國網(wǎng)重慶市電力公司“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程實施路徑研究

2020-02-11 04:13:54張秋韻侯興哲

科學咨詢 2020年1期

張秋韻侯興哲葉鵬劉永

(1.國網(wǎng)重慶市電力公司重慶 400015；2.國網(wǎng)重慶市電力公司電力科學研究院重慶 401123)

2017年4月13日，由中共中央、國務院聯(lián)合印發(fā)并實施的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》文件中指出，青年是國家的未來、民族的希望，是國家經(jīng)濟社會發(fā)展的生力軍和中堅力量，贏得青年才能贏得未來，塑造青年才能塑造未來[1]。當前，電力體制改革和市場化建設已進入攻堅克難時期，對于國網(wǎng)重慶市電力公司而言，青年創(chuàng)新型人才是推動公司高質(zhì)量發(fā)展源源不斷的新鮮血液，與公司的改革發(fā)展密切相關(guān)、緊密相連，其培養(yǎng)工作不僅直接關(guān)系到員工個人的成長發(fā)展，還對于打造高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍、支撐企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。然而，從實際情況來看，目前，公司對青年員工培養(yǎng)工作的實施重點還不夠清晰、評價機制還不夠健全，導致青年人才工作積極性不高、專業(yè)技能提升緩慢、綜合素質(zhì)能力水平較低。同時，由于青年員工在“學多學少、干多干少”一個樣的大環(huán)境下，學習干事熱情逐漸消退，青年人才選拔培養(yǎng)工作收效甚微，長此以往，必將嚴重影響公司和員工的發(fā)展進步。在此背景下，如何在新時期、新環(huán)境、新科技技術(shù)背景下實施電力行業(yè)青年人才的創(chuàng)新型、高質(zhì)量培養(yǎng)，已成為國網(wǎng)重慶市電力公司亟待解決的關(guān)鍵問題。

近年來，各行各業(yè)針對青年人才培養(yǎng)問題做出了很多有益的工作，也取得了豐碩的學術(shù)研究成果，通過對現(xiàn)有文獻的整理分析，選取具有代表性的研究成果有：程玉紅通過集成層次分析法(Analytic Hierarchy Process，AHP)與模糊綜合評價法（Fuzzy Comprehensive Evaluation Method，F(xiàn)CEM），建立了國華電力公司青年人才培養(yǎng)模式量化評價方法，為公司青年人才培養(yǎng)模式改善提供依據(jù)[2]；趙瑞娥等人研究了電力設計企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)和激勵制度，并提出通過制定與行業(yè)前景、政策環(huán)境和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應的制度，以實現(xiàn)員工體現(xiàn)自身價值和企業(yè)發(fā)展相適應的效果，對于企業(yè)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型和進一步發(fā)展具有重要作用[3]；柴黎分析了電力企業(yè)節(jié)能專業(yè)人才隊伍建設存在的問題，并結(jié)合當前電力企業(yè)經(jīng)營模式，給出了節(jié)能人才隊伍建設策略[4]；季昌隆分析了新能源發(fā)電行業(yè)作為新興行業(yè)所需的專業(yè)型人才需求，并針對新能源發(fā)電行業(yè)人才現(xiàn)狀及培養(yǎng)提出了相關(guān)的對策建議[5]；劉婷婷對加強新時代國有企業(yè)青年干部人才隊伍培養(yǎng)問題進行了分析，并在加強人才培訓、改善工作環(huán)境等方面提出了相應的解決措施[6]；王升敏針對煤炭市場行業(yè)的人才需求特點，對煤炭企業(yè)青年人才培養(yǎng)問題進行了研究，并針對性地提出了煤炭企業(yè)青年人才培養(yǎng)的舉措[7]；呂偉針對郵政企業(yè)青年人才創(chuàng)新不足、營銷力量失衡的問題，從培養(yǎng)方式、成長通道、監(jiān)督管理三個方面探討了人才隊伍建設舉措[8]；張昆從理想高度、思維寬度、才能豐度、時間厚度、心理韌度等五個方面對新形勢下國有企業(yè)青年人才培養(yǎng)培育問題進行了研究[9]；侯秋菊等人采用比較研究法分析了本土優(yōu)秀青年科技人才的成長情況，并揭示了影響本土優(yōu)秀青年科技人才成長的主要因素[10]；張加磊針對黔源公司人才結(jié)構(gòu)和隊伍建設問題，提出了實施“新星計劃”加快優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)的方法[11]；方勇等人針對三門公司發(fā)展過程中出現(xiàn)的人才隊伍老齡化問題引發(fā)的“人才斷層”危機，提出了青年人才“項目成長”機制，來保障公司人才隊伍的健康發(fā)展[12]。

