淺談大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的關系

石曉宇

摘 ?要：在我國高等教育規(guī)模擴大化、大眾化的發(fā)展形勢影響下，當前我國大學生數(shù)量逐年增多。隨著我國全面改革的深化發(fā)展，大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，大學生的就業(yè)壓力逐漸增大。大學生作為我國經(jīng)濟建設發(fā)展的重要力量，其就業(yè)情況對我國經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生直接影響。與此同時，經(jīng)濟的迅猛發(fā)展在一定程度上能夠為大學生提供更多的就業(yè)機會，實現(xiàn)促進大學生就業(yè)的目標。正是基于大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關系，對當前大學生就業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展兩者之間的相互影響進行分析，以為相關的課題研究提供參考價值。

關鍵詞：大學生就業(yè);經(jīng)濟發(fā)展;關系分析

大學生的就業(yè)問題與國家社會的穩(wěn)定發(fā)展密切相關。雖然近年來我國的經(jīng)濟發(fā)展取得舉世矚目的成就，人們的生活水平逐年提高，但大學生的就業(yè)問題仍然存在，并朝著日益嚴峻的形勢發(fā)展，這與我國的經(jīng)濟發(fā)展情況有必然的聯(lián)系，尤其是在全面深化改革、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的關鍵時期，經(jīng)濟發(fā)展情況對大學生的就業(yè)勢必產(chǎn)生重要影響。

一、經(jīng)濟發(fā)展對大學生就業(yè)的影響

經(jīng)濟發(fā)展影響大學生的就業(yè)觀念。隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人們生活水平的日益提升，當前我國大學生的就業(yè)觀念發(fā)生重要變化。尤其是在社會主義市場經(jīng)濟體制的影響下，大學生在選擇就業(yè)崗位上更加注重經(jīng)濟利益以及自身發(fā)展的平臺。在就業(yè)地區(qū)選擇上，大學生更加傾向經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。受地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡等因素的影響，經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)相較于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，能夠為大學生提供更好的發(fā)展平臺、就業(yè)崗位以及薪資待遇，因而對大學生更具吸引力。與此同時，經(jīng)濟發(fā)展情況在成為影響大學生就業(yè)的重要因素的同時，也縮小了大學生的就業(yè)范圍，增大了大學生的就業(yè)壓力。在此情況下，隨著大學生就業(yè)壓力的增大以及大學生缺乏相關壓力疏解渠道，使得大學生出現(xiàn)逃避就業(yè)、延緩就業(yè)的現(xiàn)象。

受經(jīng)濟結構調(diào)整等因素的影響，當前大學生的就業(yè)傾向與社會經(jīng)濟發(fā)展的崗位需求存在不對稱的現(xiàn)象，可供大學生選擇的就業(yè)崗位呈減少趨勢。從本質(zhì)上來講，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展能夠為大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，為大學生提供更多的就業(yè)崗位。但就當前我國經(jīng)濟結構改革調(diào)整的發(fā)展時期，我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展速度放緩，經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量逐漸提高，這在一定程度上使得大學生就業(yè)選擇的崗位有限。同時，在經(jīng)濟結構改革調(diào)整的現(xiàn)狀下，尤其是在我國制造業(yè)向智能化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢的影響下，經(jīng)濟發(fā)展對技能型、應用型人才的需求逐漸增多，然而在傳統(tǒng)高等教育培養(yǎng)目標下，培養(yǎng)的大學生專業(yè)設置與社會需求的人才不相適應，不能很好地滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展需求，進而導致大學生結構性失業(yè)問題的出現(xiàn)。

二、大學生就業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的影響

大學生作為社會主義事業(yè)建設的中堅力量，尤其是作為經(jīng)濟發(fā)展的主要力量其就業(yè)情況會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生直接影響。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求以及要求不斷增強，尤其是對高技能、高素質(zhì)人才的需求呈逐年增長趨勢。在全面深化改革以及供給側(cè)改革的過程中，高素質(zhì)、專業(yè)性強的人才成為我國經(jīng)濟建設的重要保證，其在促進經(jīng)濟結構調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級方面發(fā)揮著重要作用。與此同時，面對當前巨大的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展壓力，要想真正在競爭激烈的經(jīng)濟環(huán)境中提高市場核心競爭力、進一步深化我國產(chǎn)業(yè)結構、實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，勢必需要加強對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。面對當前市場經(jīng)濟結構調(diào)整與經(jīng)濟發(fā)展需求不相適應的發(fā)展現(xiàn)狀，我國高校積極調(diào)整人才培養(yǎng)計劃，加快對傳統(tǒng)人才培養(yǎng)結構和計劃的調(diào)整，并注重培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的高素質(zhì)人才、技能型人才以及應用型人才，尤其是高校在向應用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，大學生的培養(yǎng)計劃的調(diào)整在一定程度上促進大學生就業(yè)，為社會主義經(jīng)濟建設注入新力量，推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展。在這個過程中，新型大學生逐漸成為經(jīng)濟發(fā)展的儲備型力量，特別是彌補了經(jīng)濟發(fā)展對稀缺性人才的需求，進而實現(xiàn)促進經(jīng)濟發(fā)展的目標。

面對我國高等教育由精英教育向大眾教育的發(fā)展趨勢，大學畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加，隨之而來的是大學生就業(yè)難的發(fā)展問題。在社會主義事業(yè)的發(fā)展進程中，就業(yè)是影響其穩(wěn)定和諧發(fā)展的重要因素。因此，大學生的就業(yè)情況在很大程度上能夠減少社會不穩(wěn)定發(fā)展的因素，促進社會主義事業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，進而為經(jīng)濟發(fā)展提供良好的發(fā)展環(huán)境。縱觀我國經(jīng)濟發(fā)展史，我們可以看到穩(wěn)定的社會環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展目標實現(xiàn)的重要性。要想推動我國經(jīng)濟結構優(yōu)化升級、全面深化改革，勢必需要穩(wěn)定的社會環(huán)境。伴隨我國高等教育招生規(guī)模的逐漸擴大，大學生現(xiàn)已成為我國社會建設的主要力量，其就業(yè)情況直接影響大學生群體的穩(wěn)定發(fā)展，這也對我國社會穩(wěn)定產(chǎn)生影響。大學生與其他社會群體相較而言，其在教育接受程度、思想覺悟、建設能力等方面存在較大優(yōu)勢。通過促進大學生就業(yè)，在很大程度上能有助于實現(xiàn)社會公平，減少大學生對社會的不良認知，進而減少社會不穩(wěn)定的發(fā)展因素。從這一層面上來看，社會不穩(wěn)定因素的減少有助于為經(jīng)濟發(fā)展提供平穩(wěn)健康的發(fā)展環(huán)境，最終實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

三、結束語

綜上所述，雖然我國經(jīng)濟整體發(fā)展態(tài)勢較好，但面對逐年增多的大學畢業(yè)人數(shù)，大學生的就業(yè)情況不容樂觀。在此情況，通過研究大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系有助于為國家政府制定相關政策提供理論價值。要處理好大學生就業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系需要正確看待兩者之間的邏輯關系，在此基礎上通過實施相關策略實現(xiàn)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，并加快對大學生就業(yè)難問題的解決，實現(xiàn)社會的穩(wěn)定發(fā)展。

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