始于熱愛，盛于堅守

王語斐

今年高考成績發(fā)布后，就有這樣一個人被大家所熟悉——鐘芳蓉，湖南省文科第四名，一位報考北大考古系的普通女孩。雖然如今她已步入大學(xué)的校園，但特殊的身世，驕人的成績，冷門的專業(yè)，讓她的熱度久久不能散去。

面對這個寒門學(xué)子報考北大考古系的選擇，很多網(wǎng)友旗幟鮮明地反對，更有一篇《一舉成名天下知，這個喧囂的時代不會放過你》的文章在網(wǎng)上流傳。面對輿論，鐘芳蓉僅用三個字——“我喜歡”回應(yīng)。鐘芳蓉的母親也表示“我的孩子不會再是留守兒童，過得比我們好就夠了”。不同于網(wǎng)友，考古界的“大咖”們聯(lián)動送禮包，鐘芳蓉成了名副其實的考古界的寵兒。在這兩種截然不同的態(tài)度面前，我選擇支持鐘芳蓉，因為一切專業(yè)都是始于熱愛，盛于堅守。

堅守來源于熱愛，也唯有熱愛能使這份堅守走得更長，行得更遠(yuǎn)。作為清華大學(xué)建筑系教授林徽因與梁思成的兒子，梁從誡被所有人認(rèn)為會子承父業(yè)，成為一名優(yōu)秀的建筑大師。而在梁從誡高考時，竟因兩分之差無緣清華大學(xué)建筑系，面對這件意外之事，林徽因強(qiáng)烈要求復(fù)查試卷，最終發(fā)現(xiàn)梁從誡在試卷上寫道：“我一點都不喜歡建筑，我喜歡的是歷史。”這樣的結(jié)果誰也未曾想過，夫妻倆經(jīng)過討論，決定遵從兒子的選擇，梁從誡順利被北大歷史系錄取。就這樣，熱愛造就了中國一位著名的歷史學(xué)家。同樣的問題交給鐘芳蓉，在被問及為什么選擇考古專業(yè)時，她說：“喜歡每一次發(fā)掘都是發(fā)現(xiàn)，都是驚喜?！薄白龀鲞@個選擇我用了幾分鐘，而我大概會堅持很久很久?！毕嘈庞辛诉@份喜歡，有了這份熱愛，鐘芳蓉一定能不忘初心，堅守這份承諾，在考古界功成名就。

面對專業(yè)的選擇，我們不要只關(guān)心“錢途”，更要將熱愛融于堅守，讓個人抱負(fù)服務(wù)于祖國未來。誠然，考古系可能沒有金融、計算機(jī)、新媒體等當(dāng)下熱門專業(yè)賺錢，但它寄托的是中華文化的情懷，是讓我們弄清“我們從哪里來，我們有什么”的必不可少的專業(yè)。倘若沒有司馬遷獄中的忍辱負(fù)重，就不會有見識超群、氣勢磅礴的史家絕唱——《史記》;假使沒有樊錦詩的堅守保護(hù)，也許就沒有如今敦煌的燦爛繁榮;如果沒有文物修復(fù)師們的沉穩(wěn)努力，也許我們就不能再見紫禁城內(nèi)的一磚一瓦、千年瑰寶。選擇一個熱門的專業(yè)，擁有一份穩(wěn)定的工作并沒有錯，可是一旦這種選擇變得功利化，就會淪為純粹的實用主義。說小了，是一個人的故步自封;說大了，則是一個民族缺失了擔(dān)當(dāng)。所以比“錢途”更重要的是“前途”，是祖國未來的發(fā)展，是如何用我們的所愛所學(xué)回饋社會。從這個角度看，鐘芳蓉的選擇無疑是令我們敬佩的，是值得我們夸贊的。

“以平常心堅守清貧之業(yè)，用滿腔愛育出清白之人?！毕啾扔诿襟w的過度關(guān)注，我更希望每一位莘莘學(xué)子都能學(xué)己所愛，用己所學(xué)，遵從自己內(nèi)心的熱愛，選擇適合的專業(yè)，成就屬于自己的夢想。

有這樣一種情懷叫堅守，有這樣一種信仰叫始終熱愛。愿我們都能遵從內(nèi)心的選擇，在熱愛的路上堅守下去，展望未來，擁抱明天，創(chuàng)造價值。

【評點】

文章以當(dāng)下熱點人物鐘芳蓉為切入點，并點出關(guān)鍵詞——熱愛。行文過程中用到了梁從誡的例子，既論證了中心論點，也完美呼應(yīng)了鐘芳蓉報考北大考古系這一事例。作者從年輕人應(yīng)該具有的特質(zhì)出發(fā)，認(rèn)為“要將熱愛融于堅守，讓個人抱負(fù)服務(wù)于祖國未來”，這既是對鐘芳蓉選擇的肯定，也是對年輕人對于社會應(yīng)該有何種擔(dān)當(dāng)?shù)钠谠S。難能可貴的是，作者能通過例證，談到鐘同學(xué)的選擇對自己的影響、對莘莘學(xué)子的影響，這種熱愛與堅持、擔(dān)當(dāng)與傳承的精神是值得我們深入思考的。

劉薇薇