《證券投資》模擬實(shí)踐教學(xué)改革研究

李文婷 湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

《證券投資》的課程進(jìn)行模擬實(shí)踐教學(xué)改革，要針對這一課程的技術(shù)要領(lǐng)以及相關(guān)知識要點(diǎn)對特定的內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)的設(shè)置，使得《證券投資》課程更適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，在模擬實(shí)踐教學(xué)的過程中推進(jìn)相關(guān)知識的優(yōu)化。對于該課程涉及《證券投資》等相關(guān)知識，以及如何創(chuàng)設(shè)模擬的情境，讓學(xué)生能夠在這樣的氛圍當(dāng)中對相關(guān)知識進(jìn)行掌握，這樣有助于學(xué)生全面的運(yùn)用《證券投資》的知識，對學(xué)生相關(guān)技能的提升有積極的輔助作用。

一、《證券投資》模擬實(shí)踐教學(xué)改革的要點(diǎn)

《證券投資》的模擬實(shí)踐教學(xué)在改革方面首先是對內(nèi)容進(jìn)行改革，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的《證券投資》比較側(cè)重于理論，但在實(shí)踐教學(xué)的過程中，必須要提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能，因此在教學(xué)的過程中要充分的考慮《證券投資》課程內(nèi)所涉及實(shí)踐的相關(guān)理論知識，并且對這些理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的模式要進(jìn)一步探索，從而提升《證券投資》實(shí)現(xiàn)教學(xué)的針對性與有效性。

在《證券投資》的模擬實(shí)踐教學(xué)改革方面，還應(yīng)該在教學(xué)方法上面加強(qiáng)改革，特別是涉及《證券投資》課程一些實(shí)踐性技能的培養(yǎng)上，要充分的考慮《證券投資》課程中涉及實(shí)踐操作的技能提升等層面的問題，重點(diǎn)是有《證券投資》相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)以及幫助學(xué)生深入了解《證券投資》涉及的一些具體知識，這些是技能型的知識，無法通過書本的理論進(jìn)行簡單的了解，也應(yīng)該在實(shí)踐教學(xué)的過程中創(chuàng)設(shè)條件，提升學(xué)生對于《證券投資》的全面理解。

而且在《證券投資》的模擬實(shí)踐教學(xué)改革方面，對于學(xué)生的知識考核也應(yīng)該加入一些實(shí)踐方面的教學(xué)考核，幫助學(xué)生全面提升《證券投資》課程的實(shí)踐技能。如果考核的要點(diǎn)沒有體現(xiàn)出對于實(shí)踐技能的考核，僅僅是以書本的理論知識為重點(diǎn)，那么很難對學(xué)生相關(guān)的知識進(jìn)行掌握，也不可能讓學(xué)生有真正具備全面的證券知識。證券知識涉及方方面面，包括對金融的分析以及對市場經(jīng)濟(jì)的剖析與了解，這些都需要全面掌握。而如果僅僅以理論教學(xué)的方式是無法實(shí)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)知識的運(yùn)用，由此可見在《證券投資》的模擬實(shí)踐教學(xué)過程中，最終的考核模式也應(yīng)該體現(xiàn)出對實(shí)踐的重視。

總結(jié)上述，證券實(shí)踐課程的模擬實(shí)踐教學(xué)改革重點(diǎn)，還是在于突出實(shí)踐的主題，也就是幫助學(xué)生掌握正確知識，對證券在具體的市場變動過程當(dāng)中所呈現(xiàn)出的要點(diǎn)也應(yīng)該有針對性的進(jìn)行分析，這樣才能夠?qū)W(xué)生的實(shí)踐技能進(jìn)行提升，也同時為學(xué)生全面掌握《證券投資》的知識夯實(shí)基礎(chǔ)。對此教師應(yīng)該全面的剖析，并且要根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際，對于《證券投資》類的相關(guān)知識進(jìn)行整合，用與時俱進(jìn)的眼光對教學(xué)的內(nèi)容與方法進(jìn)行調(diào)整，從而符合當(dāng)前證券市場的發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生掌握特定的知識技能。

