語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動

應(yīng)考錦囊

1.語言簡明、得體

高考對語言表達(dá)“簡明”的考查材料多選用那些貼近現(xiàn)實生活、貼近考生實際的鮮活材料（包括漫畫、徽標(biāo)、圖表），具有很強(qiáng)的針對性。考查題型主要有改錯題和給定語境擬寫語句題等。高考對語言表達(dá)“得體”的考查更加注重實用性，題目設(shè)計重視傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實生活結(jié)合?？疾轭}型主要有兩種：（1）用詞是否得體，如謙辭和敬辭等。（2）轉(zhuǎn)述是否得體，如要求轉(zhuǎn)述者在保持原意的基礎(chǔ)上變換時間、地點、稱呼等進(jìn)行轉(zhuǎn)述等。

要做到語言簡明、得體應(yīng)注意以下幾點：（1）刪除多余詞語。一些語句中使用的一些詞語雖然沒有語法錯誤，但從表意的功能上說沒有什么價值，應(yīng)盡可能刪除。這就需要把語言中許多近義詞之間的細(xì)微差別分辨清楚，按照詞語約定俗成的用法來運用。（2）在不同的場合說不同的話。同樣的話，在不同的時間和不同的地方，有不同的說法。我們要根據(jù)社會交際的需要使用不同的語言形式。在不同場合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，語言要自然、親切、靈活。（3）謙辭、敬語要恰當(dāng)。許多漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話，因此，考生在說話、寫文章時，要注意尊稱、謙稱和習(xí)慣用語。

2.語言表達(dá)連貫

高考對語言表達(dá)“連貫”的考查題型主要有三種：（1）排列句序。將打亂的句子按一定的邏輯聯(lián)系和語言規(guī)律重新排列組合，使之有序。（2）復(fù)位填充。有兩種形式，一為“定位選句”，即根據(jù)語言環(huán)境選出恰當(dāng)?shù)倪x項;二為“定位選位”，即將確定的句子放到文段中合適的位置。（3）因境補(bǔ)文。根據(jù)語段中心內(nèi)容和具體情景在既定的位置填入合適的話語（關(guān)聯(lián)詞或句子），使之上下貫通。

要做到語言表達(dá)連貫，應(yīng)注意以下幾點：（1）保持語序合理。即組成一段話的幾個句子之間要有合理的順序，包括時間順序、空間順序和邏輯順序。（2）注意銜接呼應(yīng)。語言表達(dá)的銜接呼應(yīng)主要包括兩個方面：一是上下句之間語意要銜接或表意要相呼應(yīng);二是某一內(nèi)容的表達(dá)方式會受到上下文某些語句意義的制約，如果不注意這些語意的制約關(guān)系，語言的連貫性就會受到影響。

3.語言準(zhǔn)確、鮮明、生動

高考對語言表達(dá)“準(zhǔn)確、鮮明、生動”的考查以改寫、修正、擬句、點評、寫開場白、短文寫作、圖文轉(zhuǎn)換等形式出現(xiàn)。

怎樣才能使語言準(zhǔn)確、鮮明、生動呢？（1）表達(dá)意圖要清晰。在按照題目要求做題時，表達(dá)的觀點要明確，在詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)的意圖，把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系等清晰地告訴讀者。（2）語言形象而生動。語言表達(dá)時應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動人感官體驗的詞語。要注意句式的整齊勻稱，講究章節(jié)的押韻和諧，同時還可以恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法，使語言更準(zhǔn)確、鮮明、生動，增強(qiáng)語勢。

考題連線

（2020年高考天津卷）

1.在某校讀書交流活動中，有同學(xué)說“我就讀不進(jìn)《紅樓夢》”，有同學(xué)說“我就不愛讀《三國演義》”，還有同學(xué)說“《論語》讀起來才沒勁呢”。請針對此現(xiàn)象，任選上述三本書中的一本，結(jié)合小說情節(jié)或《論語》名句，談?wù)勅绾巍白哌M(jìn)經(jīng)典”。要求100字左右?！窘馕觥?/p>

本題考查考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此類試題，考生首先要審清楚題干的要求，即寫作的對象、范圍、字?jǐn)?shù)要求等。寫作的落腳點在“走進(jìn)經(jīng)典”。

【答案】

示例一：《紅樓夢》中“滴翠亭楊妃戲彩蝶”，寫出了寶釵的青春之美。大如團(tuán)扇的一雙蝴蝶，引得寶釵取出扇子去撲。寶釵撲蝶躡手躡腳，香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)。這個情節(jié)里，寶釵不再是那個穩(wěn)重識大體的寶釵，而是呈現(xiàn)出女孩的青春之美。經(jīng)典里的藝術(shù)形象散發(fā)著恒久的藝術(shù)芬芳，值得我們?nèi)ヌ綄?，去汲取其中的營養(yǎng)。

