高職院校00后消費(fèi)影響因素分析

袁娟

摘要：高職院校00后學(xué)生消費(fèi)是所有社會(huì)消費(fèi)中不可忽視的關(guān)鍵部分，他們有一個(gè)正確的消費(fèi)觀是非常關(guān)鍵的。本文首先闡述了高職院校00后學(xué)生消費(fèi)的表現(xiàn)，之后闡述了影響高職院校00后學(xué)生的消費(fèi)的因素，最后提出了加強(qiáng)高職院校00后學(xué)生消費(fèi)觀教育的對(duì)策。為相關(guān)工作人員提供了參考價(jià)值，具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高職院校 ? 00后學(xué)生 ? 消費(fèi) ?影響消費(fèi)因素

當(dāng)代高職院校的00后學(xué)生是一個(gè)特別的消費(fèi)組成部分。他們沒有收入來源，但他們是消費(fèi)的主力軍。但是，在物質(zhì)財(cái)富日益豐富的今天，00后高職學(xué)生面臨著各種誘惑，自我控制和自我辨別能力不斷下降，一系列不符合社會(huì)主義價(jià)值觀的消費(fèi)觀念正在高職院校里產(chǎn)生，這也將嚴(yán)重影響人生觀和價(jià)值觀的形成。因此，在這樣的環(huán)境下，引導(dǎo)高職院校00后學(xué)生形成科學(xué)理性的消費(fèi)觀具有重要意義。

1.高職院校00后學(xué)生消費(fèi)的表現(xiàn)

1.1追求自我成熟的表現(xiàn)與消費(fèi)個(gè)性心理的表現(xiàn)

學(xué)生正處于走向獨(dú)立的過渡階段。對(duì)于學(xué)生來說，思維活躍，對(duì)新鮮的東西感到非常的好奇，對(duì)時(shí)尚潮流比較感冒，性格也大都特立獨(dú)行，對(duì)消費(fèi)有很強(qiáng)的親和力。高職院校00后學(xué)生向時(shí)尚前沿靠攏，他們不在乎商品的實(shí)用性，更多的在意商品的外觀和其背后展示的文化以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以此來展示地位、身份，滿足自己的心理需求。身處于注重特色、彰顯個(gè)性的社會(huì)，高職院校00后學(xué)生追求有別于其他人的品味，自我認(rèn)知更加強(qiáng)烈，表達(dá)自己的需求逐年攀升。因此他們更傾向于購買設(shè)計(jì)及感強(qiáng)、“有品味”、經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的商品。

1.2休閑娛樂消費(fèi)逐漸增加

在休閑娛樂消費(fèi)方面，高職院校00后學(xué)生群體的需求比其消費(fèi)者群體更強(qiáng)。他們的這些需求在旅游、健身、拍藝術(shù)照等方面體現(xiàn)更多。休閑消費(fèi)方式的變化很大。高職院校00后學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的看電影、喝奶茶這些休閑方式已不再崇尚，更喜歡一些看起來比較“高雅”的休閑活動(dòng)，比如品茶、插花、沙龍、音樂會(huì)、保齡球、擊劍等。一些消費(fèi)較高的極限運(yùn)動(dòng)比如跳傘、滑翔、蹦極、探險(xiǎn)、漂流也受到，高職院校00后學(xué)生的青睞和向往，一些學(xué)生兼職或者攢錢都要去參與。高職院校00后學(xué)生的假期時(shí)間相較于上班族則更多，旅游的幾率也更高，學(xué)生是青年游客的主體。由于高職院校00后學(xué)生對(duì)于美麗外表的追求，女生喜歡苗條的身材，男生傾向于將自己的身材鍛煉得有肌肉感有力量，他們會(huì)購買一些健身產(chǎn)品，比蛋白粉等。并且高職院校00后學(xué)生鍛煉的場(chǎng)所也從學(xué)校內(nèi)的操場(chǎng)轉(zhuǎn)移到了校外的健身房，他們會(huì)購買一些游泳、普拉提、瑜伽課程。

2.影響高職院校00后學(xué)生的消費(fèi)的因素

2.1從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)

從眾消費(fèi)和盲目消費(fèi)是高職院校00后學(xué)生消費(fèi)過程中普遍存在的問題。00后高職學(xué)生受集體生活的影響，在日常學(xué)習(xí)和生活中有很多從眾行為，消費(fèi)也受這些從眾行為的影響。

