發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì) 搭建農(nóng)民教育新平臺(tái)

朱玉梅

2020年新冠肺炎疫情蔓延全國(guó)，給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活造成了巨大的影響?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任”，疫情襲來(lái)，各行各業(yè)吹響戰(zhàn)役“集結(jié)號(hào)”。為深入貫徹落實(shí)國(guó)家疫情防控工作總要求，1月22日起，教育部先后部署安排教育系統(tǒng)的新冠疫情防控工作，發(fā)布春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)，提出“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，停課不停學(xué)”。2月初，中央農(nóng)廣校印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的通知》，要求全國(guó)農(nóng)廣校體系認(rèn)清形勢(shì)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，充分運(yùn)用農(nóng)廣校遠(yuǎn)程教育平臺(tái)載體，發(fā)揮信息化和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展農(nóng)民遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)指導(dǎo)服務(wù)，堅(jiān)決做到戰(zhàn)疫情保生產(chǎn)，“兩手抓、兩不誤”。按疫情防控期做好春季線上教學(xué)工作的工作要求，新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校迅速行動(dòng)，積極謀劃，創(chuàng)新教學(xué)模式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)勢(shì)，積極籌劃線上教學(xué)工作，最大限度減少疫情對(duì)教學(xué)的影響，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。

一、統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)

為有序推進(jìn)線上教學(xué)工作，兵團(tuán)農(nóng)廣校堅(jiān)持分類推進(jìn)，分步實(shí)施，落實(shí)節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)管理，完善線上教學(xué)管理與服務(wù)。

（一）搭建教學(xué)平臺(tái)

2月上旬啟動(dòng)釘釘線上教學(xué)平臺(tái)的搭建，動(dòng)員兵團(tuán)農(nóng)廣校全體系，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門提供政策支持和技術(shù)保障，按兵師團(tuán)三級(jí)校教學(xué)管理體系建立相應(yīng)的教師群和教學(xué)群，教師和學(xué)員注冊(cè)釘釘賬戶、激活并加入群組，全體系9所師校40個(gè)教學(xué)點(diǎn)，67個(gè)教學(xué)班，2998名在校生，323名教師全部進(jìn)入管理平臺(tái)，共搭建58個(gè)線上教學(xué)工作群組，分兩批次對(duì)教學(xué)管理人員和任課教師開(kāi)展釘釘應(yīng)用技能培訓(xùn)和釘釘直播課程培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)450人次，線上教學(xué)組織架構(gòu)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

（二）成立教學(xué)督導(dǎo)組

新疆兵團(tuán)校建立教學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，成立在線教學(xué)督導(dǎo)小組，安排省校6名專職督導(dǎo)員，對(duì)40個(gè)教學(xué)點(diǎn)的67個(gè)班級(jí)分區(qū)指導(dǎo)，師校20余名教師也進(jìn)入工作組群組，按要求開(kāi)展線上教學(xué)指導(dǎo)，自開(kāi)課之日起，倡導(dǎo)全體師生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)防護(hù)、理性應(yīng)對(duì)，督導(dǎo)小組“往返”各班級(jí)群進(jìn)行督導(dǎo)工作，實(shí)時(shí)掌握班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，融入課程思政內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注學(xué)員在特殊時(shí)期的心理疏導(dǎo)，切實(shí)做到線上教學(xué)保障，線下教學(xué)補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)全覆蓋。

（三）開(kāi)通釘釘直播授課

新疆兵團(tuán)各師農(nóng)廣校積極遴選精煉骨干教師，統(tǒng)籌分配教學(xué)任務(wù)，組建網(wǎng)上備課小組，啟動(dòng)在線授課、聽(tīng)課、線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)各年級(jí)線上教學(xué)時(shí)段，統(tǒng)一授課進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)體系內(nèi)同專業(yè)、同課程教學(xué)聯(lián)播教學(xué)。2月底各團(tuán)教學(xué)點(diǎn)按計(jì)劃有序開(kāi)通釘釘線上直播課，結(jié)合學(xué)員生產(chǎn)實(shí)際，安排專任教師，利用釘釘、QQ、微信等平臺(tái)軟件，開(kāi)展線上答疑輔導(dǎo)及作業(yè)批改，保證學(xué)員學(xué)習(xí)的豐富性。