示例二：《論語》中“不患人之不己知，患不知人也”，大意是不要擔(dān)心別人不了解自己，只要擔(dān)心自己不了解別人。這段話是孔子傳授給我們的為人處世之道，正因為知人不易，人們不被理解或者被誤解的情況就很普遍。但是推己及人，君子更應(yīng)該站在他人的立場上考慮問題。經(jīng)典給我們智慧。

2.為使文段語意連貫，邏輯嚴(yán)密，請選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項，填寫在序號處的橫線上。

“天河一號”超級計算機(jī)落戶天津，命名為“天河”，取天津與“銀河團(tuán)隊”合作發(fā)展之意。如今，新一代百億億次超級計算機(jī)“天河三號”已進(jìn)入開放應(yīng)用階段。近年來，創(chuàng)新團(tuán)隊在“卡脖子”處下功夫，在關(guān)鍵處盡全力應(yīng)對：

身處世界前所未有的大變局時代——? ①? ;

身處全球新一輪科技革命前夜——? ② ;

身處國家民族決戰(zhàn)決勝時期——? ③? ;

身處隨時競爭的拼殺時刻——? ④? 。

（取材于余艷《大國引擎》）

A.以我為主，在戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域強(qiáng)勢崛起

B.全方位研判，高標(biāo)準(zhǔn)籌劃，破解突出矛盾

C.創(chuàng)新驅(qū)動，以嶄新的“中國速度”沖鋒

D.聚焦前沿，瞄準(zhǔn)核心技術(shù)制高點和突破口

【解析】

第一處，要抓住“世界”“前所未有”“大變局”這些信息，需要“全方位研判”“高標(biāo)準(zhǔn)籌劃”，要“破解突出矛盾”，所以選B。第二處，因為是“新一輪”，且是“前夜”，所以需要“聚焦前沿”“瞄準(zhǔn)核心技術(shù)的制高點和突破口”，所以選D。第三處，因為是“國家民族”“決戰(zhàn)決勝時期”，所以需要“強(qiáng)勢崛起”，故選A。第四處，“拼殺時刻”是極為關(guān)鍵的時刻，需要的是“速度”“沖鋒”，所以選C。

【答案】

①B ②D ③A ④C

拓展訓(xùn)練

1.閱讀下面的文字，回答問題。

千百年間弦誦不絕的古典詩文，也仿佛一條長河，? ①? 。對于桐廬這個地方，早在南北朝時期，吳均的《與朱元思書》一文中，就已經(jīng)有著極為生動的描寫了。

詩畫不分家。富春江的濤聲，在詩人吟哦聲中化成一行行韻腳，而她的浪花濺落到宣紙上， ②? 。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》，描繪了富春江兩岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里“山峰俊奇，峽谷雄偉”，于是長住下來，用整整四年的時光，走遍富春江兩岸的峰巒林壑，繪就了這幅被譽(yù)為“畫中之蘭亭”的山水長卷。據(jù)說，八成畫面都取材于桐廬境內(nèi)的江山景色。畫卷上，天地靜穆，遠(yuǎn)山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋。村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩意。憑借藝術(shù)的非凡力量，大自然獲得了永恒的生命。

（1）請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

答：

（2）文中畫波浪線的句子可改寫成“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩意”，從語義上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

答：

2.下面文段有四處語病，請指出其序號并修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。

2020年7月10日，①根據(jù)廣東交通官方微信發(fā)布消息稱，②港珠澳大橋5G通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)圓滿完成。③目前港珠澳大橋上共設(shè)有24個5G基站，④橋上5G網(wǎng)絡(luò)平均速率超過600M/S以上。⑤5G技術(shù)的運用是緩解大橋安全檢測與應(yīng)急管控難題的重要支撐。⑥5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋將為大橋開展沉浸式觀光游覽，高清人臉識別、無人駕駛等應(yīng)用奠定堅實的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。⑦而且5G將攜手北斗、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)融入“港珠澳大橋智能化運維技術(shù)集成應(yīng)用”國家重點研發(fā)，⑧在開啟港珠澳大橋智能化運維探索新階段的同時，⑨為相同類型的“生命線工程”提供支撐。

答：

3.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60字。

澳大利亞悉尼市政府2020年5月18日宣布，將在該市唐人街一棟有著百年歷史的建筑中設(shè)立澳洲華人博物館。據(jù)介紹，博物館將收藏相關(guān)書籍和期刊，設(shè)立美術(shù)和圖片展區(qū)，提供常設(shè)展覽和巡回展覽等。博物館還設(shè)有工作室，方便舉行藝術(shù)活動和藝術(shù)家駐地創(chuàng)作。這個博物館將幫助人們更好地了解一代代華人怎樣在澳大利亞立足和發(fā)展，所面臨的困難以及所作出的貢獻(xiàn)，發(fā)掘、保存、展示和弘揚在澳華人的歷史和文化。

答：

【曹保順/供稿】