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    高校美術(shù)教育中融入插畫藝術(shù)的作用研究

    2020-01-25 16:24:08張羽琦
    大觀 2020年9期
    關(guān)鍵詞:高校美術(shù)美術(shù)教育

    張羽琦

    摘 要:插畫是由多種風(fēng)格、種類的藝術(shù)作品共同構(gòu)建而成的,所以插畫并不是某一種風(fēng)格的畫,而是多種風(fēng)格繪畫的統(tǒng)稱。隨著時代的發(fā)展,插畫的風(fēng)格越來越多,不僅有傳統(tǒng)插畫,更有現(xiàn)代風(fēng)格的插畫作品。這些優(yōu)秀的藝術(shù)非常適合融入到教育中,尤其是高校的美術(shù)教育。高??稍诿佬g(shù)教育中加入插畫藝術(shù),提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。文章對高校美術(shù)教育中融入插畫藝術(shù)的作用進行分析,重點研究插畫藝術(shù)的教育效果。

    關(guān)鍵詞:高校美術(shù);插畫藝術(shù);美術(shù)教育

    注:本文系湖北省非遺研究項目“‘非遺產(chǎn)品整合設(shè)計研究”(FY-2020-08)成果。

    插畫的風(fēng)格非常多樣,每一種插畫又有著自己獨特的表現(xiàn)形式,不僅是傳統(tǒng)的插畫,現(xiàn)代插畫也有屬于自己的生機與活力。為了促進高校美術(shù)教育的發(fā)展,可以適當(dāng)?shù)貙⒉瀹嬎囆g(shù)融入到教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。學(xué)習(xí)插畫可以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),讓學(xué)生對現(xiàn)代美術(shù)有一個新的認識,也可以糾正學(xué)生的不足之處,提高其整體的學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力。

    一、插畫藝術(shù)概述

    隨著教育工作的不斷進步,教育理念的不斷改革,高校中的專業(yè)課程教學(xué),也獲得了一定的重視。比如,高校美術(shù)教育中開始引入插畫藝術(shù),作為培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ),大大提高了教學(xué)效率,也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力?,F(xiàn)在插畫已經(jīng)在高校的美術(shù)教育中被廣泛使用,讓較為沉悶的美術(shù)課堂變得更有活力。插畫分為很多種類,不管是傳統(tǒng)插畫還是現(xiàn)代插畫,都能在課堂上發(fā)揮好的教學(xué)效果,而且不同種類的插畫有著不同的表現(xiàn)形式。抽象、夸張在傳統(tǒng)的插畫藝術(shù)中出現(xiàn)較多,而現(xiàn)代的插畫多是寫實以及充滿想象力的表現(xiàn)形式,可以給學(xué)生更好的視覺體驗。隨著時代的進步,使用電腦繪畫的人比較多,而傳統(tǒng)的手繪也在逐漸朝著板繪的方向發(fā)展。當(dāng)然,不管是哪種類型的插畫,都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    二、插畫藝術(shù)對高校美術(shù)教育的意義

    (一)了解現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展趨勢

    在當(dāng)下的出版物配圖、游戲設(shè)計、小說插圖中,我們都能看到插畫的身影,而插畫也逐漸成為現(xiàn)代美術(shù)的主要發(fā)展趨勢。多讓學(xué)生接觸插畫,會使他們對現(xiàn)代美術(shù)風(fēng)格有更深入的了解。隨著時代的發(fā)展,插畫的風(fēng)格也在逐漸發(fā)生變化,種類也越來越多樣。如果學(xué)生對插畫沒有足夠的了解,在美術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中,就很難理解教師講述的內(nèi)容,畢竟現(xiàn)代美術(shù)與傳統(tǒng)美術(shù)的風(fēng)格,還是有非常大的區(qū)別的。應(yīng)該將現(xiàn)代插畫充分融入高校美術(shù)教育中,讓學(xué)生了解現(xiàn)代美術(shù)的發(fā)展趨勢,這樣學(xué)生就可以確定自己未來的發(fā)展方向,對某種美術(shù)風(fēng)格、類型進行針對性學(xué)習(xí)。這才是插畫藝術(shù)對于高校美術(shù)教育的意義。

