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    淺談體育設(shè)施在當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的地位和作用

    2020-02-03 09:42:34侯靖宇王廣亮王吉偉
    神州·中旬刊 2020年1期
    關(guān)鍵詞:設(shè)計模式體育設(shè)施設(shè)計者

    侯靖宇?王廣亮?王吉偉

    摘要:體育運動的發(fā)展,促進(jìn)現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的進(jìn)步。體育設(shè)施設(shè)計模式是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的一環(huán),在陽光體育思想理念推廣的今天,體育設(shè)施設(shè)計在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中得到突顯,并且占據(jù)重要的地位。對此,本文著重分析體育設(shè)施在當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的地位,提出體育設(shè)施在當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的作用。

    關(guān)鍵詞:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計;體育實施;地位;作用

    引言

    體育設(shè)施與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計密切相關(guān),體育項目運動的發(fā)展需要借助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計來彰顯自身文化精神與運動意義,這為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計提供良好的交流平臺,推進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的進(jìn)步。與此同時,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在服務(wù)于體育建設(shè)的同時,也豐富、強(qiáng)大了自身。在陽光體育思想理念下,體育項目活動與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在相互促進(jìn)之中,不僅拓寬環(huán)境藝術(shù)設(shè)計思路,也促進(jìn)社會文化的發(fā)展。

    一、體育設(shè)施在當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的地位

    (一)為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計提供設(shè)計契機(jī)

    每當(dāng)大型的體育項目活動比賽,都會為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計提供寬廣的平臺,使人們能夠直觀的欣賞環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作品,進(jìn)而增強(qiáng)人們對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作品的認(rèn)可度。在體育活動開展過程中,設(shè)施的設(shè)計不僅能夠給觀眾帶來視覺感的沖擊,更能夠為運動員營造良好的體育運動氛圍,帶動運動員情感,使運動員更好的參與到體育項目運動中。諸如:在體育項目活動中,尤其是一些大型的體育比賽活動,從吉祥物、標(biāo)致、招貼畫以及比賽場地的設(shè)置,這對都需要環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的參與與融入。與此同時,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計還需要圍繞體育賽事而舉辦的活動進(jìn)行場地、設(shè)施的設(shè)計。例如:2008年奧運會,在奧運會舉辦過程中的設(shè)計活動是源源不斷的,這為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計者提供設(shè)計機(jī)遇。

    (二)為設(shè)計者提供交流的平臺

    在體育活動開展過程中,其受眾面繁多,不僅包含運動員自身,甚至一些海內(nèi)外的人們都會來此觀看,尤其是一些大型的體育項目,這其中不乏優(yōu)秀的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計者。設(shè)計者通過欣賞、觀賞體育比賽的同時,受到體育設(shè)施的感染,能夠為設(shè)計者自身設(shè)計作品提供靈感。針對一些優(yōu)秀的體育設(shè)施設(shè)計作品,會受到眾人的追捧。而設(shè)計者對藝術(shù)的追求是堅持不懈的,大都渴望與設(shè)計作品者進(jìn)行交流,通過設(shè)計者與設(shè)計者的交流,互通意見,進(jìn)而推進(jìn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計進(jìn)一步發(fā)展。此外,針對體育設(shè)施設(shè)計模式,開展相關(guān)的設(shè)計大賽活動,能夠為設(shè)計者提供交流平臺,相互取長補(bǔ)短,萌發(fā)設(shè)計思路、靈感。

    二、體育設(shè)施在當(dāng)前環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的作用

    (一)豐富設(shè)計內(nèi)容與形式

    在以往環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中,大都是對公共場地、居家場地的室內(nèi)外進(jìn)行設(shè)計,很少關(guān)注體育事業(yè)方面的設(shè)計,使設(shè)計者對體育設(shè)施的設(shè)計靈感、思路缺乏。隨著我國體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,尤其是在陽光體育思想理念發(fā)展的今天,體育項目運動的重要性得到突顯。為了普及陽光體育項目,不僅要重視大型體育項目的開展,更要重視小型的體育項目開展,諸如公共體育場地的開展等,在此過程中需要環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的融入,推進(jìn)體育設(shè)施的設(shè)計,包含場地、器材、環(huán)境等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計者通過對體育設(shè)施的設(shè)計,為設(shè)計者開辟一條新的設(shè)計理念,使多數(shù)設(shè)計者更多的重視體育項目設(shè)計模式,進(jìn)而豐富了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計內(nèi)容與形式。

