分析測試中心服務(wù)于高校教學(xué)與科研的思考

曾曉丹，馬明碩，金 華，高 艷，劉治剛，金 星

(吉林化工學(xué)院 分析測試中心，吉林 吉林 132022)

科技發(fā)展到今天，大型精密分析儀器已經(jīng)成為認(rèn)識世界和創(chuàng)造物質(zhì)世界的必不可少的設(shè)備[1]。在如今高校中，為充分發(fā)揮大型精密儀器設(shè)備應(yīng)有的作用，更好地服務(wù)于高校的教學(xué)與科研，紛紛成立了分析測試中心。作為高校的公共服務(wù)平臺，分析測試中心在不斷的發(fā)展壯大中成為學(xué)校教學(xué)科研的重要基地，是集教學(xué)、科研和分析測試為一體教學(xué)科研機構(gòu)，并在高校的高踐教學(xué)中發(fā)揮了重要作用[2]。

教學(xué)與科研一體化的模式是當(dāng)今高校一直在探索和致力于實踐的模式，依托科研服務(wù)于教學(xué)，而教學(xué)促進(jìn)科研的實驗教學(xué)，不僅最大程度發(fā)揮分析測試中心的效用，同時也對學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的發(fā)展做出了應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

1 分析測試中心在實驗教學(xué)中的作用

科技的發(fā)展離不開現(xiàn)代分析技術(shù)，現(xiàn)代分析技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最新科技成果，是學(xué)生能夠認(rèn)知分析測試技術(shù)最直接的窗口。因此，作為高等學(xué)校的實驗機構(gòu)，不應(yīng)該只滿足日常測試要求，而是要承擔(dān)相關(guān)專業(yè)的實驗教學(xué)任務(wù)。與實際教學(xué)緊密結(jié)合，既可以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高水平人才，同時也可以提高分析測試中心的運行效率與儀器使用率。

如果分析測試中心能夠承擔(dān)相關(guān)專業(yè)的實驗教學(xué)任務(wù)，可以把理論與現(xiàn)代分析測試技術(shù)有效的融合在一起，增加學(xué)生獨立思考問題和實驗操作的機會，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力是有極大的幫助的。

2 分析測試中心在科研中的作用

科研工作是分析測試中心的重要基礎(chǔ)工作，也是分析測試中心的主要職責(zé)。分析測試中心是高校科學(xué)研究的主要載體，是決定科研檔次的有力支撐。只有擁有一個規(guī)?？捎^、儀器高新精密才能保證高校的科研水平。因此，分析測試中心不僅是高校科技實力的標(biāo)志，也是高?？萍蓟A(chǔ)條件中必不可少的部分。

在當(dāng)今“雙一流”建設(shè)的趨勢下，科研實力決定了高校的水平，科學(xué)研究大在學(xué)功能中的地位更加重要，因此也決定了分析測試中心具有更加重要的地位。

3 平衡教學(xué)與科研的重要作用

教學(xué)和科研目前已成為不僅是高校同時也是高校教師的核心工作，二者如何平衡以及協(xié)調(diào)是目前高校教師的首要問題。其實，分析測試中心也面對著同樣的問題。

通常認(rèn)為，分析測試中心的大型精密儀器主要是為高層次人才的培養(yǎng)、科學(xué)研究提供技術(shù)支持與數(shù)據(jù)，因此使得本科學(xué)生接觸到這種大型儀器的機會非常少，并且即使是即將畢業(yè)的本科生對設(shè)備了解的機會也不多，更不要說可以實現(xiàn)可以對設(shè)備進(jìn)行基本操作。理論與實踐嚴(yán)重脫鉤，不知什么條件下應(yīng)該選擇什么樣的分析儀器，更別說如何從實驗數(shù)據(jù)中可以得到什么樣的結(jié)論，如何進(jìn)行正確的分析。

高校的基本任務(wù)就是人才培養(yǎng)，實驗教學(xué)工作是人才培養(yǎng)中很特重要的的一部分，學(xué)生只有通過實驗才能親自動手操作，將理論與實踐相結(jié)合，得到獨立思考、自主學(xué)習(xí)的機會[3]。普通的學(xué)生實驗很難滿足目前學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。因此需要分析測試中心提供不同層次的實驗，以增加學(xué)生參與實踐的機會。但是，分析測試中心的儀器多屬進(jìn)口產(chǎn)品，結(jié)構(gòu)精密，一旦損壞，不僅維護(hù)費用非常高而且維修時間也非常長，對于正常測試肯定會產(chǎn)生很大的影響，因此對本科學(xué)生開放實驗的機會大大降低。但是，這不能成為不開放學(xué)生實驗的理由。分析測試中心應(yīng)該為本科學(xué)生提供早期參與科研活動的機會，促進(jìn)和提高學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性，幫助他們盡早掌握適應(yīng)社會的本領(lǐng)與優(yōu)勢。