    (二)掌握現(xiàn)代美術(shù)的創(chuàng)作技術(shù)

    美術(shù)不但需要天賦、練習(xí)、想象力,還需要緊跟時代的發(fā)展,掌握現(xiàn)代繪畫技術(shù)。比如傳統(tǒng)美術(shù),用畫板、鉛筆就可以進行創(chuàng)作。但是隨著時代的發(fā)展,出現(xiàn)了數(shù)位板這種電子科技產(chǎn)品。數(shù)位板也叫手繪板,是板繪的基礎(chǔ)設(shè)備,連接電腦就可以繪畫,非常方便簡單。但是板繪跟傳統(tǒng)手繪又有很大的不同,比如繪畫技術(shù)、繪畫方式、繪畫技巧等,甚至是筆觸都有很大的差別。因此,就算掌握一定的傳統(tǒng)美術(shù)基礎(chǔ),也不一定可以駕馭現(xiàn)代板繪,所以教師應(yīng)該多讓學(xué)生接觸現(xiàn)代插畫,了解現(xiàn)代美術(shù)的繪畫技術(shù),從而跟上時代的發(fā)展,這樣學(xué)生的創(chuàng)作意識也會與現(xiàn)代的繪畫風(fēng)格同步。

    三、高校美術(shù)教育中融入插畫藝術(shù)的作用

    (一)增加學(xué)生的興趣愛好

    在高校美術(shù)教學(xué)中,剛接觸到美術(shù)的學(xué)生,可能會熱情高漲,但經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后,學(xué)生的積極性就會降低。這是因為學(xué)生對美術(shù)課程的熱情僅僅是出于好奇,并不是真正的有興趣,也沒有對美術(shù)做更深入的了解。在當(dāng)下的高校美術(shù)教育中,教師可以使用插畫藝術(shù),讓學(xué)生理解美術(shù)的真正含義,以及這種藝術(shù)形式到底在表達什么,通過這種方式來增加學(xué)生的興趣,讓學(xué)生能夠一直保持積極的狀態(tài)。在課堂中融入插畫藝術(shù),可以豐富教學(xué)內(nèi)容,改善以往過于嚴(yán)肅的教學(xué)氣氛,這一點也很重要,學(xué)生其實并不喜歡嚴(yán)肅的氣氛,在這種氣氛下容易喪失學(xué)習(xí)興趣。

    (二)提高教學(xué)的質(zhì)量與效率

    高校美術(shù)教育中引入插畫,不單單是為了幫助學(xué)生,也是為了協(xié)助教師進行教學(xué),從而提高教學(xué)的質(zhì)量與效率?,F(xiàn)代的插畫,大多是使用游戲的風(fēng)格,或者是卡通的二次元風(fēng)格,這對于學(xué)生很有吸引力。因此,教師可以利用這個優(yōu)勢來吸引學(xué)生的注意力,把知識傳遞給學(xué)生,可達到更好的教學(xué)效果。除此之外,插畫的風(fēng)格多樣,類型多樣,教師可以選擇貼合教學(xué)內(nèi)容的插畫,然后利用這些插畫來講解教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài),從而獲取更多的知識。因此,在美術(shù)教學(xué)中運用豐富多彩的插畫藝術(shù),對于提高教學(xué)質(zhì)量是比較有效的。

    (三)提高學(xué)生的審美水平

    美術(shù)是一種藝術(shù),而作為藝術(shù)的創(chuàng)作者,美術(shù)創(chuàng)作者就必須擁有一定的審美素養(yǎng),這是美術(shù)的基礎(chǔ)條件,也是美術(shù)教學(xué)的意義。因此,必須要幫助學(xué)生樹立審美觀念,提高審美水平,這樣才能促進美術(shù)專業(yè)的發(fā)展。在高校美術(shù)教育中引入插畫藝術(shù),學(xué)生的審美水平會得到有效的提高,并且逐漸向著現(xiàn)代審美發(fā)展,這也是插畫藝術(shù)的最大作用。在當(dāng)今社會,傳統(tǒng)的審美觀念大部分已經(jīng)不再適用,必須緊跟時代的發(fā)展。學(xué)生只有樹立起符合當(dāng)下時代的審美觀念,才能理解教師所講述的課程內(nèi)容,從而獲取更多的專業(yè)知識,提高學(xué)習(xí)的效率等。

