學(xué)校家長會的制度創(chuàng)新研究

吳榮偉

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜， 如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完善的效果?！碑?dāng)今社會，教育需要學(xué)校、社會、家庭三方形成教育合力，家長會作為家校溝通的傳統(tǒng)渠道和載體，也需要不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代教育。為此，濟(jì)南市鋼城區(qū)里辛街道中心小學(xué)不斷創(chuàng)新家長會的形式與內(nèi)容，提高家長會效益，促進(jìn)家校溝通與交流。

一、 家校共育，助力成長

作為家校溝通的紐帶，家長會應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。通過家長會，不僅要讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)理念，也要統(tǒng)一家校觀念，家校之間只有形成了一致的教育觀念，家校合作才會有意義。為此，每到開學(xué)季，學(xué)校都會組織一年級新生家長舉行一次“家校共育，助力成長”家長會。孩子與家長攜手走進(jìn)校園，參觀校園環(huán)境，走過象征成功和歡迎的紅毯，穿過彩虹門，行“拜師禮”后，朱砂啟智，一點朱砂在額頭，是對孩子開啟新生活的祝愿與期盼。隨后孩子們走進(jìn)教室，感受一年級新生活，家長們則與班主任、任課老師圍繞新生的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行交流。

本次家長會，讓孩子與家長都收獲滿滿，既讓孩子對小學(xué)生活充滿期待，也讓家長感受到了“學(xué)校幸福教育，開啟幸福人生”的辦學(xué)理念以及老師們的投入與熱情，為孩子們接下來的小學(xué)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

二、 家校共育，為愛同行

學(xué)生的健康成長是學(xué)校教育和家庭教育的共同目標(biāo)，為此，學(xué)校以級部為單位，每學(xué)期都會舉行“家長開放周”活動。

活動中，各級部使出渾身解數(shù)，根據(jù)不同年齡段孩子的差異“對癥下藥”。家長們親身參與課堂中，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子的成長規(guī)律。根據(jù)不同孩子的年齡特點，各級部開展不同主題的家庭教育講座，了解每個階段應(yīng)該注意哪些問題，需要家長做哪些工作，不斷更新家長的教育理念，形成家校合力，與孩子共同成長。

三、 家校共育，靜待花開

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與聯(lián)系，學(xué)校組建了學(xué)校家委會和班級家委會，并將其作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，切實發(fā)揮家委會的作用，學(xué)校發(fā)展成果的獲得與家長的參與和支持密不可分。學(xué)校將各項活動成果展示與家長會結(jié)合起來，邀請家長共同收獲家校合作碩果。

每學(xué)期學(xué)校都開展“親子共讀”活動，評選“書香家庭”，家長和孩子每天共同讀書半小時，并填好讀書記錄卡。學(xué)期末，學(xué)校組織評選“最美書香家庭”，并讓家長代表圍繞如何創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，培養(yǎng)孩子讀書興趣，怎樣指導(dǎo)孩子讀書等展開交流。學(xué)校開展了豐富多彩的校本課程，如自理課程、運動課程、手工課程等，學(xué)期末學(xué)校會邀請家長們共同參與展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校依托各個時間節(jié)點，讓學(xué)生、家長、老師共度每一個節(jié)日，在輕松、愉快的活動中拉近心靈的距離，讓每一個人都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感。

學(xué)校依托各式活動不斷創(chuàng)新家長會的形式和內(nèi)容，讓家長會成為溝通學(xué)校與家庭的重要載體，讓家長會煥發(fā)創(chuàng)新活力，更好的增進(jìn)家校溝通與交流。