“領(lǐng)頭羊”的煩惱

王雍斐

以前，我是沒(méi)有煩惱的，可自從成了我們班的數(shù)學(xué)“領(lǐng)頭羊”后，這“領(lǐng)頭羊”帶來(lái)的煩惱也如狗皮膏藥一樣黏上了我。

就比如那天上午，數(shù)學(xué)老師講了幾道題后，在黑板上留下了三道奧數(shù)題讓我們做。我一看，心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花，因?yàn)槲乙郧白鲞^(guò)類似的題。于是，當(dāng)同學(xué)們都在冥思苦想的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始做了。不一會(huì)兒我就做完了，然后興奮地舉起了手。老師過(guò)來(lái)看了我的解答后，對(duì)我贊賞有加。

“丁零零……”下課了，老師剛走出教室，同學(xué)們就呼啦一下圍了過(guò)來(lái)。“這道題怎么做？快給我講講?！薄皠e聽(tīng)他的，你先給我講！”“你先給我講，咱倆是哥們啊！”……這七嘴八舌的叫嚷聲，吵得我頭大。那伸過(guò)來(lái)的練習(xí)本在我的眼前不斷晃動(dòng)著，我都不知道先接哪本了。此刻，我真想成為孫悟空，化作一股煙兒跑了得了?？晌覜](méi)那個(gè)本事，只好一道一道給他們講了，免得他們說(shuō)我瞧不起人。無(wú)奈的我忍著不知是從誰(shuí)身上散發(fā)出來(lái)的難聞氣味，接過(guò)一個(gè)伸到我臉上的練習(xí)本，講了起來(lái)……

“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們被迫回到自己的座位上。我心中暗喜，這上課鈴可救了我一命，要不然全班68名同學(xué)，我不講得嗓子冒煙也得講得嘴上起泡。我長(zhǎng)舒了一口氣，準(zhǔn)備收起桌上的作業(yè)本?？烧l(shuí)知，當(dāng)我拿起作業(yè)本時(shí)，頓時(shí)傻眼了——那一頁(yè)作業(yè)紙不知被哪位“小偷”給拿走了。這不是白忙活了嗎？我氣得肚子一鼓一鼓的，直用拳頭敲著桌子。更可氣的是，我這一急，內(nèi)急也來(lái)了，可是老師已經(jīng)來(lái)到教室了，怎么可能會(huì)放我出去呢？唉，憋著吧！沒(méi)想到這一節(jié)課下來(lái)，我竟憋出了一頭汗。

而這樣的情景，只要數(shù)學(xué)老師一出有難度的題時(shí)，就會(huì)上演。唉，我的煩惱喲，注定會(huì)跟著延續(xù)……

（指導(dǎo)教師? 任麗芳）

【點(diǎn)撥】

小作者訴說(shuō)了自己成為班級(jí)數(shù)學(xué)“領(lǐng)頭羊”后的煩惱，并以一節(jié)數(shù)學(xué)課后的課間為例，真實(shí)地再現(xiàn)了自己被請(qǐng)教者“圍攻”的場(chǎng)景，心理描寫(xiě)細(xì)膩。而作業(yè)紙被偷、內(nèi)急這兩個(gè)情節(jié)的設(shè)置，在渲染煩惱的同時(shí)，又增添了文章的曲折性。