通過對上述研究成果分析發(fā)現(xiàn)，目前針對青年人才培養(yǎng)的研究主要集中在青年人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)對策改善等方面，而未對青年人才成長與發(fā)展所需能力素質(zhì)基本需求進行充分考慮。對此，本文在系統(tǒng)分析國網(wǎng)重慶市電力公司“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程內(nèi)涵基礎(chǔ)上，瞄準青年員工入職8年定型關(guān)鍵期，并根據(jù)電力行業(yè)青年人才素質(zhì)能力需求，制定相應的青年人才培養(yǎng)舉措，以期為國網(wǎng)重慶市電力公司青年創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供理論和方法支撐。

一、“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程的內(nèi)涵

黃葛樹（Ficus lacor）別名黃桷樹、馬尾榕、雀樹，現(xiàn)為重慶市市樹，其具有生長速度快、環(huán)境適應能力強、枝繁葉茂、忍高溫、耐潮濕、抗污染等特點[13]。黃葛樹的成長可以看作為“落地生根、強根固根、根深葉茂”3個階段，在成長初期，它既能生長在肥沃土壤之中，也能生長于貧瘠的巖石之上，環(huán)境適應能力強。在成長過程中，不論外界的環(huán)境多么嚴酷和惡劣，它都能頂住摧殘，緊緊扎根于大地之上，堅韌不拔，最終成長為參天大樹并獲得自己的一片天地，形成一道獨特的靚麗風景。黃葛樹這種堅韌不拔、頑強拼搏、勇于挑戰(zhàn)的精神也被稱為“黃葛樹”精神。

黃葛樹的生命力是頑強的?，F(xiàn)實中，青年人才的成長與發(fā)展路徑與黃葛樹也有相似之處。首先，青年員工剛?cè)肼殨r，其承擔角色、所處環(huán)境等發(fā)生變化，其成長過程也并不被外界環(huán)境所關(guān)注，這時能否快速適應環(huán)境、汲取營養(yǎng)并延伸自己的“觸根”成為其成長的關(guān)鍵；其次，隨著扎穩(wěn)腳跟，如何應對各種阻礙，不停汲取更多營養(yǎng)強壯自己，并提升自己的專業(yè)技術(shù)能力成為其成才的關(guān)鍵；最后，在初步成才時，如何為企業(yè)創(chuàng)造更多更高的價值，承擔更多更大的企業(yè)和社會責任，實現(xiàn)人生價值和目標成為其實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵。因此，青年人才的成長過程可以看作是“黃葛樹”精神的具體現(xiàn)實體現(xiàn)。國網(wǎng)重慶市電力公司“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程的實施目的就是立足公司青年員工發(fā)展，緊抓關(guān)鍵時段、重要節(jié)點，全面跟蹤、指引、幫扶公司內(nèi)部青年員工的成長成才，并通過大力營造“跟黨走、有擔當、善學習、勇創(chuàng)新”的良好氛圍，科學制定與青年人才成長階段、能力素質(zhì)需求相適應的保障體系和體制機制，提升青年人才的綜合能力素質(zhì)水平，為實現(xiàn)公司的戰(zhàn)略目標貢獻青春力量。