（四）整合教學(xué)資源

新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校利用職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的優(yōu)質(zhì)資源，3月份加強(qiáng)線上教學(xué)資源建設(shè)，從中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）、愛(ài)課程、中央農(nóng)廣校在線學(xué)習(xí)資源現(xiàn)有的課程，整合了74個(gè)優(yōu)質(zhì)課程，遴選出一批有特色、代表性強(qiáng)、數(shù)量充足的“精品課程”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享共用。

（五）啟動(dòng)“空中課堂”

充分發(fā)揮教學(xué)資源庫(kù)“能學(xué)、輔教”功能，利用農(nóng)民遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)平臺(tái)和兵團(tuán)農(nóng)廣校釘釘直播平臺(tái)，啟動(dòng)第二階段為期三周的兵團(tuán)農(nóng)廣?！翱罩姓n堂”，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)段，每天四節(jié)課，每周一推送，釘釘直播累計(jì)完成三個(gè)年級(jí)12門55節(jié)課程教學(xué)任務(wù)，共有2998名中職學(xué)員全同步參加課程學(xué)習(xí)。

二、科學(xué)實(shí)施，注重實(shí)效

（一）加強(qiáng)教學(xué)服務(wù)與學(xué)習(xí)管理

遴選骨干教師，分配教學(xué)任務(wù)，組建網(wǎng)上備課小組，落實(shí)線上教學(xué)。針對(duì)同年級(jí)相同課程，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在各教學(xué)點(diǎn)同步直播，實(shí)現(xiàn)同專業(yè)、同課程資源共享。各團(tuán)農(nóng)廣校及時(shí)提醒學(xué)員加入班群，下達(dá)自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成線上課程。任課教師負(fù)責(zé)線上授課、輔導(dǎo)、討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)，班主任負(fù)責(zé)學(xué)員的學(xué)習(xí)管理，督促學(xué)員上線學(xué)習(xí)，檢查學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)及學(xué)員作業(yè)提交并進(jìn)行反饋，組織學(xué)員開(kāi)展線上交流，對(duì)確實(shí)因生產(chǎn)未能按時(shí)在線上直播學(xué)習(xí)的學(xué)員，隨后通過(guò)平臺(tái)直播回放完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）做好田間指導(dǎo)助力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

農(nóng)時(shí)不等人，3月份正是春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵期，兵團(tuán)農(nóng)廣校堅(jiān)持一手抓教育教學(xué)，一手抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)員做好健康防護(hù)，推行線上線下混合教學(xué)模式。結(jié)合農(nóng)時(shí)，將課程學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相銜接，圍繞春耕春播和各作物種植技術(shù)要點(diǎn)，抓住農(nóng)業(yè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)生產(chǎn)指導(dǎo)和技術(shù)服務(wù)，利用“云上智農(nóng)”APP、遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等形式把課堂搬到田間地頭，使教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程緊密結(jié)合。4月份起，學(xué)員進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)貫穿生產(chǎn)全過(guò)程，4月至9月結(jié)合農(nóng)事生產(chǎn)實(shí)際，各教學(xué)點(diǎn)組織學(xué)員開(kāi)展認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等多種形式的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，師團(tuán)農(nóng)廣校發(fā)揮基層一線“田秀才”“土專家”技術(shù)力量，聘任和安排生產(chǎn)技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師深入田間地頭，不失時(shí)機(jī)的抓好春耕備耕、春播春種、春管夏收、病蟲(chóng)防治等田間生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)，在生產(chǎn)中遇到問(wèn)題，學(xué)員們與老師或同學(xué)在線互動(dòng)，線上交流及時(shí)獲取解決方案，搶抓有利時(shí)機(jī)，掀起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱潮，確保生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。