    四、高校美術(shù)教育中融入插畫藝術(shù)的方法

    (一)建立插畫素材圖庫

    在高校的美術(shù)教育中融入插畫藝術(shù),首先要做的就是建立插畫素材庫。這是為了讓學(xué)生多接觸插畫藝術(shù),從而了解各種不同的插畫,及時掌握國內(nèi)外的插畫風(fēng)格。在建立插畫素材圖庫時,需要按照風(fēng)格、藝術(shù)形式對插畫進行分類。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容,選擇使用適合的作品。學(xué)生在對插畫有了一定了解之后,就可以對自己喜歡的插畫進行臨摹與學(xué)習(xí)。這樣也能起到很好的訓(xùn)練效果,加深學(xué)生對不同風(fēng)格插畫的繪畫要點的理解,提高其美術(shù)技巧以及水平。有了插畫素材圖庫,學(xué)生也可以根據(jù)自己的需求來選擇使用,不需要再花費大量時間去網(wǎng)上尋找。

    (二)理論與實踐相結(jié)合

    在高校美術(shù)教育中,除了理論課程,實踐也是非常重要的部分。美術(shù)水平的高低,其實與練習(xí)時間的長短有很大關(guān)系。很多專業(yè)的畫師之所以擁有非常高超的繪畫技術(shù),就是因為日復(fù)一日的練習(xí)。因此,要引導(dǎo)學(xué)生注重繪畫練習(xí)。教師在教學(xué)中也可以開展一些實踐課程,比如讓學(xué)生通過臨摹插畫作品了解其中的色彩關(guān)系、詳細的構(gòu)圖等,這樣可以提高學(xué)生的繪畫水平,使他們掌握更多繪畫技巧,因此,理論與實踐的結(jié)合,才是美術(shù)課程的教學(xué)宗旨。

    (三)利用插畫鍛煉想象力

    在高校的美術(shù)教育中融入插畫藝術(shù),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中來鍛煉其想象力?,F(xiàn)代插畫藝術(shù)對于想象力的要求極高,所以教師可以要求學(xué)生觀察一些靜物,然后自己進行想象,創(chuàng)作出一幅插畫,盡情展現(xiàn)自己的想象力。教師還可以要求學(xué)生對一些物品進行擬人化的創(chuàng)作,讓學(xué)生明白,生活中的一切其實都可以與美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生聯(lián)系。這樣不僅可以提高學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的水平,也能讓他們獲得天馬行空的想象力。

    五、結(jié)語

    在高校的美術(shù)教育中適當(dāng)?shù)厝谌氩瀹嬎囆g(shù)來協(xié)助教學(xué),確實有著非常好的效果,不但提高了學(xué)生的審美水平,還能發(fā)揮學(xué)生的想象力,這對需要自主創(chuàng)新能力的美術(shù)專業(yè)來說是很重要的。在教學(xué)的過程中,教師可以借用多種風(fēng)格的插畫來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。比如寫實風(fēng)、抽象風(fēng)、手繪風(fēng)等,都能讓學(xué)生了解現(xiàn)代的藝術(shù)風(fēng)格,從而在學(xué)習(xí)中得到提高。因此,插畫藝術(shù)對于高校美術(shù)教育,有著至關(guān)重要的作用。

    參考文獻:

    [1]何水靜.茶畫藝術(shù)在高校美術(shù)教育中的滲透對策[J].美與時代(中),2019(12):87-88.

    [2]丁玲.高校美術(shù)教育中融入插畫藝術(shù)的作用研究[J].戲劇之家,2019(13):183-184.

    [3]何婧.談插畫藝術(shù)在我國高校美術(shù)教育中的融入[J].才智,2018(35):93.

    [4]李琪.試論民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的價值和作用[J].大舞臺,2013(10):211-212.

    作者單位:

    武漢民政職業(yè)學(xué)院

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