淺析當(dāng)代詩歌為什么會逐漸失去讀者

摘要：隨著時代的發(fā)展，當(dāng)代詩歌相較于其他文學(xué)體裁而言，發(fā)展越來越低迷，詩歌逐漸失去讀者是毋庸置疑的，甚至造成了讀詩的人沒有寫詩的人多的尷尬局面，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？本文將從讀者角度入手分析，試著在讀者方面梳理出詩歌逐漸失去讀者的原因。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代詩歌;讀者;實用主義;浮躁風(fēng)氣

引言：

人們都稱80年代是詩歌的年代，而到了90年代，詩歌便逐漸淡出了人們的視野，甚至于人們都“談詩色變”，“90年代開始的‘散文化現(xiàn)實，加速了詩歌‘邊緣化的進程（1）”，到了當(dāng)代，詩歌到達了更加嚴(yán)峻的境地，對于讀者來說，自身的浮躁心態(tài)、實用主義和速成主義等都在阻擋自己閱讀詩歌的步伐，而這樣的想法都是與大環(huán)境、大背景是不可分割的，實用主義的傳統(tǒng)、社會風(fēng)氣、社會文化多形式發(fā)展、詩歌質(zhì)量參差不齊無法引起共鳴等原因，都在阻礙讀者閱讀詩歌和詩歌的進一步發(fā)展，接下來，我將從以上四個方面具體闡述。

一、實用主義的傳統(tǒng)在人們的心中根深蒂固，詩歌無法體現(xiàn)讀者要求的實用價值

在悠久的發(fā)展史中，我們不得不承認(rèn)，中華民族是一個重“實用”的民族，從春秋時期起，孔子曾說：“學(xué)而優(yōu)則仕”，這就奠定了文學(xué)為政治服務(wù)的基礎(chǔ);而從隋朝開始的科舉制則徹底形成了文學(xué)從屬于政治，并為政治服務(wù)的局面。傳統(tǒng)在人們心中無法完全抹去，在現(xiàn)代時期，毛澤東同志曾說：“中華民族的舊政治和舊經(jīng)濟，乃是中華民族的舊文化的根據(jù);而中華民族的新政治和新經(jīng)濟，乃是中華民族的新文化黨的根據(jù)”（2），他十分重視經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，并強調(diào)文學(xué)的社會政治效應(yīng)。直到當(dāng)代，應(yīng)試教育仍然是科舉制的變形，重視經(jīng)濟發(fā)展也是大勢所趨，人們無法從傳統(tǒng)重視實用的桎梏中脫離，所以，對于讀者來說，實用價值是必要的，但是詩歌更注重的則是精神，詩歌的境界是虛無縹緲的，詩歌的情感是自然流露與抒發(fā)，這都與讀者所要求的實用價值有天壤之別。

二、浮躁的社會造就讀者浮躁的人心

當(dāng)代社會，隨著經(jīng)濟、科學(xué)和技術(shù)等的發(fā)展，社會步入快節(jié)奏時代，出行方式更加快捷，信息接收更加迅速，社會變化日新月異，浮躁風(fēng)氣與日蔓延，而人們在如此時代下，感受著社會的快速變化，自身壓力也與日俱增，人們也開始變得越來越浮躁，越來越講求“速成”。

（一）浮躁的社會風(fēng)氣使讀者的心變得浮躁，無法用心品讀詩作

讀者的心越來越浮躁，而詩歌是語言的高度凝練，是需要讀者去細(xì)細(xì)品讀的，如果泛泛而讀是絕對無法體會詩歌中的韻味的，試想，生活在快節(jié)奏社會，懷著浮躁心態(tài)去疲于為生活奔波的讀者人群，哪里有心思安靜地坐下來去優(yōu)雅地品讀一首詩，而如果只是大致瀏覽，讀者又體會不到詩歌的意味，所以詩歌的閱讀就會越來越少，詩歌也就逐漸失去了讀者。

（二）浮躁的社會風(fēng)氣使詩人的心變得浮躁，無法用心創(chuàng)作，而不佳的詩歌更加無法吸引讀者

社會的浮躁不僅影響了讀者的心態(tài)，同時也影響了詩人的心態(tài)，詩人在浮躁的心態(tài)下創(chuàng)作的詩歌，質(zhì)量無法得到保證，所以無法得到讀者的認(rèn)可，即使有些讀者有想要讀詩的意愿，讀到當(dāng)下詩歌，也會大失所望。如芙蓉姐姐便在網(wǎng)上發(fā)布了很多詩，以她的《紅提》為例：“我原來買提子/買過60元一斤的/還是蔫蔫的/那時候我想/什么時候我能買到2元一斤的提子啊/今天在新華路和花園樓的街口/我又遇到賣提子的/真的2元一斤”。這樣浮躁的心態(tài)下，寫出如此速食、無關(guān)痛癢的也許不能稱為詩的詩作，試問，哪個讀者會愿意細(xì)細(xì)品讀這樣的詩呢？

