的形式，如投票選舉和民主監(jiān)督等，通過視頻來使學(xué)生感受到公民參政過程中的莊嚴(yán)肅重，營造良好的政治學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在內(nèi)心深處尊重我國的政治民主，對政治參與具有更深的理解，使學(xué)生深入探究學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.3 靈活拓展，增強學(xué)生的綜合能力。教師在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮時事政治的特點，利用其實時性和綜合性來對教學(xué)內(nèi)容進行拓展，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力和深入思考能力。注重對時事政治的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生的理論知識與實際政治相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識和政治思維，具有鮮明的社會主義政治立場。運用時事政治進行課堂講解拓展，使學(xué)生掌握當(dāng)今時代的變化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和民族自豪感。例如：在學(xué)習(xí)必修三《文化生活》的文化傳承與創(chuàng)新時，教師可以為學(xué)生們講解我國多姿多彩的文化，利用多媒體等教學(xué)設(shè)備將我國部分傳統(tǒng)文化展示在學(xué)生的眼前，如京戲臉譜、民族風(fēng)俗、詩文辭賦等，對當(dāng)下的民族節(jié)日風(fēng)俗進行展示拓展，激發(fā)學(xué)生的民族團結(jié)之心和民族自豪感。

3.總結(jié)

綜上所述，在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時事政治，可以有效的彌補傳統(tǒng)政治課堂的不足，提高教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平，使學(xué)生以正確的政治立場來認(rèn)識時事政治，培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，達到政治課程深入的影響學(xué)生思想的教育效果，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。