高校化學實驗室育人功能淺析

阮代錟，代虹鏡，彭開美，周駿宏

（黔南民族師范學院化學化工學院，貴州 都勻 558000）

化學實驗室是高校開展教學活動、科研活動和社會服務的重要基地，也是高校培養(yǎng)大學生動手能力、創(chuàng)新思維、專業(yè)素養(yǎng)、團隊意識的必備場所，在高校實踐育人和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮著十分重要的作用[1]。如何在高校教學中充分發(fā)揮化學實驗室的育人功能，更好地為國家培養(yǎng)和塑造德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質人才，是化學實驗室建設發(fā)展的一個重要內容。黔南民族師范學院化學實驗中心充分利用現有實驗室資源，不斷完善實驗室管理體系，逐步提高化學實驗人員業(yè)務水平，營造良好的實驗室文化氛圍，保障了化學實驗室育人功能的充分發(fā)揮。

1 化學實驗室育人功能的主要表現

化學實驗室的育人功能，主要指化學實驗室中的教師、科技人員和管理人員利用實驗室的物質條件及文化環(huán)境，在實驗教學環(huán)節(jié)、科學研究過程及科技實踐活動對高校大學生進行的教育、引導和熏陶，達到對學生啟迪心智、培養(yǎng)能力和規(guī)范品德的教育效果，從而使學生形成良好的人格、品質和素養(yǎng)[2]。

1.1 在教學活動中的主要表現

化學實驗教師組織學生進行教學活動，通過實驗準備、實驗操作、實驗結果，向學生傳授知識、技術和方法；通過講解儀器設備的原理、結構、操作規(guī)程以及使用注意事項等內容，讓學生學習掌握現代實驗技術和方法[3]；通過開展驗證性實驗、探究性實驗以及綜合性實驗，讓學生形成自主學習，獨立思考的習慣，有利于提高學生分析問題和解決問題的能力。通過化學實驗教學活動，可培養(yǎng)學生尊重知識、熱愛科學、追求真理的遠大理想。

1.2 在管理活動中的主要表現

化學實驗室管理人員從事管理活動，通過對實驗室儀器設備、化學藥品、危險廢物、安全衛(wèi)生等嚴格管理，讓學生形成實事求是、嚴謹務實的學習習慣；通過制定實驗室的規(guī)章制度、行為準則和安全要求，讓學生主動學習安全知識、服從安全管理，有利于培養(yǎng)學生的責任感、紀律性；通過對化學實驗室科學化、標準化、規(guī)范化的管理，對學生產生的教育、引導、熏陶的作用，有利于規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的心理素質和行為習慣。通過化學實驗室的管理活動，可培養(yǎng)學生嚴謹求實、嚴肅認真的科學態(tài)度和工作作風[4-5]。

1.3 在科技活動中的主要表現

化學實驗室技術人員從事科技活動，通過支持和引導學生積極參加教師科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能競賽等實踐活動，有利于學生了解和掌握科技發(fā)展最新動態(tài)，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和探索精神；通過參與科技項目的撰寫、申報、研究、結題等工作，有利于提高學生的實驗技能和團隊合作意識，培養(yǎng)學生積極進取、敢于吃苦的科學精神；通過參與論文發(fā)表、專利申報、成果轉化等工作，有利于學生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受創(chuàng)新成果帶來的樂趣，使學生對科學技術與知識產生強烈學習欲望，培養(yǎng)學生崇尚科學、堅韌不拔、勇于創(chuàng)新的毅力和品質[6]。通過化學實驗室實踐活動，可培養(yǎng)學生求真務實、團結協作、勇于創(chuàng)新和積極奉獻的精神。

