中職《廣告設(shè)計(jì)》技能競(jìng)賽輔導(dǎo)策略

文廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 梁達(dá)強(qiáng)

中職技能競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生而言是一條通往高職院校的理想途徑，作為指導(dǎo)老師，在備戰(zhàn)市賽和省賽時(shí)，應(yīng)對(duì)比賽的范圍、參賽學(xué)生的選取、對(duì)學(xué)生技能與審美的培養(yǎng)、學(xué)生適應(yīng)比賽模式的訓(xùn)練等多個(gè)方面進(jìn)行考量。

一、精選參賽選手

1.明確選拔要求

要選擇對(duì)廣告設(shè)計(jì)充滿興趣和熱愛的學(xué)生。學(xué)生因?yàn)闊釔圻@個(gè)專業(yè)，對(duì)廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行探索。他們通過自學(xué)能熟練使用一到多種繪圖軟件，專業(yè)能力較強(qiáng)，并具備一定的廣告審美能力。在未來的訓(xùn)練中，會(huì)主動(dòng)、積極投入到廣告設(shè)計(jì)輔導(dǎo)訓(xùn)練中去，在團(tuán)隊(duì)中起到主心骨作用。

選擇有設(shè)計(jì)天賦的學(xué)生。設(shè)計(jì)類的學(xué)科是屬于創(chuàng)造類的學(xué)科，是建立在對(duì)世界萬物的理解、分析、疑問、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上的，這也體現(xiàn)個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)的思考、分析和探究。因此，設(shè)計(jì)天賦強(qiáng)的學(xué)生，往往對(duì)創(chuàng)造有著很強(qiáng)的洞察力，他們能清楚地知道畫面上需要增補(bǔ)什么元素才能吸引住觀眾。這種創(chuàng)新能力能讓學(xué)生在設(shè)計(jì)作品上事半功倍，如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，并且能堅(jiān)持不懈，很大機(jī)會(huì)成為比賽中的黑馬。

2.巧用選拔方式

在賽前對(duì)參賽者的最后一輪選拔，按照市賽或省賽的比賽規(guī)則，模擬市賽和省賽的比賽題目，讓學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)賽和個(gè)人對(duì)賽。學(xué)生小組或個(gè)人通過3個(gè)小時(shí)的比賽后提交作品，由指導(dǎo)老師組成的評(píng)分小組會(huì)馬上進(jìn)行評(píng)分，然后公布分?jǐn)?shù)。教師根據(jù)比賽的情況、學(xué)生的作品質(zhì)量、軟件操作水平以及比賽中的心理變化等去對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的考察，選取整體水平排前6位的學(xué)生作為備賽的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。

在一段時(shí)間內(nèi)就進(jìn)行一次模擬賽，連續(xù)兩次不能保持前4名的學(xué)生就會(huì)被淘汰出重點(diǎn)對(duì)象，變?yōu)楹髠溥x手，以此增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練積極性和危機(jī)感。

二、把控比賽內(nèi)容及范圍

廣告設(shè)計(jì)范圍就是人們?nèi)粘？吹降拇笄澜?，生活中的方方面面都可以成為?jìng)賽考核的內(nèi)容。對(duì)此，我認(rèn)為對(duì)比賽內(nèi)容進(jìn)行歸類對(duì)參賽很有幫助。比賽內(nèi)容雖廣，但仔細(xì)研究歷年市級(jí)比賽和省級(jí)比賽的題目，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們都各有類屬，通過與歷屆學(xué)生們探討共歸結(jié)出8大類，分別為飲食類、節(jié)慶類、商品類、民間美術(shù)(非遺)類、團(tuán)體文化建設(shè)類、運(yùn)動(dòng)健康類、環(huán)境保護(hù)類、親情友情類。例如16年市賽題目是《廣繡》，17年的市賽和省賽都是《中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》，這都是屬于民間美術(shù)(非遺)類的； 16年省賽題目《石灣玉冰燒》和18年市賽題目《沙灣雙皮奶》都屬于飲食類。對(duì)看起來了無邊際的比賽內(nèi)容歸類出范圍，在日常訓(xùn)練輔導(dǎo)時(shí)就可“猜題”模擬比賽。

三、科學(xué)開展輔導(dǎo)工作

1.合理制訂技能輔導(dǎo)計(jì)劃

技能競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練輔導(dǎo)是周期性的活動(dòng)，從基本功訓(xùn)練到深入比賽內(nèi)容進(jìn)行主題性作品設(shè)計(jì)，其中不僅要有中長(zhǎng)期的目標(biāo)規(guī)劃，在每月、每周、每天中還要有相應(yīng)的合理訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練要點(diǎn)。如平面設(shè)計(jì)的訓(xùn)練上，平面構(gòu)成、色彩搭配、標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等內(nèi)容都要分別落實(shí)到計(jì)劃表上，在對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)必須要完成相應(yīng)的任務(wù)，并敦促每位備賽者嚴(yán)格執(zhí)行，確保訓(xùn)練有效開展。

