夢想是生命里的光

來自中外兒童文學作家的這八篇有關“夢想”的作品，讓我們看到夢想在生命中的力量。任何一個平凡甚至卑微的生命因有了夢想而獨具動人的光彩，從搗蛋鬼的詩人夢，到老奶奶坐小火車的夢，從一個九歲孩子的小提琴夢，再到少年玉林的造橋夢……我們看到了無論年齡，無論地域，人們在追逐夢想中的不懈努力和他們的拳拳之心。這些故事講述的其實就是我們每一位讀者自己的故事，有共鳴、被感染、被激勵，是我們閱讀它們最直接的受益。在閱讀中，讀者心中最柔軟的部分被觸及，也獲取了自己在追逐夢想時最堅定的力量支持。

人一定要有夢想，倒不是因為她“萬一實現(xiàn)了呢”，而是因為在探尋和實現(xiàn)夢想的過程中，呈現(xiàn)出的是每一個平凡的生命對生活的熱愛，對自我的珍視，對生命的敬畏，對周圍世界熱切的關注。這正是成長中的少年兒童的必修課。試想，沒有了夢想的人生，會是多么令人窒息和寂寥啊。是夢想牽引著我們認真地活著，是它在努力創(chuàng)造著草長鶯飛、繁花似錦的生命樣態(tài)。

這八個故事中，有的人實現(xiàn)了夢想，更多的人正以他們感人落淚的堅忍拼搏精神，懷揣著夢想走在路上。謝倩霓的《日子》寫的是生活在大山里的普通農家，在尋常的日子里發(fā)生的不尋常的故事。因為那個不屈服的追尋夢想的母親，讓她兩個孩子的人生有了不同。在她看似平靜的農婦生活中，一直有著盡一切努力，讓孩子們上學、讀書、考大學、走出大山的強烈愿望。她曾經被老天辜負過，但是她深埋心底的激情化成不達目的不罷休的執(zhí)念，深深影響著一雙未成年的兒女。實現(xiàn)夢想之路如此艱難，但當孩子了解了媽媽的故事，明白了媽媽的心意，那個進入夢鄉(xiāng)的女兒有了對未來的期待：“等明天一覺醒來，她就會結束自己以前在爹娘的庇護下一直過著的稀里糊涂的日子，而拿起真正屬于自己的一份日子來?！倍衣浒竦母绺缫惨欢〞@么想。日子，因有了目標而有了力量，更有了擔當。另外，這個故事讓我們看到追逐夢想的精神會在代際間傳遞。事不過三！

《鳳凰飛過梧桐樹》和《里科的小提琴》讓我們看到了少年為實現(xiàn)心心念念的夢想，而感人至深的真切誠摯之心。他們的故事不僅感動了讀者，也感動了故事里的大人們。五年級的于飛飛準備了兩個月畢業(yè)演出，因為突然發(fā)生的暴徒對同學的傷害事件而取消。生命的消逝讓所有人陷入悲痛，畢業(yè)典禮不再舞蹈和歌唱也是大家的共識。但是，在接過校長畢業(yè)證書的剎那，她卻泣不成聲地在大庭廣眾之下，說出了不合時宜的想法：“我其實也為小朋友難過，但是，我，又想要表演?！惫适轮行ｉL在此刻，把選擇的權利交給了孩子，這是多么不容易的舉動，逝去孩子的生命可貴，讓人痛惜，但是活著孩子的夢想同樣也值得珍視……最后，在經歷了生死洗禮后的孩子們，一起走出禮堂，走到同伴遇害的地方，他們放聲歌唱，每一個鮮活的生命在歌聲中綻放和成長。故事結尾處，大家聚在一起，將對同伴的哀悼化作對生命的歌唱，大大增加了故事的張力和情感容量。值得一提的是，故事中的校長是舉足輕重的人物，他懂得孩子，理解孩子，把選擇權交給孩子。這一舉動也在提醒大人們要時刻呵護與尊重孩子們的夢想。另外，把孩子的夢想放在心上的還有《里科的小提琴》里的老師。他看到了九歲的里科令人驚嘆的音樂才能和對音樂的熱愛，也知道里科想要擁有一把小提琴的夢想。起初，他是給了里科半塊銀圓，資助他早日買到小提琴。在故事結尾處，他在生命將逝之時，把自己留在這個世界上最珍貴的小提琴送給了九歲的里科。故事里的老師和讀者們一定都相信，里科會毫無疑問地拉著這把小提琴演奏出最美的音樂，因為他有夢想！

但是，在實現(xiàn)夢想的路上，不是每一個孩子都能遇到上面兩個故事里令人肅然起敬的校長和老師。每一個特別的生命，都有屬于自己特別的追求，他們在實現(xiàn)夢想的路上有時就不那么順利，雖然阻撓重重，但他們從不放棄。《畫框里的貓》講述的是主流之外的年輕人的生活狀態(tài)和追求。生活在離異家庭的中學生和開手工藝術品小店的羅玉子在北京后海邊的胡同里相遇了。羅玉子水紅色的褲子和同色系的包頭布不僅是這個灰黑胡同里的特殊點綴，也給在母親重壓下的“我”帶來生命中的一抹亮色。故事中寫道：當整條巷子黑暗沉寂以后，只有羅玉子的小店還醒著，從里面流出溫暖的光和音樂……那蛋黃一樣的光線像奶酪一樣誘人，吸引著這個整天和母親發(fā)生沖突的中學生不羈的心。在好好學習考大學、未來找個好工作的主流價值觀里，這樣隨心所欲、“不求上進”的生活方式是不被接受的。小店里收留的那個愛畫畫的“貓”還是被教授父母強硬帶走了。在“我”的母親上門興師問罪以后，羅玉子搬離了我的視野。而她臨走前送給“我”的一幅畫令我差點兒流下眼淚。那上面畫著一只神態(tài)悠然的紅色的貓……在這心照不宣的隱喻里，是心心相印，更是惺惺相惜。小人物心中也有屬于自己的追求，因不被理解，還依然堅持，更顯可貴。羅玉子的小店就像一個收容站，她給了少男少女心中一塊可以安放另類夢想的居所。故事結尾處一句“我挺想他們的，真的”，既有心頭一熱的感慨，又暗含著淡淡的憂傷。其實，生活本該多彩，就像玉子的水紅色褲子。什么時候我們對孩子的夢想有了更多理解、尊重和包容，這個世界才會變得更美麗。

《玉林橋》的故事隨著主人公的不斷成長，他的夢想也在不斷變換，從小時候想要去看一看和自己同名的一座橋開始，再到自己參與造橋，直到成為橋癡，想自己設計建造一座真正的玉林橋，整個故事非常勵志。雖然情節(jié)刻意設計的痕跡比較重，但是它依然不失為激勵少年兒童追尋夢想成就夢想的佳作。

另外兩個展現(xiàn)老爺爺、老奶奶夢想的故事，無論沉重與輕松，都在告訴我們，夢想不僅屬于孩子，夢想貫穿一生，任何年齡只因有了夢想，生命都會被照亮。

趙小華，中國福利會信息與研究中心、宋慶齡兒童發(fā)展中心推廣部副主任，兒童文化與家庭教育研究專員，曾有過十年小學語文教師、班主任經歷。上海市文聯(lián)藝術家講壇“親子閱讀”主講專家。靜安區(qū)教育局“父子閱讀聯(lián)盟”專家指導委員會專家。在上海市多所中小學、幼兒園擔任閱讀課程指導與科研顧問。曾任《少先隊活動》執(zhí)行主編，上海市紅領巾讀書活動中心教研組組長。