趙芳
海淀區(qū)育鷹小學(xué)是一所國(guó)防教育特色鮮明的學(xué)校,有著“少年軍?!钡拿雷u(yù)。校黨支部將黨建引路貫穿立德樹人全過程,把政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì),形成了黨建引領(lǐng)“深、多、精”的特色工作方法,聚力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校,將學(xué)校打造為海淀區(qū)具有良好社會(huì)信譽(yù)的辦學(xué)特色先進(jìn)校。
理論學(xué)習(xí)“深”度結(jié)合實(shí)際
校黨支部在認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神中,深度結(jié)合崗位工作和學(xué)校管理,學(xué)深一層,學(xué)思踐行,發(fā)揮思想引領(lǐng)作用,切實(shí)做到理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)中心組,由書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng),堅(jiān)持“四定三有”制度,即:定全年計(jì)劃,定學(xué)習(xí)時(shí)間,定內(nèi)容,定學(xué)習(xí)人員;有內(nèi)容,有研討交流,有記錄,班子成員輪流組織學(xué)習(xí)。理論中心組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定和完善相關(guān)制度,加強(qiáng)和改進(jìn)思政工作和師德建設(shè)工作。通過學(xué)習(xí),班子成員進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng),為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、塑造良好的社會(huì)風(fēng)尚奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育活動(dòng)“多”維聚合隊(duì)伍
黨支部把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀抓緊抓好,強(qiáng)化教職工初心使命意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí),把加強(qiáng)教師思想理論學(xué)習(xí)和意識(shí)形態(tài)教育工作作為謀劃事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展的引擎。通過多種形式開展師德規(guī)范、新課程標(biāo)準(zhǔn)、核心素養(yǎng)、積極心理學(xué)、新媒體新技術(shù)等方面的學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的綜合素養(yǎng)。
將理論學(xué)習(xí)與主題活動(dòng)融合開展,是黨支部創(chuàng)新黨建工作的突破口。黨支部通過組織黨員承諾踐諾,開展崗位建功、教學(xué)競(jìng)賽等主題活動(dòng),全方位提高了黨員教師思想政治素質(zhì),增強(qiáng)了黨員干部科學(xué)管理能力,提升了黨組織凝聚力戰(zhàn)斗力。
為了加強(qiáng)師生心理輔導(dǎo)與心理健康建設(shè),做好黨員壓力紓解和心理咨詢,保證教師身心健康與人才培養(yǎng)任務(wù)有機(jī)統(tǒng)一,黨支部牽頭開設(shè)了“育鷹黨員驛站”。在“我與校長(zhǎng)有個(gè)約”活動(dòng)中,黨建工作和管理工作深入到教育教學(xué)最前沿、深入到教職員工心中,從細(xì)微入手,助力學(xué)生德育工作。
黨支部立足把黨員教師培養(yǎng)成優(yōu)秀骨干教師,帶動(dòng)教師人才隊(duì)伍建設(shè),開展了“鑄育鷹榜樣”系列活動(dòng)。黨員發(fā)揮先鋒模范作用,帶動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。為了營(yíng)造“向身邊榜樣看齊”的氛圍,黨支部開展黨員示范崗創(chuàng)建,打造黨員示范團(tuán)隊(duì)。通過“共產(chǎn)黨員—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人—骨干教師—名優(yōu)教師”的梯度培養(yǎng)模式,育鷹小學(xué)已經(jīng)建成了一支學(xué)習(xí)型、專家型、事業(yè)型黨員教師隊(duì)伍。
從嚴(yán)治黨“精”準(zhǔn)錘煉黨性
黨支部班子在全面從嚴(yán)治黨中走在前、作表率,帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng),落實(shí)從嚴(yán)管理制度。學(xué)校班子在系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》的基礎(chǔ)上,通過黨小組會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí),嚴(yán)格落實(shí)。對(duì)于“三會(huì)一課”制度,黨支部按照規(guī)定動(dòng)作做到位、自選動(dòng)作創(chuàng)品牌的標(biāo)準(zhǔn)精心謀劃、認(rèn)真執(zhí)行。
黨支部書記帶頭講黨課,黨課主題內(nèi)容包括“做一名有規(guī)矩、守師德、講黨性的教師”“做實(shí)學(xué)校黨組織學(xué)習(xí)教育和檢視整改”“守初心、擔(dān)使命,教育報(bào)國(guó)育雄鷹”等。黨支部書記、校長(zhǎng)嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任,統(tǒng)攬全局,率先垂范;班子成員把主體責(zé)任落實(shí)到工作全過程,形成了書記校長(zhǎng)—干部—組長(zhǎng)—教師主體責(zé)任壓力層層傳導(dǎo)機(jī)制。黨支部堅(jiān)持每?jī)芍芘e辦一次“干部接待日”活動(dòng),了解一線教師工作生活,掌握他們的需求,了解他們對(duì)學(xué)校及班子的意見建議,盡力改進(jìn)工作,幫助教師思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。
為了探索育鷹德育教育特色,鑄育鷹精神,黨支部發(fā)揚(yáng)學(xué)校國(guó)防教育的優(yōu)良傳統(tǒng),深入挖掘?qū)W校國(guó)防教育優(yōu)勢(shì)資源,將黨建工作與國(guó)防教育相融合,堅(jiān)持開設(shè)國(guó)防教育特色課堂,定期開展國(guó)防主題教育活動(dòng),為構(gòu)建全體系、互動(dòng)式、涵養(yǎng)型國(guó)防教育模式助力。
在“廉潔學(xué)校”建設(shè)中,黨支部開展了“廉潔教育”進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)心靈活動(dòng)。豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)深入到日常教育教學(xué)中,培養(yǎng)了師生廉潔高尚的道德情操,營(yíng)造了敬廉崇潔的濃厚氛圍,使每一位教師都能廉潔從教,使學(xué)生從小就懂得真善美,逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
(作者:海淀區(qū)育鷹小學(xué)黨支部
書記、校長(zhǎng))