2.提高學(xué)生專業(yè)能力

廣告設(shè)計(jì)是針對(duì)圖形、圖像、文字、色彩、版面等美術(shù)的語言元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征，在計(jì)算機(jī)上通過相關(guān)設(shè)計(jì)軟件來為實(shí)現(xiàn)表達(dá)廣告目的和意圖，所進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)意的一種設(shè)計(jì)活動(dòng)或過程。這就要求學(xué)生要有熟練的圖像處理技術(shù)，有搭配文字、圖形、色彩和版面處理的經(jīng)驗(yàn)等。要想學(xué)生在設(shè)計(jì)技能上有所提升，就要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與靈活處理問題的能力，可引導(dǎo)每位備賽學(xué)生做好以下幾點(diǎn)：

3.培養(yǎng)素材的收集處理能力

廣告作為一種傳播媒體，對(duì)素材的使用率很高，學(xué)生在日常要注重素材的積累。

多元采集素材。要求學(xué)生將看到的有趣的圖形圖像、藝術(shù)字體、創(chuàng)意手工、和諧色彩等素材進(jìn)行發(fā)掘采集，建議學(xué)生采用“隨手拍”的形式，把在日常生活中所見的有趣味性和創(chuàng)意性的事物拍照保留下來；也可以在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)把有用的素材有意識(shí)地保存下來。采集素材的形式不受到場(chǎng)地、設(shè)備的限制，學(xué)生在空閑時(shí)段可以隨時(shí)采集。

分類保存素材。要求學(xué)生為建立一個(gè)熟悉的素材庫，學(xué)生把所收集到的素材根據(jù)飲食類、節(jié)慶類、商品類、民間美術(shù)(非遺)類、團(tuán)體文化建設(shè)類、運(yùn)動(dòng)健康類、環(huán)境保護(hù)類、親情友情類等分為八大類，這個(gè)素材庫要求每個(gè)星期至少進(jìn)行兩次以上的更新，不斷添加內(nèi)容，為后期的備賽訓(xùn)練提供充足的素材準(zhǔn)備。

分析提取素材。這一步意味著進(jìn)入了備賽的初級(jí)階段，要求學(xué)生對(duì)所收集的素材先初步鑒賞，取精華，去糟粕；把精選過的素材從風(fēng)格、色彩、構(gòu)圖、虛實(shí)、主次運(yùn)用等方面都進(jìn)行分析理解，讓素材的效果在學(xué)生的腦海中留下印象，以備選用。

搭配運(yùn)用素材。這一步要求設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)的范圍有了歸類、對(duì)素材庫的素材有了使用的心得和經(jīng)驗(yàn)，這樣在賽場(chǎng)上拿到比賽題目的時(shí)候，也能按部就班地進(jìn)行分析、判斷、聯(lián)想，從而獲得審美感受，并通過審美感受表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想。

4.培養(yǎng)表現(xiàn)風(fēng)格的歸類能力

廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)風(fēng)格千姿百態(tài)，其最終目的就是通過廣而告之來達(dá)到吸引眼球的目的。但是，素材太多會(huì)讓人感覺眼花繚亂，素雅卻視覺沖擊力不夠強(qiáng)，顏色太鮮艷必俗不可耐。然而設(shè)計(jì)者的藝術(shù)表現(xiàn)力都是大相徑庭的，為此，筆者通過分析現(xiàn)代人的審美觀點(diǎn)，訓(xùn)練時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把競(jìng)賽中最常用到的表現(xiàn)風(fēng)格歸類為以下六點(diǎn)：簡(jiǎn)約風(fēng)格，以規(guī)則的幾何形體為主要元素；現(xiàn)代風(fēng)格，以曲線和非對(duì)稱性線條構(gòu)成畫面元素；田園風(fēng)格，以天然的木、竹、石、藤或綠色植物、青磚白瓦等天然材料構(gòu)成畫面元素；中式風(fēng)格，以格調(diào)高雅的中國(guó)古典圖案為元素；歐式風(fēng)格，以夸張動(dòng)感的巴洛克或華麗精致的洛可可元素為主；地中海風(fēng)格，以陽光和大海為主要元素。

其中，簡(jiǎn)約式、現(xiàn)代式和中國(guó)風(fēng)這三種風(fēng)格是目前的廣告設(shè)計(jì)中使用率最高的。在平時(shí)的訓(xùn)練中，可要求學(xué)生在拿到題目?jī)?nèi)容時(shí)，先要理清表達(dá)思路，確定與題目?jī)?nèi)容匹配的表現(xiàn)風(fēng)格。再考慮應(yīng)該使用哪些素材，找出每張素材與每種表現(xiàn)風(fēng)格之間的聯(lián)系，嘗試進(jìn)行對(duì)比搭配，安排版式組織畫面。