范 燁
(廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院, 廣州 510520)
網(wǎng)絡(luò)新媒體的極速發(fā)展深刻影響著人們的生活方式,他以其便捷的交互性和及時性改變了人們的社交方式,以其海量的信息和共享性成為人們獲取信息的一大主渠道,以其注重個性化與社群化的特征革新了信息傳播的方式。90后和00后的大學(xué)生成長于新媒體快速發(fā)展環(huán)境之中,他們積極迎合這場信息革命的浪潮。他們的學(xué)習(xí)方式、思維方式、社交方式甚至價值觀的形成,都受到新媒體的深刻影響。高校是國家人才培育的主基地,大學(xué)生是祖國的未來。新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南[1]。作為最先進(jìn)文化代表的大學(xué)生,要在這個行動指南的指引下,接受正確的思想政治教育,設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。因此,在新媒體時代,開展大學(xué)生思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃,必須考慮新媒體因素,充分利用新媒體,加強大學(xué)生思想政治教育,讓新媒體成為培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的主流平臺,做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,讓這一富有活力的社會群體,加入到為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的事業(yè)中來,從而實現(xiàn)大學(xué)生的人生價值。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展和各種新媒體的出現(xiàn),尤其是智能手機的出現(xiàn),信息傳播速度更加快捷高效,促進(jìn)了信息傳播方式日新月異,從而引起人們在思想、觀念、行為界限、價值觀等方面的根本性變化。作為接受能力極強的大學(xué)生,他們成長在這種飛速發(fā)展的新媒體環(huán)境之中,不可避免地受到新媒體、新思維的影響。他們的思想觀念、價值取向、生活方式和行為習(xí)慣都深刻地打上了新媒體的“烙印”。
從購物、交流,到娛樂,再到學(xué)習(xí)、就業(yè)等各個領(lǐng)域,大學(xué)生對新媒體的利用無時無處不在。新媒體對大學(xué)生的成長是有益的,擁抱新媒體,成為新時代大學(xué)生成長過程中的一大特征,他們通過新媒體,在學(xué)習(xí)、生活、交際過程中,及時了解時政動態(tài)、熱點事件、新聞評論等信息,增進(jìn)了知識的廣度和深度,是大學(xué)生融入社會生活的一種有效途徑。新媒體廣泛影響著大學(xué)生,不斷出現(xiàn)的新媒體形式,吸引著他們不斷地接觸和運用新媒體,積極主動地了解周圍的世界。
《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示,截至2019年6月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億。網(wǎng)民中具備中等教育水平的群體規(guī)模最大,達(dá) 37.9 %;大專、本科及以上學(xué)歷占比達(dá)20.4 %[2]。大學(xué)生已成為我國網(wǎng)民的主力人群之一。蓬勃發(fā)展的新媒體自然成為影響這一網(wǎng)民群體的重要媒介。網(wǎng)絡(luò)新媒體作為媒體的一種載體形式,天然地?fù)碛忻襟w的特性。作為一種媒體,必然要會承載一定的思想認(rèn)識、價值觀念。大學(xué)生與新媒體的密切聯(lián)系必然會受到這種思想價值觀念的影響,他們職業(yè)生涯的選擇也會因此發(fā)生變化。
新媒體的迅猛發(fā)展給人們帶來便利的同時,也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。鋪天蓋地的新媒體,各種信息泥沙俱下,一些虛假、有害的信息侵蝕著大學(xué)生的思想認(rèn)識,侵蝕著他們的價值觀念。因此,高校思想政治教育需要引導(dǎo)大學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的開放性帶來的負(fù)面影響,及時對大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo),使他們掌握理論武器,教會他們在蕪雜的信息中分析、思考事件的真實性,避免受到不良思想的影響,從根本上提高他們的媒體批判能力,在思想認(rèn)識、價值觀念、道德觀念上不受虛假信息的干擾,在價值觀、人生觀方面不受影響。
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,是全黨全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南[3]。我國高校思想政治教育工作也要圍繞這個行動指南開展,培養(yǎng)適應(yīng)新時代中國特色社會主義的大學(xué)生,更好地適應(yīng)中國社會的新形勢。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興與高校思想政治教育密切相關(guān),而創(chuàng)新高校思想政治教育新模式成為關(guān)鍵所在。目前我國許多高校在思想政治教育模式上出現(xiàn)了一些滯后問題,尤其是在網(wǎng)絡(luò)新媒體的迅猛發(fā)展之下,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)大學(xué)生對新型思想政治教育模式的需求,時代呼喚高校思想政治工作與新媒體相結(jié)合,創(chuàng)新高校思想政治教育新模式。
