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      家庭文化對中學生品德養(yǎng)成的影響研究

      2020-02-16 14:49:39秦國志
      教書育人·校長參考 2020年1期
      關鍵詞:中學生

      秦國志

      [摘 要] 家庭是中學生接受品德教育的第一場所,是學生成長階段的避風港。要科學有效地借助家庭文化,發(fā)揮品德教育的作用尤為重要?;诖?,本文對家庭文化對中學生品德養(yǎng)成的影響進行了分析,以供參考。

      [關鍵詞] 家庭文化;中學生;品德養(yǎng)成

      隨著教育體制的不斷變革,中學生品德教育問題受到了教育界的普遍關注和重視。家庭作為學生成長階段的重要場所之一,家庭文化氛圍對學生品德養(yǎng)成具有重要的作用,對學生學習生活及未來更好的發(fā)展影響深遠。

      一、家庭文化對中學生品德養(yǎng)成的積極影響

      1.高素質家長提升了孩子的文明素養(yǎng)

      首先,家長的素質水平與他們受教育的程度聯系十分密切。父母的文化程度會給孩子的教育帶來影響,若是家長受教育的程度比較高,那么他們所具備的教育思想理念、所采用的教育手段都會受影響,從而給孩子的品德教育帶來影響。調查發(fā)現,現在處在初中以下文化程度的家長所占比例比較少,接受過高等教育的父母數量增多。其次,父母的職業(yè)會影響孩子的成長,職業(yè)不同所體現出的價值也不同,這在教育孩子的過程中也會顯現出來。最后,父母的為人處事風格也會潛移默化的影響孩子,盡管有些行為是父母無意識的舉動,但孩子們會在無形中受到影響,所以有時,孩子們會出現超出他們年齡的一些舉動。

      2.良好的家庭文化氛圍利于孩子樂觀心態(tài)的養(yǎng)成

      家庭氛圍會對孩子人格品質的形成產生一定程度的影響。和諧的家庭文化氛圍對孩子堅強、正直天性的培養(yǎng)有積極影響。父母理性、耐心的指導會在孩子們心中發(fā)芽。家庭不只是孩子們的居住場所,更是心靈的寄托處。人的品性、興趣等都會從這里開始。通過調查我們發(fā)現有如下幾種家庭狀態(tài):一種是家庭氛圍十分和諧,家庭各成員常常一起出游、探親訪友,在共同活動中,增進了他們間的感情,使他們共同成長。第二種是家庭成員間互相尊重,極少出現矛盾問題,一般不會輕易發(fā)生爭吵,更不會通過暴力手段來解決問題,而是平心靜氣的交流、溝通。這樣會讓孩子感受到快樂、溫馨,讓家庭氛圍十分融洽。第三種是家庭各成員相互幫助、共同進步,當然,這種幫助更多地體現在精神層面,當孩子情緒低落時,父母會耐心的開導、指引,讓孩子從消極情緒中走出來。

      二、家庭文化對中學生品德養(yǎng)成的消極影響

      1.不合理的教育方式對孩子良好品質的形成造成了影響

      家庭教育方式不合理體現在:部分家長不清楚品德教育應采用哪種方式,方式單一,無法將家庭品德教育的作用體現出來。雖然現在很多家長也越來越重視科學品德教育方式的應用,但是“身教重于言教”的思想觀念依然存在,品德教育發(fā)揮不了實際作用。經調查發(fā)現,90%的家長會專門對孩子進行品德教育;50%的家長一般都是與孩子講道理,讓他們明白良好品德養(yǎng)成的重要性;12%的家長會發(fā)揮帶頭作用,樹立榜樣;25%的家長會在平常的生活中去引導、熏陶,讓孩子潛移默化的受到影響。數據表明,一大部分家長對孩子的品德教育只是停留在言語說教上,只有極少數家長會以身作則。若是家長不嚴格要求自己,卻對孩子嚴格要求,就無法發(fā)揮榜樣作用,讓孩子以自己為榜樣,形成良好的品德素質。在實際教育中,我們可以采用榜樣示范、情感熏陶、獎懲法等。若是家長在平時生活中可以采取多種品德教育方式,會起到事半功倍的效果。

      2.家庭冷暴力行為危害孩子的身心健康

      家庭冷暴力行為的存在會對孩子的身心健康造成很大的影響。從心理學角度看,教育中的冷暴力屬于精神層面的虐待。比較常見的有如下幾種形式:一種是父母對孩子疏忽,整天都在處理自己的事情,將孩子交給自己的父母或者是放在家里;第二種是父母總喜歡過度批評孩子,對他們全盤否定,或者是對他們期望過高,給予他們太大的壓力;第三種是,說話常常帶有威脅、恐嚇字眼,如:考試考不好不準出去玩,再考不好就天天上補習班等。這些冷暴力的存在會對孩子的性格發(fā)展產生嚴重的影響,甚至會導致孩子出現消極情緒,性情暴躁、極端等。這對孩子的成長發(fā)展是非常不利的。

      中學階段是學生良好品德形成的關鍵階段,盡管學校是教書育人的重要場所,但是家庭文化教育的作用也不容小覷。家庭是孩子們的第一所學校,父母是孩子們的第一任老師,良好的家庭文化氛圍就像夏日里的一陣微風,沁人心脾。積極開發(fā)有利的家庭文化資源可以提升中學生品德教育的全面性,更是推進學校品德教育有效開展的重要條件。

      參考文獻:

      [1]張韶華.如何做好中學生的思想政治教育工作[J].思想政治課教學,2017(1):27-30.

      (責任編輯:劉潔)

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