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      動態(tài)視覺傳達設(shè)計在數(shù)字媒體中的應(yīng)用

      2020-01-26 05:45:22趙寧
      牡丹 2020年24期
      關(guān)鍵詞:平面媒體設(shè)計者感官

      近年來,數(shù)字媒體的廣泛應(yīng)用使動態(tài)視覺傳達設(shè)計和人們生活的聯(lián)系越來越緊密,動態(tài)視覺傳達設(shè)計在數(shù)字媒體中的發(fā)展前景光明。本文分析了動態(tài)視覺傳達設(shè)計在多媒體、平面媒體、教育教學(xué)、廣告和網(wǎng)絡(luò)游戲中的具體應(yīng)用,指出了動態(tài)視覺傳達設(shè)計在數(shù)字媒體中的發(fā)展方向。未來,動態(tài)視覺傳達設(shè)計將從二維空間拓展到多維空間,從單一視覺發(fā)展到多感官體驗,從信息單向傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒔换鬟f。

      動態(tài)視覺傳達設(shè)計利用動態(tài)視覺符號進行信息傳達,具有引導(dǎo)性,需要重點突出人性化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,動態(tài)視覺傳達設(shè)計將在數(shù)字媒體中發(fā)揮越來越重要的作用。

      一、動態(tài)視覺傳達設(shè)計在數(shù)字媒體中的具體應(yīng)用

      (一)多媒體

      動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以通過動態(tài)視覺符號傳達信息。傳達和視覺符號是兩個截然不同的概念,傳達是信息傳送者和接受者進行信息傳遞的過程,視覺符號是人們?nèi)庋鬯姷降?、事物自身就具有表達功能的一種符號。當(dāng)前,數(shù)字媒體蓬勃發(fā)展,逐漸探尋新的突破。所以,數(shù)字媒體不會局限于靜態(tài)發(fā)展,總體朝動態(tài)方向轉(zhuǎn)型?,F(xiàn)階段,動態(tài)視覺傳達設(shè)計逐漸應(yīng)用于多媒體領(lǐng)域,如短視頻、電視、電影動畫等,促進了多媒體行業(yè)的理念更新和進一步發(fā)展。

      (二)平面媒體

      當(dāng)今社會,平面媒體的展現(xiàn)形式和表達內(nèi)容變得豐富多樣,不同展現(xiàn)形式能夠表達設(shè)計者不同的創(chuàng)意理念和藝術(shù)思維,利于進一步拓展思路和想象空間。動態(tài)視覺傳達設(shè)計是一種比較新穎的創(chuàng)作理念和設(shè)計思路,逐漸被廣泛接受和采用,不僅拓寬了平面媒體發(fā)展空間,還能夠通過多方位展示帶動平面媒體的創(chuàng)新與發(fā)展。平面媒體要跟上時代發(fā)展潮流,創(chuàng)新設(shè)計思維,有效應(yīng)用動態(tài)視覺傳達設(shè)計。

      (三)教育教學(xué)

      隨著我國教育體制改革的不斷深化,多媒體教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)的授課方式越來越普遍,尤其是2020年,受新冠肺炎疫情的影響,網(wǎng)上授課和網(wǎng)上考試已經(jīng)成為特殊時期的主要教育方式,未來會逐漸演變?yōu)槠毡榈慕虒W(xué)模式。在推行和實施的過程中,教師和學(xué)生慢慢意識到多媒體技術(shù)的優(yōu)勢,多媒體技術(shù)能夠提升教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率,減少時間浪費。當(dāng)前,教育教學(xué)要有效應(yīng)用動態(tài)視覺傳達設(shè)計,為教育事業(yè)貢獻力量,推動教育創(chuàng)新。

      (四)廣告

      廣告的傳播媒介是多媒體和平面媒體,隨著多媒體和平面媒體形式的變化,廣告?zhèn)鞑シ绞讲粩嘧龀龈淖儭討B(tài)視覺傳達設(shè)計會影響廣告?zhèn)鞑バЧ?,設(shè)計者要跟上時代發(fā)展潮流,結(jié)合當(dāng)下流行趨勢和熱點,調(diào)整廣告定位,優(yōu)化廣告設(shè)計理念,有效降低成本,提高經(jīng)濟效益和社會效益,促進廣告行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。

      (五)網(wǎng)絡(luò)游戲

      網(wǎng)絡(luò)游戲和動態(tài)視覺傳達設(shè)計密切聯(lián)系,當(dāng)下,網(wǎng)絡(luò)游戲正在快速普及和發(fā)展。動態(tài)視覺傳達設(shè)計逐漸應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)和設(shè)計中,使游戲開發(fā)的主旨更加鮮明,給用戶帶來良好的體驗。所以,動態(tài)視覺傳達設(shè)計在網(wǎng)絡(luò)游戲中的應(yīng)用能夠促進網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展,提升經(jīng)濟效益和社會效益。

