高考中力學(xué)試題的知識(shí)點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)研究

馮立峰 于嘉歡 高紅

摘?要：力學(xué)知識(shí)是高考物理試題中很重要的考查內(nèi)容.對(duì)2014-2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)研究，幫助高中物理教師了解近幾年力學(xué)試題知識(shí)點(diǎn)分布及其特點(diǎn)，了解考綱中必考內(nèi)容與細(xì)微變化，以及物理試題命題趨勢(shì)，從而幫助物理教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作，并且也有利于學(xué)生了解高考試題，了解學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)與備考.

關(guān)鍵詞：高考;力學(xué);知識(shí)點(diǎn);統(tǒng)計(jì)

文章編號(hào)：1008-4134（2020）01-0062?中圖分類號(hào)：G633.7?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

作者簡(jiǎn)介：馮立峰（1973-），男，黑龍江哈爾濱人，碩士，副教授，研究方向：物理學(xué)科教學(xué).

高考試題是嚴(yán)格按照普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱編制的，黑龍江省的高考采用全國(guó)物理Ⅱ卷，主要考查物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，并且注重發(fā)散思維.力學(xué)是物理學(xué)的重要分支，在高考物理試題中占有很大比重.

1?2014-2018年高考力學(xué)試題知識(shí)點(diǎn)分布統(tǒng)計(jì)研究

1.1?物理力學(xué)試題的題型及分值統(tǒng)計(jì)

2014-2018年高考試題共包含五套試卷.從出題方式上看，試題主要分為選擇題和非選擇題兩種，其中選擇題包含單選和多選，非選擇題分為兩類：必考題和選考題.從分值上看，選擇題占48分，其中單選題占30分，非選擇題62分，共110分.

1.2?物理力學(xué)試題考查知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題考查的知識(shí)點(diǎn)共涉及到以下四本教材：人教版高中物理《必修1》《必修2》《選修3-4》和《選修3-5》.

1.2.1?選擇題

選擇題有兩種，單選與多選.首先先對(duì)近五年全國(guó)物理Ⅱ卷單選題與多選題的題號(hào)、試題呈現(xiàn)形式、考查知識(shí)點(diǎn)、分值以及所對(duì)應(yīng)教材分別作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)（表1-表2）.

由表1可以看出，在2014-2018年里，全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)單選題部分試題的呈現(xiàn)形式主要包括以下五種：直接提問、文字與圖形結(jié)合、分析圖像題、分析物理模型和與生活相關(guān)的實(shí)際物理問題.其中文字與圖形結(jié)合和分析圖像題考查較多，這就要求學(xué)生在掌握必要的物理知識(shí)后，還要學(xué)會(huì)分析圖像，分析其中包含的物理定律，并找到問題的解決方案.在知識(shí)點(diǎn)上，機(jī)械能守恒定律作為重點(diǎn)考查對(duì)象，在五年里共計(jì)考查三次，其中2016年和2017年連續(xù)考查.共點(diǎn)力平衡在2016年和2017年連續(xù)考查.牛頓運(yùn)動(dòng)定律每隔一年一考查，平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律和功每隔兩年一考查，動(dòng)能定理和萬有引力定律每隔三年一考查.考查的知識(shí)點(diǎn)并不單一，或是多個(gè)知識(shí)的結(jié)合，或是結(jié)合數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，著重考查學(xué)生的綜合能力.

由表2可以看出，在2014-2018年里，全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)多選題部分試題的呈現(xiàn)形式主要包括以下三種：看圖題、一些具體的物理模型和與生活相關(guān)的實(shí)際物理問題.在知識(shí)點(diǎn)上，牛頓第二定律在2015年和2016年連續(xù)考查，機(jī)械能守恒定律在2015-2017年連續(xù)考查，勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律隔一年一考查.另外考查的知識(shí)點(diǎn)幾乎都是多個(gè)知識(shí)的整合，這就要求學(xué)生在掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)后還要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，適當(dāng)?shù)嘏e一反三，找到知識(shí)內(nèi)部的聯(lián)系.

1.2.2?非選擇題

非選擇題主要分為兩類：必考題與選考題，必考題約47分，選考題約15分，共62分.必考題部分又分為兩種題型，分別是實(shí)驗(yàn)題與大題.對(duì)于選考題的考查，2014-2016年涉及三本教材：選修3-3、選修3-4與選修3-5，從三個(gè)中選擇一個(gè)作答.2017-2018年考查的教材出現(xiàn)變化，變?yōu)檫x修3-4與選修3-5，二者中任選其一作答.

（1）表3對(duì)2014-2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題必考題中的實(shí)驗(yàn)題的題號(hào)、試題呈現(xiàn)形式、考查知識(shí)點(diǎn)、分值以及所對(duì)應(yīng)教材作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì).

由表3可以看出，2014-2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題實(shí)驗(yàn)題部分考查的知識(shí)點(diǎn)所涉及到的教材共兩本：必修一與必修二，其中以必修一為主，必修二的考查只在2016年出現(xiàn)過，至于必修一的考查相對(duì)來說則比較全面，有時(shí)還會(huì)出綜合性的考查，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握要求較高.在具體的知識(shí)點(diǎn)上，將勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律作為重點(diǎn)考查對(duì)象，在2015-2017年里連續(xù)考查，牛頓第二定律隔兩年一考查，彈簧部分的知識(shí)隔三年一考查.

