物理知識在新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展中的應(yīng)用

劉海

在物理這門學(xué)科的教學(xué)過程當(dāng)中，研究如何能夠有效地將枯燥的物理定律知識和日常的生產(chǎn)生活結(jié)合起來，使得學(xué)生一方面對知識的接納更快，另一方面也能夠讓學(xué)生把課堂上所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，利用物理知識建設(shè)和發(fā)展新農(nóng)村，促進(jìn)我國社會(huì)全面發(fā)展，具有重大意義。

物理是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，它的許多定理知識都是源于生活，和人們息息相關(guān)的，掌握這些相關(guān)物理知識又促進(jìn)技術(shù)發(fā)展。那么為了保證教學(xué)的質(zhì)量水平，讓學(xué)生盡可能的理解和接受物理知識，就要求老師要將物理知識和實(shí)際生活結(jié)合起來。尤其是在我國的城邊地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)環(huán)境比較落后，教學(xué)條件不足，導(dǎo)致很多物理實(shí)驗(yàn)因?yàn)槠骶叩娜狈Χ荒芡瓿?。所以，如果老師能夠?qū)⑽锢斫虒W(xué)融入到學(xué)生們的生活當(dāng)中去，使得科技知識得以普及，學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。筆者在此就針對物理知識在農(nóng)村生產(chǎn)生活當(dāng)中的應(yīng)用談?wù)勔韵聨c(diǎn)心得。

一、 力學(xué)知識的廣泛應(yīng)用

1、重力的應(yīng)用

人類生活在地球上，如果沒有了重力，將無法正常的進(jìn)行生產(chǎn)生活，比方說人不能夠站立于地面，各種物體懸空在我們的生存空間當(dāng)中，世界將會(huì)成為一片混亂和渾濁當(dāng)中。重力的應(yīng)用也在很多地方得以體現(xiàn)，例如工人在建房的時(shí)候，常常利用重錘線來檢測墻體建筑是否垂直于地面，是否結(jié)實(shí)牢固;在農(nóng)耕當(dāng)中，拋秧技術(shù)也是利用了重力，如果沒有重力，秧苗會(huì)懸在半空中不會(huì)依靠重力下降。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)完重力的時(shí)候，可以充分的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，看看身邊還有哪些是利用了重力的原理。

2、摩擦力的應(yīng)用

摩擦力在生活當(dāng)中的常見程度僅次于重力，但是呢，這個(gè)力可以說是一把雙刃劍。比方說，如果人們在一個(gè)非常光滑的地面上正常行走是非常困難的，是因?yàn)閮烧呓佑|面之間存在的摩擦力太小，所以我們不難發(fā)現(xiàn)我們的鞋底都有各式各樣的花紋，這就是為了讓接觸面更加粗糙從而達(dá)到增加摩擦力的作用。但是呢，有的時(shí)候我們又必須減小摩擦力，例如我們往機(jī)器里倒入潤滑油，則是為了讓機(jī)器的各個(gè)零部件之間摩擦力減小，使得機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)更加高效。所以，我們要積極的引導(dǎo)學(xué)生去思考，究竟哪些摩擦力需要增加，哪些摩擦力需要減小呢？

3、壓強(qiáng)的應(yīng)用

壓強(qiáng)在農(nóng)業(yè)技術(shù)中應(yīng)用得就非常廣泛了，比方說最常見的抽水機(jī)就是利用了大氣壓強(qiáng)的原理，還有就是在收割麥子的時(shí)候，收割機(jī)之所以能夠在很松軟的地面前行，就是因?yàn)樗穆膸Х浅挘黾恿耸芰γ娣e從而減小了壓強(qiáng)。這些許多常見的應(yīng)用，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生去參與到其中，親身體驗(yàn)，細(xì)心觀察動(dòng)腦分析，建立起學(xué)生們對于物理知識的興趣，培養(yǎng)他們崇尚科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。