2 化學實驗室育人功能的主要優(yōu)勢

2.1 化學實驗室具備資源優(yōu)勢

化學實驗室的建設需投入大量資金，配置大量固定資產，聚集高校大部分儀器設備和教學資源，并在以后的建設發(fā)展中，還會不斷更新和添置教學資源[7]。黔南民族師范學院的化學實驗室共有儀器設備800余臺，占化學化工學院固定資產總值的95%以上，占全校固定資產總值的15%左右，且隨著辦學條件的改善，所占比例逐年提升。由此可看出，化學實驗室本身集中了高校主要的技術設備與教學資源，在高校育人方面具備顯著的資源優(yōu)勢。

2.2 化學實驗室具備實踐優(yōu)勢

高?；瘜W實驗室是開展學生畢業(yè)設計、學科競賽、科技活動等實踐訓練的必備場所，學生通過實踐訓練，能快速了解科技發(fā)展最新動態(tài)，掌握現代實驗技術和方法；化學實驗室還是學校開展實驗教學、科學研究和社會服務的重要基地，學生在參與教學環(huán)節(jié)和科學研究過程中，能熟練掌握儀器設備的原理、結構、操作規(guī)程以及使用注意事項等內容；學生在參與科學研究和社會服務過程中，有利于激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造力，感受創(chuàng)新成果帶來的樂趣，使學生對科學技術與知識產生強烈的學習欲望，這體現了化學實驗室在培養(yǎng)學生實踐能力方面優(yōu)勢，即實踐優(yōu)勢。

3 化學實驗室育人功能發(fā)揮的保障

化學實驗室育人作用的發(fā)揮，主要是通過實驗室科學規(guī)范的管理，來發(fā)揮實驗人員的主觀能動性與創(chuàng)造性，從而達到在教學環(huán)節(jié)、科學研究過程和科技實踐活動過程中對學生進行教育的目的。因此，僅有堅持科學化、規(guī)范化、人性化的管理，才能更好的調動實驗教師的積極性，才能充分發(fā)揮化學實驗室育人功能的優(yōu)勢。為保障化學實驗室育人功能的充分發(fā)揮，高?；瘜W實驗室的建設發(fā)展應做到以下幾點。

1）構建科學規(guī)范的化學實驗室管理體系，是發(fā)揮育人作用的關鍵。

完善化學實驗室管理體系是做好實驗室管理工作的根本保障，應結合國家實驗室相關法律法規(guī)、部門規(guī)章，根據自身實驗教學特點和實驗室工作現況，探索構建一個領導有力、協調到位、分工明確、責權統一的化學實驗室管理體系，才能確保實驗室育人功能的持續(xù)發(fā)展。

2）提高化學實驗教師育人的本領，是發(fā)揮育人功能的直接動力。

應加大培養(yǎng)和引進高素質實驗技術及實驗教研人才，堅持“老帶新”、實驗技能考核等方式，鼓勵并支持青年教師進修學習，激勵高職稱高學歷教師積極投入實驗教研、參與同行交流和社會應用實踐，逐步提升實驗教師育人本領[8]。

3）建立良好的化學實驗室文化氛圍，是發(fā)揮育人功能的有效途徑。

化學實驗室文化建設是高校實驗室內涵建設的重要內容，也是校園文化和整體育人環(huán)境的重要組成部分。只有和諧的人文基礎，才能產生良好的文化氛圍，進而實現其育人功能。因此，應加強實驗室文化建設，營造和諧的化學實驗室育人環(huán)境[9]。

4 結語

化學實驗室在教學、管理、科技等活動中對學生產生的教育、引導、熏陶的作用，從而達到對學生啟迪心智、培養(yǎng)能力、規(guī)范品德等教育效果，從而使學生形成良好的人格、素養(yǎng)、品質。因此，化學實驗室作為高校育人環(huán)境的重要場所，在培養(yǎng)學生成長和成才方面具有不可替代的重要作用。只有不斷完善實驗室管理體系，努力提高化學實驗教師業(yè)務水平，持續(xù)營造良好的實驗室文化氛圍，才能為高校創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境，才能培養(yǎng)和塑造一批批為祖國建設事業(yè)獻身的德智體美勞全面發(fā)展的高質量、高素質的人才。