（2）表4將對(duì)2014-2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題必考題中的大題的題號(hào)、試題呈現(xiàn)形式、考查知識(shí)點(diǎn)、分值以及所對(duì)應(yīng)教材作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì).

由表4可以看出，2014-2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題必考題中的大題考查知識(shí)點(diǎn)所涉及到的教材共三本：必修一、必修二和選修3-5，著重考查必修一和必修二，選修3-5只在2018年考查了動(dòng)量守恒部分.在知識(shí)點(diǎn)上，勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律五年中共計(jì)考查四次，其中2014年和2015年連續(xù)考查，2017年和2018年連續(xù)考查.牛頓第二定律在五年內(nèi)進(jìn)行三次考查，并在2014年和2015年連考.考查形式多為多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，并且更加貼近生活，這就要求學(xué)生要多關(guān)注生活，聯(lián)系生活實(shí)際，觀察生活中的物理現(xiàn)象，理解其中的物理規(guī)律.

（3）表5將對(duì)2014年至2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題中的選考題的題號(hào)、試題呈現(xiàn)形式、考查知識(shí)點(diǎn)、分值以及所對(duì)應(yīng)教材作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì).

由表5可以看出，2014-2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題選考題部分考查的知識(shí)點(diǎn)所涉及到的教材共四本：必修一、必修二、選修3-4和選修3-5，重點(diǎn)是選修3-4和選修3-5，必修一和必修二只是偶爾涉及，對(duì)于2017年的選考題根本沒有力學(xué)部分的內(nèi)容.選修3-4主要研究簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)和機(jī)械波，選修3-5主要考查動(dòng)量守恒定律.

2?2014-2018年高考力學(xué)試題的特點(diǎn)

2.1?重視能力的考查

高考物理力學(xué)部分試題不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)，還更加注重能力的考查.必修一對(duì)許多內(nèi)容要求學(xué)生進(jìn)一步理解與應(yīng)用，其中勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律、力的合成與分解、共點(diǎn)力的平衡和牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用應(yīng)重點(diǎn)掌握，精通這些內(nèi)容有助于進(jìn)一步學(xué)習(xí).必修二要求理解與應(yīng)用的部分居多，其中拋體運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)和機(jī)械能部分是考查的主要對(duì)象，這部分內(nèi)容多貼近生活，主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.選修3-4只有簡(jiǎn)諧振動(dòng)的圖像公式與橫波的圖像要求進(jìn)一步理解與應(yīng)用，了解與認(rèn)識(shí)的部分明顯居多，更加重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查.而選修3-5涉及的力學(xué)部分必考內(nèi)容明顯減少，只考查碰撞與動(dòng)量守恒部分，其中對(duì)動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律及其應(yīng)用要求較高.

2.2?試題靈活度高、注重理論聯(lián)系實(shí)際

考查單一知識(shí)點(diǎn)的題越來越少，試題的呈現(xiàn)形式多為多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，例如2014年第16題摩擦力做功問題，不僅考查了功的計(jì)算還考查了動(dòng)能定理.知識(shí)的整合有利于系統(tǒng)地掌握知識(shí)，將理論與實(shí)際聯(lián)系起來，體會(huì)物理在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理定律解決生活中的實(shí)際物理問題.

3?教學(xué)建議

基于筆者對(duì)2014-2018年全國(guó)物理Ⅱ卷力學(xué)試題的知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)分析和考綱分析，對(duì)今后的物理教學(xué)和高考輔導(dǎo)提出一些有效的建議.

3.1?立足基礎(chǔ)、提高能力

物理試題的命題依據(jù)主要來源于高考考綱，考綱中詳細(xì)地說明了所要考的內(nèi)容，也闡述了各部分內(nèi)容需要掌握的程度，需要全體師生共同仔細(xì)研讀.試題的呈現(xiàn)形式多為多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，這就要求教師們要緊扣教材，重視教材中基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，并且高考試題對(duì)能力的考查也不是單一的，往往是多個(gè)能力的交融，這就要求教師們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力.

3.2?重視物理思維的培養(yǎng)

物理一直以來都是比較難學(xué)的科目，物理教學(xué)當(dāng)然也不僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授，而是為了培養(yǎng)學(xué)生的物理思維.引導(dǎo)學(xué)生形成物理思維，有助于學(xué)生更深入地理解生活中的物理現(xiàn)象，從而更好地體會(huì)物理在生活中的應(yīng)用.

3.3?培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)

學(xué)生一直以來都是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)有助于讓學(xué)生真正成為課堂的主人，為此教師們要逐漸改掉“灌輸式”教學(xué)，可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而自己動(dòng)手解決問題.

3.4?關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際

物理作為一個(gè)自然學(xué)科，試題的形式多貼近生活，注重將物理概念、規(guī)律等與人們的生產(chǎn)生活、國(guó)家社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步緊密結(jié)合.物理試題的應(yīng)用性很強(qiáng)，物理教師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，聯(lián)系實(shí)際，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以使學(xué)生體會(huì)物理在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用.

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（收稿日期：2019-10-06）