二、“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程的實施路徑分析

（一）青年人才能力素質(zhì)模型

能力素質(zhì)模型（Quality-Ability model）是從企業(yè)組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強化競爭力，提高實際業(yè)績?yōu)槟繕说囊环N獨特的人力資源管理思維方式、工作方法和操作流程[14，15]。能力（Ability）是素質(zhì)的一種外顯形態(tài)指標，是可查可考的，素質(zhì)（Quality）反映人的內(nèi)在修養(yǎng)，是一種靜態(tài)指標。在此，本文通過采用“能力素質(zhì)”“人才素質(zhì)”“人才培養(yǎng)”等作為關(guān)鍵詞，在CNKI（中國知網(wǎng)）、百度學術(shù)、萬方等數(shù)據(jù)庫中查詢，對青年人才的能力素質(zhì)影響因素進行收集、整理、歸納，將青年人才的能力素質(zhì)綜合體現(xiàn)為學習能力（CQ1）、領(lǐng)導能力（CQ2）、執(zhí)行能力（CQ3）、合作能力（CQ4）、創(chuàng)新能力（CQ5）、發(fā)展能力（CQ6）等六個方面（如圖1所示）。

圖1 青年人才能力素質(zhì)模型

其中，青年人才的學習能力（CQ1）是指在工作中學習專業(yè)技能知識、政治理論知識以及其它知識體系的綜合能力水平，其重點關(guān)注青年人才的學習方法與學習技巧。學習能力是青年人才能力素質(zhì)的基礎(chǔ)。具體的，衡量某一位青年員工學習能力水平具體指標如下：學習方法（CQ11）、學習技巧（CQ12）、學習動力（CQ13）、學習態(tài)度（CQ14）、學習動機（CQ14）等。領(lǐng)導能力（CQ2）是指一種能夠激發(fā)團隊成員熱情與想象力的能力，也是一種能夠統(tǒng)率團隊成員全力以赴去完成目標的能力[16]。它可以包括決策能力（CQ21）、駕馭能力（CQ22）、指導能力（CQ23）、辯證思維能力（CQ24）等。執(zhí)行能力（CQ3）是指貫徹組織戰(zhàn)略意圖，實現(xiàn)預定目標的實際操作能力。它包括協(xié)調(diào)能力（CQ31）、擔當能力（CQ32）、規(guī)劃能力（CQ33）、預見能力（CQ34）、理解能力（CQ35）等。合作能力（CQ4）是指在團隊中，發(fā)揮團隊精神、互補互助以達到團隊最大工作效率的能力。它可以用親民程度（CQ41）、奉獻精神（CQ42）、協(xié)同水平（CQ43）、誠信水平（CQ44）等指標衡量。創(chuàng)新能力（CQ5）是指不斷提供具有經(jīng)濟價值、社會價值、生態(tài)價值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力[17]。它包括創(chuàng)新意識（CQ51）、創(chuàng)新知識水平（CQ52）、創(chuàng)新思維能力（CQ53）、創(chuàng)新改革動力（CQ54）等指標。發(fā)展能力（CQ6）是指員工可能具有而尚未實現(xiàn)的能力，也可作為成長潛力。它可以通過自信程度（CQ61）、開拓精神（CQ62）、成長意愿（CQ63）、抗壓能力（CQ64）、應對風險能力（CQ65）等指標來衡量。

綜上所述，青年人才能力素質(zhì)模型可以看作是一個包含6個因子、26個子指標的結(jié)構(gòu)指標體系。青年人才能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)指標體系見圖2。

圖2 青年人才能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)指標體系

因此，青年人才的能力素質(zhì)綜合評價結(jié)果可用以下公式計算：

其中，CQi表示第i位員工的綜合能力素質(zhì)水平，wj為各維度權(quán)重系數(shù)，且，(m=1，2，3，4，5，6)，表示能力素質(zhì)子指標的權(quán)重系數(shù)，且

（二）“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程的實施路徑

在此，為落實國網(wǎng)重慶市電力公司“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程，確保公司優(yōu)秀青年人才的隊伍建設目標落到實處，結(jié)合國網(wǎng)重慶市電力公司實際，從提升青年人才的學習能力、領(lǐng)導能力、執(zhí)行能力、合作能力、創(chuàng)新能力、發(fā)展能力等能力素質(zhì)角度出發(fā)，提出實施“黃葛樹”青年人才培養(yǎng)工程的措施和路徑如下。