盲目消費(fèi)是指00后的高職學(xué)生易于被其他因素影響盲目購買一些自己不是很喜歡又不實(shí)用的東西。一些高職院校的00后學(xué)生不管自己和父母的經(jīng)濟(jì)情況，盲從消費(fèi)，看到其他同學(xué)的東西好，就自己買，也不考慮自己是否真的需要這件商品。00后的高職學(xué)生的消費(fèi)行為互相影響，很多學(xué)生在買東西，買大多數(shù)人都有的產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)受到同齡人的影響。大家跟風(fēng)購買一件商品，造成資源的浪費(fèi)以及學(xué)生自己財(cái)產(chǎn)的浪費(fèi)。

2.2比較消費(fèi)和情感消費(fèi)

比較消費(fèi)和情感消費(fèi)經(jīng)常出現(xiàn)在高職院校00后學(xué)生的消費(fèi)過程中。由于高職院校00后學(xué)生消費(fèi)中的從眾心理和嫉妒心理，在休閑娛樂的消費(fèi)的過程易于產(chǎn)生攀比現(xiàn)象。高職院校00后學(xué)生的攀比消費(fèi)的重災(zāi)區(qū)是鞋包和數(shù)碼電子產(chǎn)品上。00后年齡階段，自尊心和競(jìng)爭力強(qiáng)，自我意識(shí)弱，他們的消費(fèi)容易被所謂的“有錢人”的消費(fèi)行為的影響。錯(cuò)誤地把消費(fèi)水準(zhǔn)當(dāng)作展現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力的方式，以高消費(fèi)來顯示自己家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，享受同學(xué)們羨慕的目光，滿足自己的虛榮心。高職院校00后學(xué)生由于所處的環(huán)境和自身的群體特點(diǎn)，往往會(huì)有一致的消費(fèi)行為。

2.3享樂主義和高消費(fèi)

享樂主義和高消費(fèi)在高職院校00后學(xué)生消費(fèi)中也屢見不鮮。近年來受西方消費(fèi)主義浪潮的影響，高職院校00后學(xué)生中享樂主義思想非常嚴(yán)重，享受生活成為指導(dǎo)消費(fèi)的新觀念。除此之外，高職院校00后學(xué)生中存在高消費(fèi)的現(xiàn)象，在消費(fèi)過程中往往喜歡別出心裁的東西，追求前衛(wèi)，追求新潮，加之相互之間攀比心理嚴(yán)重，他們的消費(fèi)水平往往超過了家庭的支付能力。

2.4儲(chǔ)蓄意識(shí)低

因?yàn)樵诔踔袝r(shí)期，學(xué)生的年齡較小，所有必要的經(jīng)濟(jì)支出都由家長照顧，這在一定程度上限制了學(xué)生的不合理消費(fèi)，也使得學(xué)生的理財(cái)能力得不到鍛煉，沒有形成成熟的消費(fèi)理財(cái)觀念。上了高職院校之后，每月的開銷就變成了自由支配，00后的高職學(xué)生大多還缺乏自我判斷和自我理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，很容易陷入跟風(fēng)的浪潮。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，大部分學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出了計(jì)劃范圍，甚至有些學(xué)生還要向其他同學(xué)借路費(fèi)。一點(diǎn)點(diǎn)剩余的學(xué)生也在思考剩余的錢怎么花，只有少數(shù)學(xué)生有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。這種情況說明高職院校的00后學(xué)生基本沒有儲(chǔ)蓄意識(shí)。

3.加強(qiáng)高職院校00后學(xué)生消費(fèi)觀教育的對(duì)策

3.1加強(qiáng)高職院校00后學(xué)生的節(jié)儉教育

節(jié)儉作為中華民族流傳至今、經(jīng)久不衰的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，是先輩留下的寶貴思想財(cái)富。節(jié)儉教育是一種以倡導(dǎo)節(jié)儉為主要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)受教育者良好品德的道德教育。節(jié)儉的產(chǎn)生和發(fā)展與社會(huì)對(duì)節(jié)儉的需求密切相關(guān)。高職院校00后學(xué)生作為國家培養(yǎng)的知識(shí)水平較高的群體，應(yīng)該是正確認(rèn)識(shí)節(jié)儉、自覺遵守節(jié)儉規(guī)范要求、踐行節(jié)儉的群體之一。

