紅色資源研究與高校思想政治教育

吐爾遜阿依·買合蘇提

(天津商業(yè)大學法學院 天津 300000)

中國歷來高度重視紅色文化教育。近年來，黨和國家不斷提出要加強對學生的紅色文化教育。借助紅色資源的經典案例，讓學生對革命先賢的英雄事跡有更深入的了解。紅色文化也應成為高校思想政治教育的重要組成部分。將紅色資源融入到高校思想政治教育課程當中，對新時期大學生德、智、體全面發(fā)展的培養(yǎng)具有深遠意義。

1.紅色資源滲透到高校思想政治教育中的重要作用

1.1 樹立正確的思想政治教育。隨著市場經濟的深入和社會財富的不斷積累，大學生享受到了優(yōu)質的生活和學習資源。當代大學生“00”后及其父母大多是獨生子女，深受“四二一”家庭結構的影響，他們處于家庭的中心地位，家庭責任感逐漸弱化。在這種背景下，一些大學生缺乏艱苦奮斗的精神，很容易導致“啃老族”和“中國巨嬰”現象。因此，培養(yǎng)健全合格大學生的前提是通過紅色文化資源教育，繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)大學生艱苦奮斗的精神。

1.2 實現思政教育的核心目標。紅色文化資源內涵豐富，不僅表現出強大的意志力，而且在高校思想政治教育過程中發(fā)揮著積極作用，培養(yǎng)大學生的執(zhí)著精神，促進他們在人生發(fā)展的過程中不斷進步。事實上，把紅色資源融入高校思想政治教育，就是要引導廣大學生堅定政治信念，堅定政治立場，引導他們始終擁護黨的方針政策，在此前提下形成不可動搖的政治方向。高校思想政治教育要積極利用紅色資源，實施愛國主義教育，更好地培養(yǎng)當代大學生強烈的愛國意識和良好品格，使他們真正成為社會需要的、對國家建設有用的人。

2.紅色資源滲透到高校思想政治教育中的運用對策

2.1 引導社會關注高校紅色資源的教育。在大學生紅色資源教育方面，政府應予以高度重視，給予積極幫助。政府要組織協調各部門積極參與紅色資源的開發(fā)利用。比如：在各地紅色資源開發(fā)中，政府要給予資金支持和技術援助；政府要給每個人，特別是大學生，最大限度地打折參觀紅色風景名勝區(qū)的門票，鼓勵他們積極了解紅色文化，激發(fā)他們探索紅色精神的興趣；政府可以組織大型文藝晚會，鼓勵社會各界人士報名參加，如紅歌比賽，五四等具有紀念意義和教育意義的活動；政府應當鼓勵大學生創(chuàng)作與歷史密切相關的紅色書籍和紅色影視節(jié)目。要充分發(fā)揮高校紅色資源教育的作用，需要政府和各部門的配合。一是在開發(fā)中注重保護、建立紅色資源維護機制。二是，在運用上，要使紅色資源為提高人民思想道德水平服務，而不是成為牟利的工具。[1]

2.2 以紅色教育為核心去創(chuàng)設思政課堂。在今后的思想政治教學過程中，不能再局限于傳統(tǒng)的理論課堂，而應以傳統(tǒng)的理論課堂為主，進一步開放以紅色文化為主題的校園課堂、基于紅色資源的實踐課堂和與紅色歷史文化相關的網絡課堂。拓寬學生思想政治學習渠道，通過史實和英雄事跡，呈現這部分內容和精髓，讓大學生從革命先輩的高尚情操和偉大人格中獲得精神。在教學方法上，高校教師可以運用現代教學技術，通過專題學習法、案例教學法、小組討論法等進行教學，用簡單的語言講解，與學生互動，激發(fā)學生學習紅色文化的積極性。最后，專業(yè)教師要自覺將紅色文化的內容和思想滲透到專業(yè)課教學中，通過紅色文化的沉淀引導大學生提高思想意識，從而更好地解決教學中存在的問題。

2.3 利用互聯網推動高校政治思想教育。在人們的日常生活中，互聯網等網絡技術的應用越來越廣泛。在我國教育的各個階段，網絡和多媒體技術的教學價值是有目共睹的。在這個時代，網絡已經成為大學生傳遞和獲取信息的主要途徑。他們適應和接受社會的能力比上一代人高出許多。因此，高校教師在開展思想政治文化教學時，要充分重視網絡帶來的教學便利，建立專門的紅色文化學習網站，讓大學生在這個平臺上完成紅色文化的傳播和學習。除了基本內容外，網站還應根據時代的變化，合理更新和拓展紅色文化的內容，利用網絡資源為學生提供更多的學習途徑。例如：網站管理員可以在網站上上傳備受好評的紅色文化相關電視劇、電影資源，方便學生學習和觀看，擴大網站的紅色文化內容。[2]

3.結語

綜上所述，紅色資源在高校思想政治教育中具有重要作用，不僅可以豐富思想政治教育體系，創(chuàng)新紅色育人途徑，還可以幫助大學生更清楚地認識我國的歷史和國情，激勵他們堅定四個自信，牢記使命，增強中華民族自豪感，為實現中華民族偉大復興貢獻聰明才智、書寫青春篇章。所以高校應強化紅色資源研究、不斷挖掘其價值，進而為學生提供學習的教材。在現階段新發(fā)展時期，要合理利用紅色資源，提高思想政治教育的實效性，引導學生更加健康地成長，為大學生未來的發(fā)展提供良好的環(huán)境。