中考作文命題方向與學生核心素養(yǎng)發(fā)展

甄麗娜

【摘?要】中考作文到底考什么？其實就是要明白命題人的考查意圖，就明白中考作文到底考什么。一道好的作文命題不僅要最大限度地考查考生的寫作水平和語文素養(yǎng)，而且要以“立德樹人”為宗旨，直指“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一終極目標。

【關鍵詞】中考作文，命題方向，學生核心素養(yǎng)

立什么德，樹什么人？《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》很好地回答了這一問題，即中國學生應具備人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，成長為全面發(fā)展的人。這六大核心素養(yǎng)不僅是中學生健康成長、全面發(fā)展的指導，也是中考作文命題的重要依據(jù)。其中的18個基本要點，涵蓋了中考作文命題的熱點話題和主題，所以就需要教會學生理解核心素養(yǎng)，用好核心素養(yǎng)表。

中考作文命題旨在引導我們結合自我成長的經(jīng)歷，思考如何提升自我品質和修養(yǎng)，進而達到成長、成才的要求。你想成為一個什么樣的人，你在生活和學習中是一個什么樣的人，你是如何成長成才的，都可以通過一篇作文體現(xiàn)出來。所以語文教師就要引導學生明白中考作文如何考？

一.考如何做人

中學生應做一個怎樣的人？做一個自尊自愛、堅強樂觀、積極陽光的人，做一個能正確認識自我與評價自我的人，做一個有著健全人格和自我管理能力的人……總之，就是要做一個德智體全面發(fā)展的人。發(fā)展核心素養(yǎng)，注重成長品質，這正是中考作文命題的出發(fā)點。

2019年的中考作文命題在這方面表現(xiàn)得相當突出，如河北省話題作文“認識你自己”、湖北武漢材料作文“規(guī)劃人生”、陜西省命題作文“做個誠實的人”、山西省命題作文“謝謝你，使我成為更好的自己”等。這類命題旨在引導考生審視自我，重視自我成長的體驗，關注“我”的內心世界、情感和價值觀。

因此，作文時，要思考以下問題：我是一個怎樣的人，我怎樣才能成為最好的自己，如何才能成為一個全面發(fā)展的人。把這個思考過程通過典型事例呈現(xiàn)出來，并以“我”為觸點，向家庭校園生活、社會生活和時代發(fā)展輻射，從而增強文章的思想深度。

二.考如何解決問題

中學生要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，有解決問題的興趣和熱情;能依據(jù)特定情境和具體條件，制訂合理的解決方案;具有在復雜環(huán)境中行動的能力等。而這正是《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》“社會參與”中“問題解決”的具體體現(xiàn)。2019年的中考作文命題在這方面表現(xiàn)突出，如湖南邵陽半命題作文“有一種智慧叫_____"、山東煙臺命題作文“就該這么做”、江西省命題作文“鑰匙”、云南昆明半命題作文“我解決了這個問題”等。這類命題，旨在檢測考生如何用自己的智慧去解決生活中遇到的實際問題的能力。

因此，我們要培養(yǎng)自己的做事能力、動手解決問題的能力以及參與社會活動的能力。寫作時要注意從自我生活、學習中提取相關內容和素材，重在表現(xiàn)自己解決問題的過程、思考方式與體驗所得。

三.考如何學習

學會學習，既要樂學善學，養(yǎng)成良好的學習習慣，又要勤于反思，善于總結經(jīng)驗教訓，能夠根據(jù)不同情境和自身實際，選擇或調整學習策略和方法等;還要有信息意識，能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用有價值的信息等。

在2019年的中考作文命題中，直接或間接體現(xiàn)樂學善學的有：湖北荊門命題作文“這樣玩，真好！”，這道題給考生傳遞了一種健康新鮮的學習生活觀念，考生在關注“玩”的同時，還要進行深層次的思考，“這樣玩”是“怎樣的玩”，它好在哪里，從而引導考生關注生活體驗，真正做到會學善學，愛學樂學：還有湖北潛江命題作文“學在課外”、浙江寧波微作文以“寧波市2019年初中學業(yè)水平考試”為背景寫一則消息等。

要寫好這類作文，關鍵要考慮是寫人和事還是寫觀點和主張，誰學習、學習誰，為什么學，學得怎樣，學習后獲得怎樣的感悟和思考等，這些內容都要在作文中體現(xiàn)出來。

四.考如何與他人共處

與他人共處，首先要學會與他人溝通交流，建立和保持與他人相互協(xié)作的關系，處理好與家人、老師、同學、朋友、陌生人之間的矛盾和沖突。

2019年江蘇泰州命題作文“因交流而多彩”，這道題考生可寫人與人的交流，在交流中獲得的成長感悟：可寫人與物的交流，在交流中汲取的精神力量：還可寫交流精神、看法、文化等。類似的命題還有：貴州黔東南半命題作文“我和_____課（科）代表的那些事"、山東青島半命題作文“佛刻在___的約定"、山東溜博半命題作文“你___的樣子，真美"等。

這類作文題，要圍繞溝通、交流、團結、合作等來行文，可以寫交流帶來的變化，如人們之間的隔膜減少了，友誼加深了，關系更融洽了：還可以將與他人共處時產(chǎn)生的誤會，通過曲折的故事展現(xiàn)出來。

明確了出題人的意圖后，那么怎么備考中考作文才會更高效？

作文備考，首先，要了解當?shù)刂锌甲魑牡脑u分標準，對照自己的作文情況，找出差距和需要注意、改進的地方，做到有的放矢。從評分標準來看，大部分考區(qū)都從內容、結構、材料、情感、語言等角度評判，也有少數(shù)考區(qū)與高考接軌，如江西的作文評分標準有基礎等級與發(fā)展等級之分，同學們備考時要對照這些規(guī)則查漏補缺。其次，從審題、立意、謀篇、布局、語言等方面有針對性地進行實戰(zhàn)練習，提升作文等級。最后，注意積累寫作素材，力爭擴大信息量，充實寫作內容。

我認為，來年的中考作文命題，一定會做到事更真，理更深，情更濃，想象更豐富，探索更精彩。只要我們擁有一把打開寫作之門的“鑰匙”，寫作能力就一定會提升，進而寫出屬于自己的“最好的作品”。

參考文獻：

[1]評價：發(fā)展學科核心素養(yǎng)的杠桿——以北京市2017年中考語文試題為例 [J]，胡良君

[2]高考作文命題與學生核心素養(yǎng)發(fā)展——評2017年高考作文命題 [J]，張曙光

基金項目：

本文系2020年度河南省基礎教育教學研究項目《核心素養(yǎng)背景下提高初中生寫作能力策略研究》（JCJYC20011531）研究成果。

（作者單位：河南省淮濱縣實驗學校）