（三）組織線上期末考試

按教學(xué)計(jì)劃，5月份所有教學(xué)點(diǎn)順利完成全部課程教學(xué)任務(wù)，新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校利用釘釘“云課堂”試題庫(kù)系統(tǒng)，創(chuàng)建完成22門課程線上考試題庫(kù)，于5月18日至21日分批進(jìn)行課程考試，在系統(tǒng)開(kāi)放時(shí)間內(nèi)學(xué)員可通過(guò)電腦、手機(jī)參加考試，本學(xué)期2413名學(xué)員參加線上考試，考試通過(guò)率93.93%，線上考試再次凸顯出其方便快捷、高效準(zhǔn)確、透明有序的特點(diǎn)，通過(guò)線上能清晰地了解學(xué)員知識(shí)掌握及考試情況，確保了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果。

（四）開(kāi)展教師教學(xué)能力培訓(xùn)

為幫助基層農(nóng)廣校教師更好掌握“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”基本技能，提升信息化教學(xué)能力，6月份舉辦了為期一周的“兵團(tuán)農(nóng)廣校體系教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)”，仔細(xì)遴選26門精品培訓(xùn)課程，采用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以專家講座和實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式，開(kāi)展教學(xué)能力及微課制作專題培訓(xùn)，使農(nóng)廣校教師快速掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)組織及微課制作技巧。經(jīng)培訓(xùn)考核，58名教師順利結(jié)業(yè)，通過(guò)培訓(xùn)激活基層校教師的創(chuàng)新思維，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

（五）組織體系微課征集評(píng)選

組織開(kāi)展微課征集評(píng)選活動(dòng)，兵、師、團(tuán)農(nóng)廣校圍繞農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的種養(yǎng)殖技術(shù)及特色農(nóng)產(chǎn)品的儲(chǔ)藏、保鮮、加工等技術(shù)，全體系21名教師共創(chuàng)作出20個(gè)微課程在兵團(tuán)體系內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，兵團(tuán)農(nóng)廣校最終遴選10個(gè)優(yōu)秀作品推薦上報(bào)中央農(nóng)廣校參加全國(guó)農(nóng)廣校體系微課征集評(píng)選。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新

2020年注定是不平凡的一年。在脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年又遭遇新冠肺炎疫情影響，這不僅是對(duì)農(nóng)廣校體系教學(xué)管理的挑戰(zhàn)，也是對(duì)農(nóng)廣校教師信息化教學(xué)能力實(shí)踐的一次挑戰(zhàn)。在抗疫初見(jiàn)成效的關(guān)鍵時(shí)期，兵團(tuán)農(nóng)廣校全體師生表現(xiàn)出了強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，始終堅(jiān)持“體系不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不軟”的目標(biāo)，快速有效地組織實(shí)施好線上教學(xué)。

疫情期間線上教學(xué)的實(shí)踐，使我們認(rèn)識(shí)到了遠(yuǎn)程教與學(xué)的重要意義和作用。遠(yuǎn)程教學(xué)有力地豐富了體系教學(xué)手段、提升了農(nóng)廣教師微課制作水平、增強(qiáng)了學(xué)員學(xué)習(xí)效能，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合發(fā)展。通過(guò)積極探索多樣化教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中，兵團(tuán)農(nóng)廣校進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)組織力度，大力提高農(nóng)廣教師信息化教學(xué)能力，不斷推進(jìn)信息化課程建設(shè)與教育教學(xué)模式改革。

為進(jìn)一步做好秋冬季教學(xué)工作，堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控，不斷發(fā)揮農(nóng)廣體系優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和媒體優(yōu)勢(shì)，兵團(tuán)農(nóng)廣校體系創(chuàng)新工作思路和教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，分析教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與弊端，組織開(kāi)展教師信息化應(yīng)用水平及教學(xué)能力，將信息技術(shù)有機(jī)嵌入教與學(xué)中，將線上線下混合式教學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)中，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣、學(xué)員收獲不打折扣，以實(shí)際行動(dòng)打贏抗擊疫情阻擊戰(zhàn)。

（作者單位：新疆兵團(tuán)農(nóng)廣校）