兒童保健對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)性疾病的影響

康秀珍

（內(nèi)蒙古民族大學(xué)附屬醫(yī)院蒙醫(yī)兒童康復(fù)保健科，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

臨床將初審1周歲至1年這一時(shí)間段定義為嬰兒期，嬰兒期是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，該時(shí)期嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育快速，為維持嬰兒正常生長(zhǎng)發(fā)育需多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)且該時(shí)期嬰兒抵抗力較弱[1]。本次研究比較我院120例足月新生兒干預(yù)1年生長(zhǎng)發(fā)育情況以及營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生情況，具體內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

實(shí)驗(yàn)組60例足月新生兒一般資料如下：男（30例）女（30例）比例為1:1，日齡在2～7天，中位日齡（4.12±0.22）天，平均出生體重（3200.54±10.22）g。參照組60例足月新生兒一般資料如下：男（32例）女（28例）比例為8:7，日齡在2～7天，中位日齡（4.13±0.24）天，平均出生體重（3200.58±10.24）g。實(shí)驗(yàn)組與參照組兩組足月新生兒一般資料經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)驗(yàn)證，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 病例選擇標(biāo)準(zhǔn)

參與本次研究的新生兒均為足月產(chǎn)兒，新生兒家長(zhǎng)均表示自愿參與本次研究且參與本次研究的家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）排除合并遺傳性疾病、先天性疾病足月新生兒。（2）排除參與本次研究前合并營(yíng)養(yǎng)性疾病足月新生兒。（3）排除失訪(fǎng)新生兒以及家庭條件困難，難以遵循醫(yī)囑行有效干預(yù)的足月新生兒。

1.3 方法

1.3.1 參照組

足月新生兒均行常規(guī)保健，家長(zhǎng)定期攜帶嬰兒入院接種。

1.3.2 實(shí)驗(yàn)組

足月新生兒在常規(guī)保健基礎(chǔ)上行系統(tǒng)化兒童保健干預(yù)：（1）醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真填寫(xiě)并記錄新生兒出生一般資料，并為參與本次研究的新生兒建立健康檔案。（2）健康教育：醫(yī)護(hù)人員通過(guò)一對(duì)一談話(huà)或者發(fā)放宣傳手冊(cè)的方式向參與本次研究的足月新生兒家長(zhǎng)介紹嬰兒期嬰兒發(fā)育規(guī)律，從而促使嬰兒家長(zhǎng)可結(jié)合嬰兒發(fā)育特點(diǎn)行兒童保健干預(yù)。為促進(jìn)并保證新生兒正常身體發(fā)育，護(hù)理人員可鼓勵(lì)患兒家長(zhǎng)通過(guò)指導(dǎo)新生兒游泳、行肢體運(yùn)動(dòng)從而提升嬰兒運(yùn)動(dòng)能力。此外嬰兒家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)陪伴新生兒玩游戲、看動(dòng)畫(huà)片等形式提升嬰兒感知能力以及語(yǔ)言互通能力。（3）飲食指導(dǎo)：醫(yī)護(hù)人員應(yīng)向嬰兒家長(zhǎng)講解母乳喂養(yǎng)的重要性，鼓勵(lì)產(chǎn)婦行母乳喂養(yǎng)，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬的形式，指導(dǎo)新生兒家長(zhǎng)掌握正確的母乳喂養(yǎng)方式。此外，新生兒家長(zhǎng)應(yīng)為結(jié)合足月新生兒月齡，適當(dāng)增加輔食，從而滿(mǎn)足新生兒機(jī)體各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)所求。

1.4 觀察指標(biāo)

觀察比較兩組足月新生兒干預(yù)1年后身高、體重。比較兩組足月新生兒干預(yù)期間營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生情況。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

2 結(jié) 果

（1）觀察比較兩組新生兒干預(yù)1年后生長(zhǎng)發(fā)育情況，具體情況如下：實(shí)驗(yàn)組足月新生兒1年后身高、體重分別為（79.26±2.02）cm、（10000.26±105.01）g，對(duì)照組足月新生兒1年后身高、體重分別為（72.12±2.01）cm、（8000.12±104.22）g，實(shí)驗(yàn)組上述生長(zhǎng)發(fā)育資料與對(duì)照組相關(guān)資料經(jīng)t值驗(yàn)證分別為0.007、0.012，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

（2）觀察比較兩組新生兒干預(yù)期間營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生情況，具體情況如下：實(shí)驗(yàn)組營(yíng)養(yǎng)性貧血、小兒腹瀉等營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生例數(shù)分別為1例、1例，對(duì)照組營(yíng)養(yǎng)性貧血、小兒腹瀉等營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生例數(shù)分別為3例、4例，實(shí)驗(yàn)組營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率明顯低于對(duì)照組（3.33%VS11.67%）,兩組足月新生兒營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率經(jīng)x2檢驗(yàn)5.013，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

近些年相關(guān)調(diào)查研究顯示絕大多數(shù)新生兒家長(zhǎng)對(duì)小兒保健了解程度低，從而致使足月新生兒在嬰兒期出現(xiàn)多種營(yíng)養(yǎng)性疾病，營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生可對(duì)新生兒生長(zhǎng)發(fā)育造成極大的影響。嬰兒期系統(tǒng)保健干預(yù)即要求醫(yī)護(hù)人員向新生兒家長(zhǎng)進(jìn)行健康教育，鼓勵(lì)新生兒家長(zhǎng)行母乳喂養(yǎng)的同時(shí)可結(jié)合新生兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，為新生兒行個(gè)體化保健，從而促進(jìn)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育[2]。

本次研究顯示實(shí)驗(yàn)組新生兒1年后生長(zhǎng)發(fā)育明顯優(yōu)于對(duì)照組且營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率低，由此可見(jiàn)，兒童保健在預(yù)防嬰兒營(yíng)養(yǎng)性疾病的發(fā)生，保證嬰兒正常生長(zhǎng)發(fā)育十分重要。