1.注重成長特征，夯實青年人才發(fā)展基礎(chǔ)

據(jù)相關(guān)研究表明，青年員工入職8年時間是其從個人融入到個人價值實現(xiàn)的定型關(guān)鍵期，對于青年員工的成長和成才至關(guān)重要。實際中，這8年時間又可細分為入職1-2年，以“轉(zhuǎn)型融入”為主，提供入職引導，促進角色轉(zhuǎn)變，使其成功落地生根，該階段重點對青年人才的學習能力、執(zhí)行能力進行培養(yǎng)；入職3-5年，以“提升發(fā)展”為核心，強化培訓培養(yǎng)，提升專業(yè)技能，關(guān)注員工發(fā)展，推進強根固本，該階段重點對青年人才的合作能力、創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)；入職6-8年，以“價值創(chuàng)造”為重點，聚焦中心工作，引導崗位建功，實現(xiàn)根深葉茂，該階段重點對青年人才的領(lǐng)導能力、發(fā)展能力進行培養(yǎng)。因此，通過明確青年人才的成長階段特征，實施與之相適應的人才培養(yǎng)模式，是提升青年人才綜合能力素質(zhì)、夯實青年員工發(fā)展基礎(chǔ)的重要舉措。

2.樹立成長目標，建立青年人才示才平臺

公司在做好青年人才成長培訓、專業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應發(fā)揮青年人才的自主性、能動性和創(chuàng)新型，為青年人才展示自身特長和創(chuàng)造力搭建平臺。一是組織部門領(lǐng)導應善于授權(quán)、分權(quán)，充分調(diào)動青年人才的自主創(chuàng)造性和工作積極性，要敢于用新人，公司對于優(yōu)秀青年人才要“不拘一格委以重任”；二是結(jié)合青年人才崗位特點，開展形式多樣的知識技能競賽、辯論比賽、技術(shù)標兵和創(chuàng)新標兵評比等活動，激勵青年人才善于創(chuàng)新，并通過活動增進人與人之間的友誼和協(xié)作配合能力；三是開展公司內(nèi)部“傳幫帶”“老帶新”“導師制”活動，鼓勵技術(shù)能手、業(yè)務專家傳授工作經(jīng)驗，開展技術(shù)交流，以此來進一步提升青年人才的勇于擔當、敢于作為，鍛煉青年人才的領(lǐng)導能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力、合作能力等。通過樹立青年人才成長目標，積極搭建青年人才示才平臺，是提升青年人才綜合能力素質(zhì)水平重要途徑。

3.優(yōu)化成長環(huán)境，構(gòu)筑青年人才資源高地

成長環(huán)境的成功塑造對于青年人才的健康發(fā)展至關(guān)重要。首先，拓寬選人視野渠道，打破層級學歷限制，構(gòu)筑青年人才資源池。在青年人才的培養(yǎng)、提拔、晉升過程中，強調(diào)拓寬選人用人渠道，打破身份、學歷、關(guān)系等限制，避免戴“有色眼鏡”來看待員工，靈活采取多種方式，促進優(yōu)秀人才脫穎而出；其次，以人為本，建立多元包容人文關(guān)懷機制，加強青年人才認同感。當前，公司大部分青年員工的知識背景趨同，但個人的成長歷程卻具有個性化、獨立性的特點，不同的成長環(huán)境，使其很難快速融入公司這個大家庭中，需要從公司層面建立多樣化的溝通交流渠道，設計多元化的人才培養(yǎng)策略，加強公司人文關(guān)懷。最后，發(fā)揮榜樣力量，構(gòu)筑青年人才后備軍。避免“學多學少、干多干少”“大鍋飯”、平均主義等現(xiàn)象，大力營造多勞多得的正能量發(fā)展氛圍，通過樹典型、立標桿、立榜樣等多種形式，給青年人才指明努力的方向，激發(fā)青年人才的干事熱情和工作潛力。因此，通過優(yōu)化青年人才成長環(huán)境，構(gòu)筑青年人才資源高地，是提升青年人才綜合能力素質(zhì)水平的又一重要途徑。

三、結(jié)束語