      二、動態(tài)視覺傳達設(shè)計在數(shù)字媒體中的發(fā)展方向

      (一)從二維空間向多維空間發(fā)展

      起初,動態(tài)視覺傳達設(shè)計只能應(yīng)用于平面,不能進行立體展示,也不能直觀展現(xiàn)物體,影響人們的觀看體驗。隨著時代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步,人們對動態(tài)視覺傳達設(shè)計的整體要求越來越高。設(shè)計師要逐步更新和轉(zhuǎn)變設(shè)計理念,改變傳統(tǒng)的設(shè)計方式,將二維平面轉(zhuǎn)化為三維、四維甚至是多維空間,全方位地展示物體,增加設(shè)計作品的立體感,打破二維空間的限制,給人強烈的視覺沖擊。二維空間不夠多元,表現(xiàn)力不足,容易使人感到單調(diào)、枯燥,限制人們的想象和思維拓展。經(jīng)過三維甚至多維空間的轉(zhuǎn)變,設(shè)計者能夠進行多維動態(tài)視覺傳達設(shè)計,擺脫二維空間的束縛,將視覺的整體觀感從平面轉(zhuǎn)移到立體空間,其甚至可以產(chǎn)生超現(xiàn)實主義的空間感和設(shè)計感。因此,多維的動態(tài)視覺傳達設(shè)計能夠準(zhǔn)確傳達設(shè)計者的意圖,提高設(shè)計水平。

      (二)從單一視覺到多感官體驗

      動態(tài)視覺傳達設(shè)計通過對物體進行多維空間的塑造,形成立體感和空間感,能夠讓觀看者第一時間領(lǐng)悟設(shè)計者傳達的時空感,生發(fā)多種想象。當(dāng)今社會,生活節(jié)奏加快,年輕一代很難有空閑時間去欣賞物品,信息提取趨于碎片化,其對傳統(tǒng)視覺傳達設(shè)計展現(xiàn)的信息經(jīng)常過目即忘,不容易產(chǎn)生長期記憶。但是,動態(tài)視覺傳達設(shè)計通過人們的多感官體驗來傳達信息,刺激人們的感官反應(yīng),激發(fā)興趣,使人有進一步了解的欲望,效果會事半功倍。體驗后,人們會對設(shè)計作品有深刻的印象,延長記憶。動態(tài)視覺傳達設(shè)計改變了傳統(tǒng)的單一視覺體驗,利用人們的好奇心和多種感官的不同反應(yīng)機制,實現(xiàn)多感官信息的傳輸,及時傳達設(shè)計者的設(shè)計理念,讓人獲得良好的感官體驗,得到身心放松。一般來說,設(shè)計作品既具有商業(yè)價值,也能產(chǎn)生社會效益。

      (三)從信息單向傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒔换鬟f

      數(shù)字媒體時代,信息傳遞方式逐漸改變。傳統(tǒng)的信息傳遞方式是單向傳遞,現(xiàn)在逐步演變?yōu)樾畔⒔换鬟f。它能夠及時傳達信息,使信息傳遞變得更加輕松、便捷、高效,還能夠進行雙向信息輸送,免去很多不必要的麻煩,提升信息傳遞效率,使人際交流越來越容易。動態(tài)視覺傳達設(shè)計可以有效傳遞信息,減少閱讀大段文字的時間,使受眾了解設(shè)計意圖。動態(tài)視覺設(shè)計傳達的核心內(nèi)容就是準(zhǔn)確把握受眾的需求,所以設(shè)計者要充分發(fā)揮信息交互傳遞的作用,根據(jù)受眾需求,進行具體問題具體分析,然后完成整體設(shè)計。動態(tài)視覺傳達設(shè)計具有引導(dǎo)性,必須始終保持人性化。人性化是動態(tài)視覺傳達設(shè)計的基本理念,動態(tài)視覺傳達設(shè)計要充分滿足受眾的生理和心理需求,彰顯動態(tài)設(shè)計理念,傳達人文價值。

      三、結(jié)語

      動態(tài)視覺傳達設(shè)計在數(shù)字媒體中起到至關(guān)重要的作用,只有優(yōu)化動態(tài)視覺傳達設(shè)計,才能推動數(shù)字媒體的良性發(fā)展。動態(tài)視覺傳達設(shè)計具有專業(yè)性,必須堅持人性化原則。當(dāng)前,設(shè)計者要充分利用動態(tài)視覺傳達設(shè)計在數(shù)字媒體中的應(yīng)用優(yōu)勢,強化其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用,同時明確動態(tài)視覺傳達設(shè)計的發(fā)展方向,不斷創(chuàng)新設(shè)計理念,提高動態(tài)視覺傳達設(shè)計水平,促進數(shù)字媒體的持續(xù)發(fā)展。

      (運城學(xué)院)

      作者簡介:趙寧(1998-),男,江蘇常州人,本科,研究方向:視覺傳達。

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