二、 熱學(xué)知識的廣泛應(yīng)用

天氣往往對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生很大的影響，例如我們在冬季天氣比較寒冷的時(shí)候，就會(huì)習(xí)慣于吃熱食、喝熱水，這個(gè)時(shí)候就必須要將食物進(jìn)行熱加工，這個(gè)加熱的過程就暗含了電力加強(qiáng)的原理，當(dāng)然也就是人們對于熱能的應(yīng)用。再比方說，許多人都習(xí)慣在夏季比較炎熱的時(shí)候，往地上撒一些水，這是利用水在蒸發(fā)的過程當(dāng)中吸熱的原理而達(dá)到降溫的目的。在農(nóng)業(yè)的耕種當(dāng)中，“溫室”也是對熱能的應(yīng)用，搭設(shè)大棚起到保溫保濕的效果，有利于營造植物生長更適應(yīng)的環(huán)境。同時(shí)，在農(nóng)村，一般習(xí)慣于蓋瓦房而非磚房，這是因?yàn)橥咂耐笟庑暂^好，氣流通比較高。所以在生活中，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，對于熱能的應(yīng)用非常廣泛，要鼓勵(lì)學(xué)生將這些知識和生活結(jié)合起來去思考，對于生活中一些常見的事物或者許多大人們的工作習(xí)慣，其實(shí)都暗含了非常豐富的物理知識。只有學(xué)生們做到了靈活應(yīng)用，才能夠保證所學(xué)習(xí)到的知識能夠?yàn)橐院髮W(xué)生建設(shè)和發(fā)展新農(nóng)村提供非常良好的專業(yè)基礎(chǔ)。

三、 光現(xiàn)象的廣泛應(yīng)用

光，可以說是人們生活的必需，農(nóng)作物的生長離不開光合作用，夜間人們的生產(chǎn)生活離不開光的照射。如果這個(gè)地球上不存光，那么在一片漆黑當(dāng)中，人類將無法得到生存。由此可見，光對于我們的重要性不言而喻，那么研究光學(xué)，尋找其中所暗藏的規(guī)律，并利用這些原理為人類所服務(wù)，這是我們研究的最終目的。 它在我們的生活當(dāng)中，應(yīng)用也是非常廣泛，比方說學(xué)生讀書的教學(xué)所用的燈，一般我們會(huì)采用日光燈，除開環(huán)保節(jié)約能源等原因，白熾燈由于照射的原理決定了它非常容易形成陰影，這不利于學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)。近些年LED燈節(jié)能環(huán)保廣泛得到了應(yīng)用。農(nóng)村新能源太陽能的應(yīng)用還有極大的開發(fā)空間。還有，近視者所佩戴的眼鏡，也是利用了凹透鏡的原理，使得遠(yuǎn)處的物品能夠正確的投射到我們的視網(wǎng)膜上。光的奧妙無處不在，需要引導(dǎo)學(xué)生們自己去積極的研究和開發(fā)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，開闊出一片嶄新的天地。

四、 電學(xué)知識的廣泛應(yīng)

著名的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，人們才開始逐漸步入現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展，進(jìn)入到一個(gè)全新的電氣時(shí)代。電的應(yīng)用大到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也可以小到日常的照明，電的應(yīng)用在生活當(dāng)中可以說隨處可見。電動(dòng)機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，人們在黑夜才有了光明，利用收割機(jī)使得農(nóng)業(yè)發(fā)展開始進(jìn)入到一個(gè)機(jī)械化的時(shí)代。小康社會(huì)的建設(shè)發(fā)展離不開機(jī)械電力的應(yīng)用，如果沒有電能，那么農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，社會(huì)主義共同富裕將會(huì)是一紙空談。 所以，學(xué)生們要重視對電能的開發(fā)和利用原理，利用自己所學(xué)習(xí)到的知識，去積極的建設(shè)發(fā)展自己的家鄉(xiāng)。

總的來說，物理知識與我國的生活可謂是一脈相連，息息相關(guān)。筆者作為一名從事物理教學(xué)的老師，深入農(nóng)村當(dāng)駐村第一書記，深刻認(rèn)識到農(nóng)村的廣大開發(fā)空間，個(gè)人覺得最重要的還應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立思考的能力，尤其是將課堂上所學(xué)習(xí)的知識，思考如何應(yīng)用到生產(chǎn)生活當(dāng)中的能力，將學(xué)習(xí)和生活有效地結(jié)合起來，才能夠利用自己所學(xué)習(xí)到的知識去幫助現(xiàn)有的許多技術(shù)改進(jìn)，才能夠建設(shè)和發(fā)展好我國的新農(nóng)村，推動(dòng)我國社會(huì)的進(jìn)步。

（作者單位：111000遼寧省遼陽技師學(xué)院）