孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床觀察

趙蕾

【摘 要】目的：仔細探究孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床觀察。方法：選擇性分析本院自2015年2月至2016年2月收取的100例婦產(chǎn)科患者作為研究對象，按照隨機的分成對照組和觀察組各50例，其中前者給予常規(guī)護理，后者應用孕期健康教育護理。分析兩組患者之間的分娩結(jié)果和護理滿意度情況。結(jié)果：對照組患者的護理滿意度要低于觀察組，其數(shù)據(jù)分析有顯著的差異;觀察組患者的分娩結(jié)果要高于對照組，統(tǒng)計分析有價值。結(jié)論：針對臨床婦產(chǎn)科患者給予孕期健康教育護理，可以有效提升患者的滿意度。因此，值得進一步的應用采納。

【關鍵詞】孕期健康教育;婦產(chǎn)科護理;臨床觀察

【中圖分類號】R473.59【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2020）01--01

由于我國目前的社會經(jīng)濟處于穩(wěn)定的階段，人們的生活質(zhì)量和生活習慣也發(fā)生了很大的改變，隨之而來的人們對于分娩也提出了很大的要求。其中，因為產(chǎn)婦可能是初產(chǎn)婦居多，因為對相關的知識認識不到位或是情緒焦慮等，所產(chǎn)生的負面影響會直接影響到產(chǎn)婦的分娩結(jié)局?，F(xiàn)如今本院提出了孕期健康教育護理措施，可以有效增強患者的分娩結(jié)局。現(xiàn)報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇性分析本院自2015年2月至2016年2月收取的100例婦產(chǎn)科患者作為研究對象，按照隨機的分成對照組和觀察組各50例。

納入標準：（1）本研究中納入的兩組孕婦需要符合生產(chǎn)標準;（2）本研究中納入的孕婦均無引產(chǎn)禁忌癥;（3）兩組孕婦對于本次研究的過程表示知情、同意，自愿參與到本研究中，且病例的選擇、隨機分組方法的選擇均由我院醫(yī)學倫理委員會批準通過。

排除標準：（1）合并嚴重的肝腎、心肺功能障礙;（2）有哮喘、癲癇病史;（3）依從性差;（4）對本研究中使用的引產(chǎn)藥物有過敏史或禁忌癥;（5）非自愿參與。

觀察組中：孕婦的年齡從22歲到30歲不等，平均年齡為（31.52±2.18）年;產(chǎn)次最多3次，最少0次，平均產(chǎn)次為（1.54±0.63）次。

對照組中：年齡最大的孕婦43歲，年齡最小35歲，孕婦的平均年齡為（31.05±2.65）歲;產(chǎn)次為1～3次，孕婦的平均產(chǎn)次為（1.45±0.78）次。

運用統(tǒng)計學軟件分析兩組孕婦的基本資料后，發(fā)現(xiàn)兩組的一般資料無顯著差異，說明有可比性，故可進行臨床對照研究[1]。

1.2 研究方法 對照組：應用常規(guī)護理形式，其中有關于產(chǎn)婦的相關注意事項等，告訴產(chǎn)婦定期的產(chǎn)檢和適當?shù)娘嬍?，對于產(chǎn)婦出現(xiàn)的任何不懂問題要及時的給予解決。觀察組：在前者的基礎之上增加孕期健康教育護理，首先，關于健康教育的內(nèi)容主要是對孕婦懷孕期間每個時間段的知識進行講述，例如，孕期期間所注意的事項等，孕期保健知識以及分娩的過程仔細講解。其次，還需要對產(chǎn)婦的個人體質(zhì)進行提高，例如，促進產(chǎn)婦的良好飲食情況和規(guī)律的作息時間，針對產(chǎn)婦實施孕期的運動引導[2]。例如，孕期瑜伽和按摩等，鍛煉產(chǎn)婦的上臂肌肉和盆地肌肉等，從而促進產(chǎn)婦在分娩過程中的承受力，為產(chǎn)婦在分娩奠定了良好的基礎。在進行相關的鍛煉同時，應該輔助家屬做好保護的工作，避免出現(xiàn)不良的情況。此外，相關的護理人員也要告訴產(chǎn)婦正確的胎動計算形式，從而達到強化監(jiān)測胎動的目的，同時對胎兒的發(fā)育也要實施了解。

1.3 觀察指標 仔細分析兩組患者之間的分娩情況和護理滿意度，其中分為非常滿意和基本滿意以及不滿意三個層次[3]。

1.4 統(tǒng)計學處理 統(tǒng)計學分析處理中的數(shù)據(jù)均納入到統(tǒng)計學軟件SPSS13.0中，例數(shù)/百分率（n/%）的形式表示，檢驗方法為卡方，P<0.05，則表示組間有顯著差異。

2 結(jié)果

2.1 對比2組產(chǎn)婦的分娩效果 觀察組產(chǎn)婦的分娩結(jié)局要高于對照組，差異顯著，詳情見表格。

3 討論

隨著我國的二胎政策的開放以及人口的提升，孕婦的數(shù)量也在逐年遞增，并且這些孕婦當中，不僅有初產(chǎn)婦也有些高齡產(chǎn)婦，因此由于妊娠期孕婦是很容易出現(xiàn)并發(fā)癥或是留下產(chǎn)后后遺癥的，例如重度貧血和生殖道炎癥等。此外，給予患者良好的孕期護理來預防孕期疾病的產(chǎn)生，確保孕婦的生命安全[4]。

孕婦健康會直接影響到胎兒的健康發(fā)育，甚至影響到胎兒未來的生活質(zhì)量。孕期健康教育需要護理人員不斷的增強學習知識，增強自身的專業(yè)水準，從而提升臨床護理質(zhì)量，通過孕期健康教育來增強孕婦對孕期知識的掌握度。孕期健康教育可以有效提升孕婦的自我保護意識，降低危險的出現(xiàn)，確保孕婦能夠順利完成分娩。針對一些分娩知識匱乏的產(chǎn)婦，在分娩的過程中，可能會出現(xiàn)焦慮或是恐慌等不好的心理，這些負面情況會直接導致分娩時出現(xiàn)不好的情況，因此，要調(diào)整好產(chǎn)婦的心理情況[5]。

綜合上述分析可以有效得知，對照組患者的護理滿意度要低于觀察組，其數(shù)據(jù)分析有顯著的差異;觀察組患者的分娩結(jié)果要高于對照組，統(tǒng)計分析有價值。針對臨床婦產(chǎn)科患者給予孕期健康教育護理，可以有效提升患者的滿意度。因此，值得進一步的應用采納。

參考文獻：

張安芳.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床觀察[J].智慧健康，2018，4（3）：156-158.

趙鳳英.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的臨床應用體會[J].實用婦科內(nèi)分泌雜志（電子版），2017，4（14）：49-49.

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