    (二)啟迪設(shè)計者靈感

    環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與體育設(shè)施密切相關(guān),以體育設(shè)施設(shè)計為導(dǎo)向開展的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計模式,是對傳統(tǒng)設(shè)計模式、理念的一種補(bǔ)充形式,發(fā)展設(shè)計者思維,啟迪設(shè)計者靈感,為設(shè)計者通過源源不斷的靈感。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中,設(shè)計者通過對體育設(shè)施的設(shè)計,通過借鑒其他體育設(shè)施設(shè)計模式,引發(fā)自身靈感,將自身的想法融入到體育設(shè)施設(shè)計中,進(jìn)而彰顯環(huán)境藝術(shù)設(shè)計之價值。在體育設(shè)施設(shè)計中,體育項目設(shè)計模式具有多種設(shè)計方法,這都為設(shè)計者作品設(shè)計提供源源不斷的靈感。諸如:體育項目活動的受眾面較多,包含老人、青年、學(xué)生等,在陽光體育推進(jìn)中,應(yīng)使體育設(shè)施滿足不同人群,使人們都可以融入到其中進(jìn)行體育鍛煉,以此促進(jìn)人們身體健康。例如:針對小區(qū)體育項目設(shè)計,該體育設(shè)施設(shè)計需要,滿足不同群體的體育需要,涵蓋小孩體育設(shè)施項目、老人體育設(shè)施項目、青年體育設(shè)施項目等,這些體育設(shè)施項目都需要根據(jù)受眾面群體的不同,借助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計效度,推進(jìn)體育設(shè)施的設(shè)計,進(jìn)而為居民營造良好的體育運動環(huán)境氛圍。

    (三)美化社會生活環(huán)境

    環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作為一種藝術(shù)形式,能夠起到美化社會生活環(huán)境的功效,得到人們的認(rèn)可度,為人們營造良好的視覺感官效度。體育項目活動是一個社會文明發(fā)展體現(xiàn),是人們生活過程中的重要一環(huán),不僅是一種榮譽(yù)的象征(運動員代表國家參與到體育項目中),更是一種健康的象征(人們進(jìn)行日常體育鍛煉)。由此可見,體育設(shè)施的設(shè)計廣度較大。與此同時,推進(jìn)體育設(shè)施的建設(shè),營造良好的體育運動環(huán)境,為城市環(huán)境增添色彩。體育設(shè)施的設(shè)計,融入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中,設(shè)計者會根據(jù)城市景觀設(shè)計模式,進(jìn)行體育設(shè)施的設(shè)計,從其外觀,到其內(nèi)部,以及體育健身器材的擺放等形式,都要與城市景觀相融合,滿足人們審美需要,進(jìn)而增強(qiáng)人們體育參與興趣。

    結(jié)語

    綜上所述,體育項目活動的發(fā)展,為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計推廣了寬廣的交流平臺。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與體育設(shè)施密切相關(guān),以體育設(shè)施設(shè)計為導(dǎo)向開展的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計模式,為設(shè)計者提供源源不斷的設(shè)計靈感。因此,在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中,應(yīng)重視體育設(shè)施設(shè)計,知曉體育設(shè)施設(shè)計在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的地位、價值、作用,以體育設(shè)施設(shè)計思路,增強(qiáng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計效度,營造良好的社會環(huán)境,進(jìn)而促進(jìn)人們的發(fā)展。

    參考文獻(xiàn):

    [1]崔自璞.高職體育教學(xué)促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)學(xué)生發(fā)展與就業(yè)研究[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2016 (05):98-101.

    [2]高瑩.在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運動環(huán)境初探[J].新西部(理論版),2016 (16):121+119.

    [3]于小捷.實驗教學(xué)與藝術(shù)設(shè)計教育的深度融合[J].中國教育技術(shù)裝備,2015 (17):156-157.所有作者個人信息:

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