因此，為了更高的幫助與補充學(xué)校的實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新能力力，分析測試中心應(yīng)分意識實識到實驗教學(xué)的重要性，在滿足測試需求的同時承擔(dān)相應(yīng)專業(yè)的實驗教學(xué)任務(wù)，協(xié)調(diào)科研與教學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展以及學(xué)生的培養(yǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4 改革方式

4.1 思想上的轉(zhuǎn)變

分析測試中心不論是管理人員還是實驗教師，都應(yīng)從思想上充分認(rèn)識到分析測試中心的發(fā)展與高校的發(fā)展息息相關(guān)，應(yīng)適應(yīng)社會對人才的需求，應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展助力，歸根結(jié)底是要為高校人才的培養(yǎng)服務(wù)。

因此，應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變重科研，輕教學(xué)的現(xiàn)狀，盡量平衡教學(xué)與科研的機時分配，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生提供更多的實踐機會，為學(xué)校培養(yǎng)出高水平人才。

4.2 教師隊伍

分析測試中心從管理人員到普通的實驗教師，都應(yīng)具備一定業(yè)務(wù)水平。因為分析測試中心負(fù)責(zé)的大型精密儀器的使用與維護(hù)。要做到能夠維持日常的運行，不僅要能熟練掌握儀器的原理，維護(hù)，同時要具有豐富的實踐經(jīng)驗，才能夠處理復(fù)雜的實驗樣品，選擇合適的檢測方法，同時能夠給予學(xué)生正確的指導(dǎo)與建議。使得分析測試中心的資源能夠得到充分與有效的利用。

4.3 儀器管理與維護(hù)

為保證分析測試中心的正常運行，對于儀器的維護(hù)是非常重要的。因此要求每一位操作人員不僅保證在操作前檢查儀器的運行狀態(tài)是否正常，同時也要減少由操作不當(dāng)引起的儀器故障。同時，也要規(guī)范儀器使用檔案，要把有關(guān)儀器的運行、維護(hù)以及開放記錄作到有檔可查，以確保儀器的正常使用和維護(hù)。

4.4 培訓(xùn)服務(wù)

為了調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與實驗的積極性，全面推動分析測試中心的開放，更加有效發(fā)揮大型儀器應(yīng)用的作用，分析測試中心應(yīng)面對不同層次的學(xué)生開展不同層次的培訓(xùn)班。

對于剛?cè)雽W(xué)的本科生，以參觀為主，主要是激發(fā)學(xué)生的對于儀器的感興認(rèn)識。

而對于相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)開展不同儀器的現(xiàn)場演示以及儀器原理的培訓(xùn)，使學(xué)生能夠做到理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生簡單掌握儀器的操作，并設(shè)計一些基礎(chǔ)實驗，加深學(xué)生對儀器的了解。

對于即將畢業(yè)的本科生，建議分析測試中心的教師可以作為畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實驗操作，使學(xué)生能夠設(shè)計實驗方案，獨立處理分析樣品，建立分析方法，摸索分析條件，真正具備操作儀器的能力，為畢業(yè)后從事相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)，幫助他們在激烈的社會競爭中占有一定的優(yōu)勢。

4.5 編寫講義和實驗指導(dǎo)用書

由于分析測試中心具有豐富的實踐經(jīng)驗，因此分析測試中心應(yīng)根據(jù)日常使用儀器與教學(xué)的經(jīng)歷編寫相應(yīng)儀器的操作規(guī)程以及根據(jù)相應(yīng)儀器實驗設(shè)計的實驗指導(dǎo)用書，包括實驗前期準(zhǔn)備、實驗操作和實驗總結(jié)，將理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠加深理論的理解，了解儀器的功能，充實理論知識與實踐經(jīng)驗，同時也可將教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化。

總之，對于分析測試中心來說，滿足日常測試需求，為高校的科研發(fā)展助力，同時承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才以適應(yīng)社會的發(fā)展與需要是分析測試中心發(fā)展的必然趨勢。分析測試中心目前已成為學(xué)校科研的重要支撐，但也要為培養(yǎng)研究型人才貢獻(xiàn)自已的力量。因此如何協(xié)調(diào)好教學(xué)與科研的關(guān)系，提高儀器的使用效率，使分析測試中心長期健康運行是高校分析測試中心一個重要問題，只有妥善解決，才能使分析測試中心發(fā)揮其應(yīng)有的作用。