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      修辭學(xué)視野下的英語語言經(jīng)濟(jì)原則研究

      2020-01-30 02:24:04盧佳
      今日財(cái)富 2020年3期
      關(guān)鍵詞:聽者語段詞句

      盧佳

      修辭是文章或詞句表述中所提煉的精華,總體詞匯量少,但其中蘊(yùn)藏的信息含義很多。在英語文章中,會(huì)經(jīng)常遇到語法和含義復(fù)雜的語段,這樣就會(huì)使閱讀者感到學(xué)習(xí)的難度,這重點(diǎn)是歸因于作者在修辭格上遵循了經(jīng)濟(jì)原則,這主要是為在完整表述含義的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)最具個(gè)性化的表述方式。

      一、引言

      修辭學(xué)是借助對詞句的組織后所達(dá)成的效果,能夠明顯促進(jìn)寫作人員最大程度的降低總體詞匯量,且能夠?qū)懗雠c基礎(chǔ)文本等量詞匯的語段。在這樣的條件下,要想保證讀者能夠充分領(lǐng)會(huì)語段的中心思想,就應(yīng)先對修辭學(xué)的經(jīng)濟(jì)原則做出掌握,那么在本文中,就基于修辭學(xué)的層面來對英語語言的經(jīng)濟(jì)原則運(yùn)用做出研討,以期在降低英語語言閱讀難度的同時(shí),也促進(jìn)讀者充分掌握簡捷性閱讀的方法。

      二、修辭學(xué)的定義

      修辭學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)了三個(gè)環(huán)節(jié),即演講、寫作和問題。國內(nèi)有修辭學(xué)創(chuàng)始者曾經(jīng)指出:文辭、語辭上的修飾或重組都屬于修辭,這主要是為了使語言表述更切合于現(xiàn)場氣氛,促進(jìn)所表述語句更具價(jià)值或影響。從專業(yè)的層面來講,修辭也就是說將多個(gè)單詞組合為完整的句子,而語言修辭也就是說修辭格的運(yùn)用,在文字不斷發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)期,與修辭學(xué)相關(guān)的科研項(xiàng)目出現(xiàn)了明顯的變化,既體現(xiàn)出本來的修辭,還能夠體現(xiàn)出適合現(xiàn)場氣氛的修辭。在《現(xiàn)代英語修辭學(xué)》中就有相關(guān)的內(nèi)容:與修辭學(xué)相關(guān)的科研項(xiàng)目,可以說成是對文化的傳播模式,會(huì)涉及到諸多傳播模式,也會(huì)體現(xiàn)出復(fù)雜性的文化元素。在異域國家的相關(guān)科研領(lǐng)域總結(jié)出,修辭學(xué)會(huì)涉及到諸多專業(yè)的文化,也可以說是包含人們寫作和交流中的所有語段,從這些所述中能夠了解到,修辭學(xué)能夠促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承和傳播。

      三、語言經(jīng)濟(jì)原則

      語言經(jīng)濟(jì)原則,又被稱為省力原則。 其中所提到的經(jīng)濟(jì)一詞實(shí)際上就是省力的意思, 講話的人如果想要采用更為簡短的詞語表述原本要表述的意思,就會(huì)體現(xiàn)出語言經(jīng)濟(jì)原則。而 同樣用復(fù)雜的語句和表述方式,目的在于讓聽者或讀者能更方便的獲取其中的實(shí)際意義,即 為聽話人省力原則。而所謂的省力是對于相互交流溝通的雙方來說,為了達(dá)到交際目的的省 力。在英語的語言表述中,作者或說話者不喜歡用大量沒有實(shí)際意義的詞語進(jìn)行表述,在具體的表述中,往往都會(huì)強(qiáng)調(diào)單詞的反復(fù)出現(xiàn),以體現(xiàn)語段內(nèi)容的精練。中心思想的明朗,開頭結(jié)尾的呼應(yīng),注重各語句間的關(guān)聯(lián),強(qiáng)化所表述語段的影響力,切實(shí)遵循和運(yùn)用了經(jīng)濟(jì)原則 ,促進(jìn)學(xué)習(xí)者更輕松地收集到指定信息。

      四、英語語言經(jīng)濟(jì)原則在修辭學(xué)角度下的體現(xiàn)

      在英語文章中,完整語句通常都包括主語、謂語賓語,讀者在閱讀時(shí),更多時(shí)候都僅僅須對主要詞語的涵義做出了解,就可充分領(lǐng)悟完整語句的涵義。然而在分析主要詞語的涵義時(shí),還是會(huì)遇到難以理解的詞語或句子,這重點(diǎn)是由于作者在認(rèn)為能夠完整表述出主要涵義的基礎(chǔ)上,最大程度的降低詞匯量,從而對經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行充分的遵循。這就需要讓聽者或閱讀者充分了解經(jīng)濟(jì)原則,要求寫作人員或表述之人進(jìn)行完整的表述,以促進(jìn)聽者或讀者能夠?qū)ζ渲泻x有充分的了解,借助完整的表述 ,促進(jìn)聽者或讀者在很短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)語段的中心思想。然而作者或表述人員在遵循經(jīng)濟(jì)原則進(jìn)行工作時(shí),通常都會(huì)采取不費(fèi)力的模式,以盡量少詞匯量,明顯弱化了語段的作用,導(dǎo)致聽者或讀者在不能完整領(lǐng)悟到其中含義的條件下,感受到閱讀的高難度,讀者既應(yīng)把詞語背后所影射的信息進(jìn)行查找,又應(yīng)將之前所收集到的信息做出編輯,只有這樣才會(huì)充分領(lǐng)會(huì)作者寫作的背景、目的,及其所蘊(yùn)含的中心思想 。在這樣的條件下,學(xué)習(xí)者就應(yīng)當(dāng)利用大量的時(shí)間對表述簡練,但寓意復(fù)雜的語段做出大量的閱讀,并將這樣的語段編輯為大眾所能輕松理解的句式,也可將這樣的表述方式,做為后續(xù)表述的主要模式。合理使用修辭格能夠明顯促進(jìn)詞句的簡練,通常而言,可利用修辭法體現(xiàn)詞句的簡練,以充分遵循經(jīng)濟(jì)原則,但被刪減的詞句大部分都屬于實(shí)義詞,包括名詞動(dòng)詞所構(gòu)成的短語,或者形容詞等。其中動(dòng)詞主要包括be在內(nèi), 因?yàn)閯?dòng)詞be在語句中起到重要的語法功能。而表述中對于經(jīng)濟(jì)原則的遵循,盡管所涉詞句體現(xiàn)明顯的理解上的復(fù)雜性,但從專業(yè)的角度來說,卻體現(xiàn)出了高度的藝術(shù)美感,從而切實(shí)提升了語言表述水平。

      五、結(jié)語

      人們在口語交流或作文時(shí),如僅注重文字上的簡練,就會(huì)使得聽者或讀者不能對文字含義有充分了解,這是由于修辭不合理,導(dǎo)致學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)中感覺困難,也會(huì)由于理解上的不充分而對聽者的反映存在不正確的理解。所以,口語表達(dá)者或文章作者就應(yīng)在簡練和含義間做出衡量,不可只是片面的遵循不費(fèi)力的原則。除此之外,英語學(xué)習(xí)者也需學(xué)好專業(yè)英語,以強(qiáng)化英語理解能力,避免在聽、說中的難解。(作者單位:沈陽師范大學(xué),外國語學(xué)院)

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