淺析農(nóng)村初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性

羅傳萍

摘要：近幾年我國(guó)的教育體系經(jīng)歷了重大改革，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的需求下，我國(guó)初中體育課堂的重點(diǎn)也發(fā)生了改變，課堂教學(xué)從之前學(xué)習(xí)各種體育器材，改成了要注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性。農(nóng)村體育教師應(yīng)該運(yùn)用能夠使用的器材讓學(xué)生能夠自覺(jué)的參加體育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，筆者通過(guò)對(duì)農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出了一些有效的策略

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;體育教學(xué);主動(dòng)參與性;提升措施

學(xué)生才是課堂上的主體，學(xué)生在上課的時(shí)候是否積極的聽(tīng)講，有沒(méi)有主動(dòng)的去參與，這都是決定課堂效率的關(guān)鍵，教師在上課的時(shí)候就自己一個(gè)人說(shuō)話(huà)，自問(wèn)自答，沒(méi)有人回應(yīng)的話(huà)，教學(xué)效果一定不好，因此只有讓學(xué)生更加積極的參與教學(xué)，才是增加課堂效率的好方法。而且農(nóng)村教師能夠使用的資源比較少，理念也比較落后，所以在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的時(shí)候存在很多的問(wèn)題。

1.現(xiàn)階段農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的不足

1.1無(wú)聊的教學(xué)活動(dòng)會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

農(nóng)村的學(xué)校因?yàn)楸容^窮苦的原因?qū)W生活動(dòng)的場(chǎng)地十分有限，有的甚至操場(chǎng)都沒(méi)有，在上體育課的時(shí)候就會(huì)非常的受限制，很多的體育活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展，會(huì)嚴(yán)重的阻礙學(xué)生們參加活動(dòng)的動(dòng)力，這就導(dǎo)致學(xué)生們參與體育教學(xué)的主動(dòng)性，而且農(nóng)村初中的教學(xué)理念比較落后，一味的要求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好，這就讓學(xué)生的觀(guān)念也受到了一定的沖擊，不喜歡體育，讓學(xué)生沒(méi)有辦法接受全方面的教育，也會(huì)降低學(xué)生在體育課堂上的主動(dòng)性。

1.2陳舊的教學(xué)模式在很大程度上阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)在我們國(guó)家的初中體育教師在進(jìn)行體育課堂備課的時(shí)候大多還是使用以往的比較落的教學(xué)模式，教師在上課的時(shí)候沒(méi)有詢(xún)問(wèn)過(guò)學(xué)生的意見(jiàn)，單純的進(jìn)行教學(xué)，然后學(xué)生也只能跟著學(xué)習(xí)，這就會(huì)打壓學(xué)生對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)的好奇心和積極性，也沒(méi)有讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體地位，教師在上課的時(shí)候?qū)φn本上的內(nèi)容生搬硬套，講很多知識(shí)，但是卻缺少讓學(xué)生們自己實(shí)踐，沒(méi)有給學(xué)生們留足夠的時(shí)間讓他們將理論實(shí)踐化，這不僅阻礙農(nóng)村初中課堂的效率，也沒(méi)有讓學(xué)生達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

1.3單一的體育教學(xué)評(píng)價(jià)模式嚴(yán)重影響學(xué)生的主動(dòng)參與性

學(xué)生是單一的個(gè)體，他們之間存在著一定的差異，思想也大有不同，有的學(xué)生比較強(qiáng)壯，就比較喜歡進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，在注重體育課堂中也會(huì)有亮眼的表現(xiàn)，但是還會(huì)存在一些學(xué)生他們的身體機(jī)能沒(méi)有那么好，在體育課上就不會(huì)特別的亮眼，在一些考核中成績(jī)也就會(huì)低一些，這就會(huì)讓那些身體素質(zhì)不強(qiáng)的學(xué)生失去上體育課的興趣，怎么考自己的分?jǐn)?shù)都不高。這種評(píng)價(jià)學(xué)生的模式，不是很科學(xué)的，不能直接反應(yīng)學(xué)生的上課狀態(tài)。

