論大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系研究

關(guān)生福

摘 ?要：隨著近年來我國改革開放的深入發(fā)展，以及我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，其給當前的大學生就業(yè)提供更多崗位。與此同時，在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的關(guān)鍵時期，我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的發(fā)展情況也對大學生的就業(yè)產(chǎn)生影響。在當前高等教育大眾化發(fā)展的社會背景下，每年大學生的畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)規(guī)模呈增長趨勢，其就業(yè)情況也對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生一定影響。本文在深入了解我國經(jīng)濟發(fā)展情況以及大學生畢業(yè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系進行研究，以更好地發(fā)揮大學生在我國經(jīng)濟建設(shè)中的主體作用，同時借助經(jīng)濟的發(fā)展機遇來促進新時代大學生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學生就業(yè);經(jīng)濟發(fā)展;研究

當前我國正處于實現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興以及社會主義事業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵時期，大學生作為當前社會經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的主體，其對經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮的作用以及在經(jīng)濟發(fā)展中的地位應(yīng)該受到廣泛關(guān)注。與此同時，在高等教育大眾化的教育體制改革下，大學生畢業(yè)人數(shù)逐年增多，大學生就業(yè)已經(jīng)成為決定社會穩(wěn)定發(fā)展的重要因素。對此，加強大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系研究具有重要的現(xiàn)實意義。

一、大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系分析

當前我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，實現(xiàn)社會充分就業(yè)以及經(jīng)濟增長成為國家政府制定宏觀經(jīng)濟政策的戰(zhàn)略目標。從大學生就業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的發(fā)展相關(guān)性來看，大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展目標之間存在必然的聯(lián)系。但是在實際發(fā)展過程中，受多種因素的影響，大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展之間的相關(guān)性并不一致。自實施改革開放政策以來，國家改革已使得中國成為當前經(jīng)濟增長較快的國家，但是大學生的就業(yè)發(fā)展情況卻不甚樂觀，甚至在我國部分地區(qū)，其經(jīng)濟發(fā)展與大學生就業(yè)情況之間存在較大的反差。與此同時，近年來，雖然我國經(jīng)濟發(fā)展增長態(tài)勢良好，但是經(jīng)濟發(fā)展總體呈現(xiàn)穩(wěn)定增長的態(tài)勢勢必會在一定程度上減弱拉動社會就業(yè)的能力。

大學生作為社會就業(yè)的主要群體，其就業(yè)觀念、就業(yè)心理、就業(yè)定位以及對未來的人生規(guī)劃在很大程度上受到當前社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的影響。尤其是在面臨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級以及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展失衡等經(jīng)濟發(fā)展情況，大學生的就業(yè)形勢依然很嚴峻，并且呈現(xiàn)出新的特點。隨著經(jīng)濟全球化以及“一帶一路”經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的提出，社會經(jīng)濟以及產(chǎn)業(yè)調(diào)整，尤其是科學技術(shù)的進步對大學生的水平要求越來越嚴格，這影響著大學生就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變。與此同時，在高等教育大眾化的影響下大學生應(yīng)聘崗位競爭越來越激烈，以及受我國經(jīng)濟發(fā)展的影響，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展在對大學生人才的吸收上存在一定的局限性。除此之外，在我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，使得市場對勞動力的需求發(fā)生變化，隨之而來的是企業(yè)用人成本的增加，這給大學生的就業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)和就業(yè)壓力。在這種發(fā)展情況下，大學生的就業(yè)觀念與就業(yè)選擇發(fā)生重大變化，在就業(yè)選擇上更加傾向于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。

二、促進大學生就業(yè)的有效路徑

要真正實現(xiàn)促進大學生就業(yè)的發(fā)展目標，需要進一步完善和優(yōu)化現(xiàn)有大學生就業(yè)能力培養(yǎng)體系。國家在宏觀政策制度建設(shè)方面，要積極倡導建構(gòu)大學生就業(yè)能力政府培養(yǎng)規(guī)制，通過國家政府來完善當前的就業(yè)管理政策法規(guī)，其中包含大學生就業(yè)管理政策的制定、大學生社會實習管理制度以及大學生就業(yè)誠信監(jiān)督機制等。在促進大學生就業(yè)的過程中，通過發(fā)揮國家政府在宏觀政策制定方面的優(yōu)勢，在推動大學生就業(yè)的同時幫助大學生在紛繁復(fù)雜的社會中牢固樹立正確的就業(yè)觀念和人生規(guī)劃。除此之外，政府在促進大學生就業(yè)中要充分發(fā)揮主導作用，將促進大學生就業(yè)納入到現(xiàn)有的高等教育培養(yǎng)體系中，通過對多方社會資源的有機整合，并在全國范圍內(nèi)建立多層次的就業(yè)信息平臺，為促進大學生提供良好的就業(yè)信息和渠道。

高校作為培養(yǎng)大學生的主陣地，需要進一步完善大學生就業(yè)能力培養(yǎng)體系，加強對大學生的就業(yè)規(guī)劃指導。對此，高校要對當前的社會經(jīng)濟發(fā)展情況以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進行充分的調(diào)研，對經(jīng)濟市場發(fā)展需要的專業(yè)人才進行了解，在此基礎(chǔ)上豐富高校大學生培養(yǎng)教育體系，并對高校自身的定位以及學生專業(yè)培養(yǎng)目標有正確的認識。與此同時，高校要積極順應(yīng)全面深化改革的發(fā)展潮流，加強高等教育體制機制改革，加快推進大學生專業(yè)課程教學目標以及教學方式的改革，尤其是注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。除此之外，高校在培養(yǎng)專業(yè)人才方面，除了注重學生理論知識體系的培養(yǎng)，還要注重對大學生就業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，如開展校企合作、校園模擬招聘等讓學生能夠?qū)Ξ斍暗娜瞬判枨笥姓_的認識和了解。

就目前的經(jīng)濟發(fā)展情況以及大學生就業(yè)形勢來看，社會企業(yè)等多個部門作為主要的用人單位，要在進一步完善大學生人才引進以及日常培養(yǎng)。對此，社會企業(yè)等用人單位可以與學校建立長期的人才培養(yǎng)體系和模式，通過學生與企業(yè)之間的雙向選擇，讓學生能夠在掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上進行社會實踐。與此同時，企業(yè)等社會用人單位在謀求經(jīng)濟效益的同時，要承擔一定的社會責任，加強與學校合作的責任意識，制定合理科學的大學生選聘計劃，積極了解大學生的思想動態(tài)和個人發(fā)展情況，積極樹立正面的企業(yè)形象。除此之外，企業(yè)要進一步完善大學生的就業(yè)技能培訓和培養(yǎng)體系，做到引進人才、用好人才、留住人才。

三、結(jié)束語

綜上所述，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興以及社會主義現(xiàn)代化的進程中，要真正實現(xiàn)社會的穩(wěn)定發(fā)展以及經(jīng)濟平穩(wěn)增長，解決大學生的就業(yè)問題至關(guān)重要。在此過程中，我們需要對大學生就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系有正確的認識和了解，在解決大學生就業(yè)難形勢的基礎(chǔ)上推動社會經(jīng)濟發(fā)展。

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