二、《證券投資》模擬實(shí)踐教學(xué)改革的策略

《證券投資》模擬實(shí)踐教學(xué)的改革策略，首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)特定的實(shí)踐氛圍，讓學(xué)生能夠模擬證券市場當(dāng)中交易的實(shí)際情況，并且在模擬交易的過程中運(yùn)用所掌握的知識對相關(guān)的投資項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整。教師應(yīng)該重點(diǎn)打造一些實(shí)踐的平臺，包括在日常的交流過程中，通過一系列的模擬實(shí)踐，或者通過運(yùn)用軟件平臺等形式，讓學(xué)生在特定的平臺上面操作證券的交易，包括買進(jìn)賣出，以及對于證券在市場上面交易的波動情況進(jìn)行分析。這種分析應(yīng)該結(jié)合課程的知識，包括《證券投資》課程中所涉及的一些具體操作流程，知識與實(shí)踐之間雖然有一定差距，但是知識能夠指導(dǎo)實(shí)踐，對于特定理論所涉及的一些具體行為，應(yīng)該在模擬實(shí)踐的過程當(dāng)中，結(jié)合相關(guān)的理論進(jìn)行剖析，并且運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識對相關(guān)的決策進(jìn)行擬定。

另外一方面就是對于《證券投資》的模擬實(shí)踐教學(xué)的考核，特別是教學(xué)與考核之間的聯(lián)系上。教師要充分結(jié)合課程在模擬實(shí)踐過程當(dāng)中所涉及的技能要點(diǎn)與知識要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生通過已經(jīng)掌握的實(shí)踐技能，把具有實(shí)踐價值的內(nèi)容展現(xiàn)在日常的考核過程中。這一方面也就需要教師在考核的內(nèi)中，或者是對于相關(guān)理論知識的評價過程里面，加入實(shí)踐的內(nèi)容，對學(xué)生在模擬實(shí)踐過程當(dāng)中遇到的主要問題，要作為考核的重點(diǎn)，融入最終的考核過程中，從而提高學(xué)生對實(shí)踐過程的重視。

除此之外，在日常的《證券投資》模擬實(shí)踐教學(xué)中，還應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行對應(yīng)性的指導(dǎo)，也就是考慮到學(xué)生在實(shí)踐過程中，對于一些相關(guān)知識未必能夠掌握到位，教師應(yīng)該跟蹤實(shí)踐過程當(dāng)中所出現(xiàn)的主要問題，并且把這些主要問題作為教學(xué)的重點(diǎn)，以此不斷提升學(xué)生在證券以及市場分析方面的專業(yè)能力。這種針對性的教學(xué)能夠提升實(shí)踐性的能力，并且對于學(xué)生的綜合技能全面提升而言有重要的價值。

三、結(jié)束語

在《證券投資》的模擬實(shí)踐課程教學(xué)過程里，應(yīng)該增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性與有效性，特別是對學(xué)生在實(shí)踐過程當(dāng)中所遇到的主要問題進(jìn)行剖析，把主要問題的分析以及解決作為教學(xué)的重點(diǎn)，這樣才能夠逐步提升學(xué)生的證券運(yùn)作與市場分析能力。在《證券投資》模擬實(shí)踐課程的教學(xué)改革過程中，還應(yīng)該需要教師學(xué)生互相聯(lián)動，通過研究相關(guān)的實(shí)踐模式，在實(shí)踐手段的應(yīng)用以及實(shí)踐內(nèi)容方面進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，幫助《證券投資》模擬實(shí)踐課程，在教學(xué)的過程中更適應(yīng)當(dāng)前證券市場的實(shí)際發(fā)展需求，對既定的教學(xué)方向進(jìn)行優(yōu)化，才能夠圍繞當(dāng)前教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)一步發(fā)展。在未來，證券市場是一項(xiàng)非常重要的市場經(jīng)濟(jì)組成部分，因此只有切實(shí)優(yōu)化證券實(shí)踐的運(yùn)作方法，才能夠充分提升學(xué)生的運(yùn)作能力，培養(yǎng)出具有金融能力的綜合性人才。