3.1.1注重理論教育與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合

高職院校在開展思想政治教育時(shí)，要把節(jié)儉道德教育與價(jià)值體系建設(shè)、人生觀培養(yǎng)和馬克思主義相關(guān)理論有機(jī)結(jié)合起來，通過豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，提高學(xué)生的節(jié)儉道德意識(shí)。節(jié)儉意識(shí)是養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣和節(jié)儉能力的基礎(chǔ)，自覺的節(jié)儉行為離不開節(jié)儉意識(shí)。因此，高職院校應(yīng)重視專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的開展，做到勤儉節(jié)約意識(shí)與行為的統(tǒng)一。節(jié)儉教育的理論內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的參與、體驗(yàn)和動(dòng)手實(shí)踐可以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，使理論知識(shí)內(nèi)化為健康的心理品格，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺良好的行為習(xí)慣，能夠潛移默化地錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)其緊迫感和社會(huì)責(zé)任感。

3.1.2制度建設(shè)與節(jié)約型環(huán)境的結(jié)合

大眾傳媒是引導(dǎo)消費(fèi)趨勢(shì)的主要渠道之一。媒體必須承擔(dān)起引導(dǎo)積極輿論的社會(huì)責(zé)任，充分發(fā)揮廣告在精神文明建設(shè)中的主體地位，引領(lǐng)全社會(huì)的節(jié)儉社會(huì)風(fēng)尚，凈化社會(huì)的節(jié)儉道德風(fēng)尚。校園崇尚節(jié)儉的文化氛圍影響著學(xué)生節(jié)儉觀念的培養(yǎng)。高職院校要注意營造良好的節(jié)儉氛圍，利用校園文化進(jìn)行隱性教育。此外，政府必須制定和實(shí)施鼓勵(lì)節(jié)約和反對(duì)鋪張浪費(fèi)的政治法律法規(guī)，強(qiáng)化政治導(dǎo)向功能。生活各方面的職能部門也要建立健全經(jīng)濟(jì)制度，用制度約束和規(guī)范人們的行為，加強(qiáng)對(duì)鋪張浪費(fèi)的監(jiān)督和處罰，制止不良社會(huì)風(fēng)氣的產(chǎn)生。制度建設(shè)、媒體廣告、家庭教育和學(xué)校教育共同營造了一個(gè)良好的環(huán)境來培養(yǎng)廉價(jià)的道德教育。

3.2采取有效措施引導(dǎo)高職院校00后學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

高職院校00后學(xué)生的消費(fèi)觀念在一定程度上反映了他們的生活質(zhì)量和價(jià)值取向。今天，在提倡“目標(biāo)人群”的同時(shí)，我們決不能盲目忽視和壓制高職院校生的消費(fèi)行為。要根據(jù)他們心理發(fā)展的個(gè)性特點(diǎn)，引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀念，鼓勵(lì)合理消費(fèi)和適度消費(fèi)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和健康的生活方式。這是高職院校開展以消費(fèi)為導(dǎo)向的高職院校學(xué)生思想道德教育的必要而重要的途徑。

3.2.1.消除高職學(xué)生對(duì)現(xiàn)代消費(fèi)主義本質(zhì)的誤解

當(dāng)代職業(yè)學(xué)校的大多數(shù)00后學(xué)生不了解現(xiàn)代消費(fèi)主義的本質(zhì)，片面地將現(xiàn)代消費(fèi)主義與消費(fèi)混為一談，認(rèn)為消費(fèi)主義是一種正常的消費(fèi)。因此，有必要幫助高職學(xué)生理解現(xiàn)代消費(fèi)主義的本質(zhì)，消除他們對(duì)現(xiàn)代消費(fèi)主義本質(zhì)的扭曲。

3.2.2消除大學(xué)生對(duì)國家經(jīng)濟(jì)政策的誤讀

一些00后高職院校的學(xué)生認(rèn)為，建設(shè)節(jié)能型社會(huì)與開始消費(fèi)是矛盾的。擴(kuò)大內(nèi)需只是為了鼓勵(lì)更多人消費(fèi)，拋棄中國勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，走現(xiàn)代消費(fèi)主義之路。事實(shí)上，國家支持的節(jié)能社會(huì)建設(shè)與消費(fèi)啟動(dòng)之間并不存在矛盾。一個(gè)節(jié)能型社會(huì)需要對(duì)自然資源的最低消耗和對(duì)人類需求的最大尊重。節(jié)能型社會(huì)不是反對(duì)消費(fèi)，而是反對(duì)浪費(fèi)，支持低消耗、高質(zhì)量。因此，有必要幫助職校00后學(xué)生正確理解和解讀國家在這方面的經(jīng)濟(jì)政策，使高職院校00后學(xué)生真正了解整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