2.有效提升學(xué)生參與體育教學(xué)的方式

2.1注重體育教學(xué)活動(dòng)的豐富與教學(xué)觀(guān)念的改變

農(nóng)村的初中學(xué)校應(yīng)該努力爭(zhēng)取國(guó)家或者相關(guān)機(jī)構(gòu)的幫助，為學(xué)校的學(xué)生打造一個(gè)更加合適的體育教學(xué)環(huán)境，給以后的體育教學(xué)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，然后家長(zhǎng)和學(xué)校需要改變自己的觀(guān)念，在重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)更要注重學(xué)生的身體健康，能夠讓學(xué)生構(gòu)建成熟的觀(guān)念，接受體育課堂教育。另外在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，需要對(duì)課堂進(jìn)行豐富，多買(mǎi)一些器材，讓學(xué)生能夠在課堂上將理論上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)，這能夠給學(xué)生帶來(lái)更好的課堂體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更加主動(dòng)的參與運(yùn)動(dòng)感。一個(gè)好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能夠讓身處其中的學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都在接受熏陶，讓他們很快的沉浸其中，主動(dòng)的融入體育教學(xué)中去，因此初中的體育教師應(yīng)該和學(xué)生友好的相處，打造一個(gè)輕松舒適的上課氛圍，讓學(xué)生們把自己當(dāng)作課堂的主人，主動(dòng)地對(duì)體育進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后還可以舉行一些活動(dòng)，例如羽毛球比賽，這時(shí)候農(nóng)村的教師就需要帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ私獗荣惖囊?guī)則以及羽毛球的使用方法，之后再開(kāi)展一些趣味活動(dòng)，讓學(xué)生們邊玩兒邊學(xué)，這就不僅僅開(kāi)拓了農(nóng)村學(xué)生的視野，還讓他們能夠動(dòng)手實(shí)踐，大大增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

2.2注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮

新課標(biāo)的要求下，課堂已經(jīng)由教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主，教師在教學(xué)的時(shí)候需要注重這個(gè)事情，為了讓學(xué)生們對(duì)體育教學(xué)更加的感興趣，需要體育老師主動(dòng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，知曉學(xué)生們心理的想法，然后再根據(jù)學(xué)生的需求指定合理的教學(xué)，學(xué)生上課的時(shí)候一看都是自己喜歡的，自然就會(huì)很感興趣。在實(shí)施這個(gè)教育模式的時(shí)候，教師需要對(duì)根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行一定的改變，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成自己的教學(xué)任務(wù)。在《體育與健康》的課本中如果要進(jìn)行排球的教學(xué)，農(nóng)村初中體育教師需要先讓學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，在這個(gè)空擋中老師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，看學(xué)生的動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)并給予糾正，在教授新內(nèi)容的時(shí)候，教師可以把一些故事穿插在其中，這樣能夠更好的讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后給學(xué)生留下來(lái)十分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，然后對(duì)姿勢(shì)不對(duì)的學(xué)生進(jìn)行糾正，在課后還可以組織學(xué)生觀(guān)看一些排球有關(guān)的視頻，讓學(xué)生更加了解排球。

2.3注重體育教學(xué)的評(píng)價(jià)模式

現(xiàn)在農(nóng)村初中體育教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估的時(shí)候還是使用以往的落后的評(píng)估方式，這會(huì)減少很多學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，農(nóng)村的初中體育教師應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)討論出一個(gè)好的教學(xué)方式，并在實(shí)踐的時(shí)候不斷的完善，確保給學(xué)生的評(píng)價(jià)都是最公平的，能夠照顧所有的學(xué)生，此外，老師也不能放棄以學(xué)生體制差異為標(biāo)準(zhǔn)的打分制，在進(jìn)行最終評(píng)價(jià)的時(shí)候，讓它占有一定的比例，然后還應(yīng)該包括平時(shí)的出勤，以及上課的表現(xiàn)，綜合起來(lái)進(jìn)行打分，這樣才能確保最終結(jié)果的公平，這樣也能夠提高身體素質(zhì)不強(qiáng)的同學(xué)積極主動(dòng)參與教學(xué)中。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，農(nóng)村初中體育老師想要提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉自己的身體，讓學(xué)生健康的進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面的進(jìn)行發(fā)展，初中體育教師需要不斷的了解先進(jìn)的教學(xué)理念，更改自己的教學(xué)模式，選擇合適的課本和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在上課期間了解到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。能夠讓學(xué)生更加積極的參與到課堂之中，努力運(yùn)動(dòng)，為以后的學(xué)習(xí)以及生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓老師更好的完成教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求。

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