三、當(dāng)下社會發(fā)展迅速，讀者可以選擇的形式更多，對詩歌造成強烈沖擊

當(dāng)今，隨著社會的發(fā)展，不論是文學(xué)形式還是娛樂形式，都更加豐富多樣，大眾傳媒文化更是蓬勃發(fā)展，無論什么樣的人，都可以找到自己的娛樂和放松方式。第一，在閑暇時，人們也許更加愿意去觀看一些電視劇和電影，這種大眾傳媒文化，人們無需加以過多的思考，直觀生動的場景和情節(jié)就呈現(xiàn)在眼前，可以讓人們感到輕松愉快。第二，游戲這一娛樂行業(yè)和發(fā)展更是對詩歌造成很大沖擊，人們無論哪個年齡段總是抵擋不住游戲的誘惑，即使是老年人也可以在網(wǎng)絡(luò)上找到適合自己的游戲。第三，歌曲中的歌詞其實在很大程度上是與詩歌有異曲同工之妙的，如《青花瓷》中唱到：“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開了結(jié)局”，但是歌詞的優(yōu)點則是配上合適的曲調(diào)，并且更加朗朗上口，通俗易懂，所以音樂歌曲在很大程度也為讀者起到了代替詩歌的作用。目前文化娛樂形式如此多元化，沒有哪一種可以稱為最好，而詩歌在競爭對手如此多而又如此強大的情況下，必定會逐漸失去讀者。

四、當(dāng)代詩歌質(zhì)量參差不齊，無法引起讀者的共鳴

當(dāng)我們回看接受教育的過程，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下的讀者對詩歌的認(rèn)識其實是從古代詩歌開始的，我們最初認(rèn)識的詩歌往往是充滿真摯情感的優(yōu)美詩作，如“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方（3）”呈現(xiàn)給人的那種凄美，如陶淵明的詩作帶給人的恬淡自然，如李白的詩作為人們展現(xiàn)的豪放灑脫，即使到了現(xiàn)代，仍有諸如徐志摩、戴望舒、舒婷等人的詩作可以感染讀者。但是到了現(xiàn)代，很少能夠找到這樣可以引起讀者共鳴的詩作。

當(dāng)代詩歌質(zhì)量不一，好的詩歌太少卻混雜在數(shù)量龐大的質(zhì)量低下的詩歌中，當(dāng)代詩歌存在諸多問題，如語言過于晦澀難懂，主題不夠明確等，這讓讀者不會想去品讀和回味。

（一）當(dāng)代詩歌語言存在晦澀難懂問題，使讀者難以理解

康德在《論美的藝術(shù)》中認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)該具有獨創(chuàng)性，強調(diào)作品要創(chuàng)新，但是又用典范性來約束獨創(chuàng)性，避免胡亂創(chuàng)新，同時他也認(rèn)為真正的藝術(shù)的美是語言經(jīng)過雕琢加工后卻仍然保持自然的。但是，在當(dāng)下，一些作者過于追求新穎別致，與眾不同，故意使用一些生疏難懂的字詞，甚至不顧語言規(guī)律，胡亂造一些新詞和句子，使語言失去自然性，也很難讓人理解。例如這一首《石頭的字紅將成緋色的天空》：“紅樓/青春了的字/緋色地升起/溫潤的雪/芍藥花瓣靜靜堆起的凌亂/淚花在黑夜里開到最燦爛/詞語的曹雪芹運動”。我們不反對創(chuàng)新，但是這類詩歌的語言過于追求奇特化，使讀者讀來過于陌生，難以理解和把握，面對一首無法理解的詩，無法得到快適的感覺，讀者自然會失去興趣。

（二）詩歌主題不夠明確，無法感染讀者，無法引起共鳴

對于一些詩的主題解讀，讀者很難把握，更難理解其中意趣來引起共鳴。如李紅旗有一首詩《遺傳》中寫：“每天晚上，我都要/摟著我的女朋友睡覺/我女朋友長得酷似她父親/摟著她，就像摟著/我那蒼老的岳父……”，這首詩雖然語言通俗易懂，但是讀完一遍卻只會給讀者留下不知所云之感，還有什么比這更庸俗無聊的呢？這樣的詩歌是絕對不能留住讀者的。

結(jié)語：

當(dāng)代詩歌逐漸失去讀者的現(xiàn)象已經(jīng)擺在人們的面前，我想每個人對其原因的理解都不盡相同，詩歌究竟還能走多遠？我想這是所有人都無法回答的問題，這取決于詩歌能否抓住機遇，做出改變，而這改變是需要詩人、讀者乃至于整個社會都需要為之努力的。我想，詩歌不會消亡，人們總歸是需要精神層面的安慰的，讓我們共同期待詩歌再次崛起的一天。

注釋：

洪子城，《中國當(dāng)代文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社，2007年版，336頁。

《新民主主義論》，《毛澤東選集》，人民出版社，1966年，656-657頁。

曲黎敏，《詩經(jīng)：越古老，越美好》，江蘇鳳凰文藝出版社，2016年版，411頁。

參考文獻：

[1]洪子城，《中國當(dāng)代新詩史》，人民文學(xué)出版社，1993年版。

[2]孫正荃，《藝術(shù)的失落》，學(xué)林出版社，1994年版。

[3]曹文軒，《二十世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究》，作家出版社，2003年版。

[4]洪子城，《中國當(dāng)代文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社，2007年版。

[5]曲黎敏，《詩經(jīng)：越古老，越美好》，江蘇鳳凰文藝出版社，2016年版。

[6]童慶炳，《文學(xué)理論新編》，北京師范大學(xué)出版社，2016年版。

[7]洪子城，《當(dāng)代詩歌的“邊緣化”問題》，中國詩歌網(wǎng)，2016年07月29日，http：//m.zgshige.com/c/2016-07-29/ 1568438 _1.shtml。

作者簡介：金世明，單位：遼寧師范大學(xué)文學(xué)院，學(xué)歷：本科在讀。