文/新興縣蠶崗中學(xué)
進入新時代,農(nóng)村人的婚戀觀念發(fā)生了較大的變化,單親家庭子女越來越多,給農(nóng)村學(xué)校班主任教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。筆者長期在農(nóng)村初中學(xué)校任教,接觸到各類單親家庭的學(xué)生,對此類學(xué)生的教育有深刻的體會,并對單親家庭子女在校表現(xiàn)和教育對策作了深入的探討。
近三年來,筆者調(diào)查了我縣部分農(nóng)村初中學(xué)校的單親家庭子女。調(diào)查對象中,因喪父(或喪母)成為單親子女的約占30%,因父母離婚成為單親子女的約占70%。不同的成因,導(dǎo)致單親子女學(xué)生在校表現(xiàn)不一,表現(xiàn)較為突出的主要有以下五種。
(一)內(nèi)向、自卑,導(dǎo)致學(xué)習(xí)自信心不強。
(二)焦慮、抑郁,導(dǎo)致學(xué)習(xí)精神不集中。
(三)暴躁、逆反,導(dǎo)致無心向?qū)W愛搗亂。
(四)泡吧、早戀,導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度散漫。
(五)多疑、嫉妒,導(dǎo)致常搞“惡作劇”。
需要影響著人們行為的方式和方向。轉(zhuǎn)變單親家庭子女學(xué)生內(nèi)向、自卑、學(xué)習(xí)自信心不強的問題,我們要在學(xué)習(xí)、生活上更加關(guān)注他們,對他們給予更多的愛,滿足他們對愛的需求。首先在課堂上創(chuàng)設(shè)更多的機會讓他們回答問題、發(fā)現(xiàn)問題,讓他們在回答問題上找到滿足感、喜悅感和存在感;其次在課后多表揚、鼓勵,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣;第三要走進他們的生活,對他們的生活多噓寒問暖,讓他們感受到生活處處是陽光。
家庭的變故,導(dǎo)致許多原本品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生無心向?qū)W,逐漸變得不愛說話,不與同學(xué)交流,最終患上焦慮、抑郁癥。為了將這些學(xué)生從新拉回正常的生活,我不斷親近他們,爭取與他們做朋友,叩開他們的心扉,與他們進行心聲交流,向他們講述身邊的陽光故事。并安排班干部、優(yōu)秀學(xué)生進行幫扶,讓他們感受到身邊人的愛,使他們擺脫焦慮、抑郁,變成一個快樂人。
無規(guī)矩不成方圓。單親家庭學(xué)生在家管束缺失的情況下,班主任要立下適當(dāng)?shù)囊?guī)矩,用這些規(guī)矩去管理和約束他們。制定的規(guī)矩要因人而異,既要符合他們的自身特點,又要有具體的要求。讓學(xué)生在接受管束中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和接受教育的態(tài)度。近幾年,我曾遇到6名暴躁、逆反的離異家庭子女,并成功地將他們轉(zhuǎn)化為守紀(jì)律的學(xué)生。我的做法是:一是樹立師者威信,讓他們直接感受到教師的淵博學(xué)識,讓他們崇拜、佩服;二是投其所好,從他們感興趣的事物著手,逐步提出學(xué)習(xí)要求、紀(jì)律要求,讓他們的思想從新回到課堂;三是多組織他們參與文娛活動,培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng),使他們從暴躁、逆反中脫離出來。
泡吧、早戀是當(dāng)代初中學(xué)生普遍存在的問題,缺乏管束的單親學(xué)生尤為嚴(yán)重。如何才能將這部分學(xué)生從泡吧、早戀中擺脫出來呢?我曾嘗試過多種辦法,效果最好的是班主任和家長的合力。一方面家長要主動、積極與子女溝通,了解他們的思想、需求,在生活上多給予關(guān)心,管好他們校外的生活和學(xué)習(xí)。另一方面班主任與課任老師要緊密配合,及時反映他們課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)完成情況等問題;班主任還要多組織文娛活動,豐富學(xué)生的精神生活。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活充實了,就沒有時間去思考其他問題,自然會遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、早戀。
對單親家庭學(xué)生提出合理、適當(dāng)?shù)钠诖?,有利于幫助他們確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),擺脫“做一天和尚撞一天鐘”在?;烊兆雍陀惺聸]事搞破壞的壞習(xí)慣。在實施過程中,我們要考慮學(xué)生自身條件,緊密結(jié)合學(xué)生實際,既不能將目標(biāo)定得太高,又不能將目標(biāo)定得太低。定得太高了,目標(biāo)不能實現(xiàn)會喪失學(xué)生自信心;定得太低了,不利于學(xué)生進步。定目標(biāo)時,還要分階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),讓學(xué)生按照循序漸進的客觀規(guī)律不斷取得成功。
總之,農(nóng)村單親家庭的孩子占比越來越高,他們的心理活動和行為習(xí)慣比較復(fù)雜,正確的引導(dǎo)和教育尤為重要。這就需要教師和家長共同合作,注重家庭教育的合作性,付出更多的愛心,花費更多的精力,去教育孩子,去引導(dǎo)他們,去感化他們,使他們在成長的道路上享受到與正常孩子一樣的溫暖與關(guān)心,健康、快樂地成長。