3.2.3消除高職院校學(xué)生對(duì)消費(fèi)形式的誤解

我國目前有多種不同的消費(fèi)形式：從健康的、科學(xué)的、合理消費(fèi)到奢侈、浪費(fèi)甚至非法消費(fèi)。要讓高職院校學(xué)生明白奢侈品不能彰顯身份地位。讓在學(xué)生明白心里價(jià)值很高的奢侈品在高凈值人士心里只是很普通的商品，和超市里常見的物品沒有什么不同。使用奢侈品不能讓自己變成高凈值人士，大家羨慕的也不是奢侈品本身，而是成功人士自身的能力。就算一些高凈值人士是通過繼承得到巨額財(cái)產(chǎn)，商場(chǎng)上血雨腥風(fēng)，能夠讓這些資產(chǎn)保存也需要自身有很大的能力。學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓自己有足夠的實(shí)力實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。要讓學(xué)生有正確的消費(fèi)模式，幫助杜絕盲目消費(fèi)，比較消費(fèi)和奢侈消費(fèi)，促進(jìn)生活習(xí)慣和消費(fèi)模式的養(yǎng)成，讓他們合理地消費(fèi)。

3.3家長引導(dǎo)和培養(yǎng)高職院校00后學(xué)生的財(cái)務(wù)意識(shí)和財(cái)務(wù)能力

家庭教育在高職院校00后學(xué)生消費(fèi)視覺文化中具有不可替代的作用。家長的消費(fèi)行為對(duì)子女影響深遠(yuǎn)，應(yīng)起示范和引導(dǎo)作用，對(duì)子女的消費(fèi)支持應(yīng)合理。鑒于中國的國情，本文僅提出以下參考建議：

首先，家長必須具備一定的理財(cái)意識(shí)、科學(xué)的理財(cái)方法和良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)習(xí)慣。家長的消費(fèi)觀念、消費(fèi)習(xí)慣和行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，成為高職學(xué)生00后消費(fèi)愿景的模仿和學(xué)習(xí)對(duì)象。因此，家長科學(xué)、適度、良好的消費(fèi)行為對(duì)高職院校00后學(xué)生具有重要的示范和引導(dǎo)作用。

其次，父母幫助制定消費(fèi)計(jì)劃。家長可以幫助孩子制定月度和年度消費(fèi)計(jì)劃，幫助孩子盡快學(xué)習(xí)，有效合理地控制資金，幫助孩子學(xué)會(huì)合理使用資金，并為你的高職院校生活提供最好的安全感和生活方式。

第三，父母和孩子簽訂“每日消費(fèi)協(xié)議”。這是一套切實(shí)可行的財(cái)務(wù)教育方法，幫助高職院校00后學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自律，鍛煉心理素質(zhì)。協(xié)議的條款不必過于嚴(yán)格和僵化。為了鍛煉高職院校00后學(xué)生的整體規(guī)劃能力，他們可以自行制定協(xié)議的部分內(nèi)容。

第四，高職學(xué)生在年底后學(xué)會(huì)記賬?？梢栽谌魏螘r(shí)候?qū)懴滤麄冊(cè)诩业娜粘ｉ_支，了解他們的家庭財(cái)務(wù)計(jì)劃。只有了解家庭每月的支出、固定收入、消費(fèi)、來源和生活方式，我們才能親身體驗(yàn)到為父母掙錢的困難，幫助培養(yǎng)勤奮以上的職業(yè)院校00后學(xué)生的良好素質(zhì)，以促進(jìn)高職院校00后學(xué)生理性消費(fèi)習(xí)慣的形成。

第五，家長可以陪孩子學(xué)習(xí)金融和金融知識(shí)、法律法規(guī)，了解和掌握新金融工具的使用。在教育和幫助孩子養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣的同時(shí)，要為他們提供親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)理財(cái)過程的實(shí)際機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)正確對(duì)待金錢，形成正確的理財(cái)觀念，，有助于學(xué)生步入社會(huì)后合理合法地獲取錢財(cái)。

4.結(jié)論

隨著中國的綜合國力的不斷增強(qiáng)，對(duì)技術(shù)型人才的需求量越來越大，高職院校00后學(xué)生是我國工業(yè)產(chǎn)業(yè)的棟梁之材。所以高職院校幫助00后學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀非常重要，本文針對(duì)影響學(xué)生消費(fèi)不利的因素提出了相應(yīng)的對(duì)策，從根本上解決了問題。

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課題名稱：互聯(lián)網(wǎng)+廣西高職院校00后消費(fèi)行為及其影響因素研究2019KY1526