過去高校思想政治教育主要以教師課堂教學(xué)模式為主,教學(xué)形式相對單一,多為集中授課方式?,F(xiàn)在,隨著各類新媒體的出現(xiàn),利用新的媒介方式進(jìn)行高校大學(xué)生思想政治教育更加便利和高效,也為教師個性化教育方式提供了條件,教師向?qū)W生傳授思想政治內(nèi)容,方法更多、更便捷,授課方式更靈活、更有趣,服務(wù)性更強,教師和學(xué)生全方位互動變得更加方便,也進(jìn)一步推進(jìn)高校開展思政全網(wǎng)育人。同時,在新媒體影響下,大學(xué)生掌握和擁有知識與信息的來源不再僅限于教師,而是有了更多的渠道,他們對思想政治學(xué)習(xí)更有主動權(quán),學(xué)習(xí)來源形式變得越來越多元化,學(xué)生通過新媒體不但能夠與老師形成互動,學(xué)生之間、校際之間的信息交流更加頻繁,他們的知識面更為寬廣,使得他們更具個性、活力和創(chuàng)造性,他們的思想更為多元新穎。高校思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生的個性化發(fā)展,帶動大學(xué)生創(chuàng)造性和積極性的發(fā)揮,以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南,以社會主義核心價值觀為指導(dǎo),合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,順應(yīng)歷史潮流,跟上時代節(jié)拍,讓大學(xué)生們將自己的人生理想置身于時代潮流的浪尖上,才能最大程度地實現(xiàn)個人價值,成為時代的弄潮兒。
我國高等教育法明確規(guī)定:“高等教育必須貫徹國家的教育方針,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人[4]”。只有具備良好的素養(yǎng),大學(xué)生走出校園之后,才能夠適應(yīng)社會的需求,找到適合自己的職業(yè)。德育是否合格,成為大學(xué)生是否具備良好素養(yǎng)的條件之一,思想政治素養(yǎng)是一名合格大學(xué)生的必備標(biāo)簽。政治素養(yǎng)合格,才能在將來的工作崗位上,自覺踐行社會主義核心價值觀,以新時代中國特色社會主義思想為自己的行動指南,將個人的職業(yè)規(guī)劃與國家的整體發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一,順應(yīng)歷史潮流,成就個人的理想與追求。
大海航行靠舵手,只有方向正確,理想的大船才能到達(dá)成功的彼岸。正確的思想認(rèn)識,指引著個人事業(yè)前行的方向。大學(xué)生只有將自己的職業(yè)規(guī)劃與中國民族偉大復(fù)興的中國夢步調(diào)一致、方向一致,才能避免理想的大船觸礁、偏離方向,個人的事業(yè)才能順應(yīng)時代潮流、揚帆遠(yuǎn)航。堅持正確的政治方向,是大學(xué)生事業(yè)成功的必要條件,大學(xué)生所學(xué)到的知識、技能才能學(xué)以致用,實現(xiàn)個人的人生價值,成為社會進(jìn)步、國家發(fā)展的力量。
大學(xué)生在高校接受思想政治教育,完善個人的思想觀念,提高自己的道德素養(yǎng),不僅是完成大學(xué)學(xué)業(yè)的需要,同時也是大學(xué)生進(jìn)入社會、走上工作崗位之后的職業(yè)需求。只有具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng),大學(xué)生才能在將來的職業(yè)生涯中時刻保持政治清醒,做到自我約束,避免在職業(yè)生涯中迷失方向,出現(xiàn)弄虛作假、喪失信用、不思進(jìn)取,甚至出現(xiàn)貪污腐化、違法亂紀(jì)、不利國家的行為,最終違背了自己的理想,辜負(fù)了自己的初心。在職業(yè)規(guī)劃方面,大學(xué)生要心懷祖國,以振興中華為己任,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國;要堅持忠于職守、克己奉公、服務(wù)人民、服務(wù)社會的職業(yè)精神;在人際關(guān)系上,要誠實守信、互相尊重、互相幫助、和睦友好。
高校思想政治教育強調(diào)大學(xué)生要堅定正確的政治方向。結(jié)合當(dāng)前國家的總體目標(biāo),引導(dǎo)大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、堅定信念,在職業(yè)生涯規(guī)劃中正確處理國家、集體、個人三者的利益關(guān)系,增強社會責(zé)任感,正確認(rèn)識新時代中國特色社會主義的新目標(biāo)、新使命和面臨的新矛盾,將個人職業(yè)規(guī)劃與國家整體目標(biāo)相結(jié)合,擁有正確的人生觀、價值觀,具備一定的科學(xué)文化知識、技能,具備良好的社會交往能力和社會實踐能力以及強健的體魄、堅韌不拔的意志力,迎接畢業(yè)后嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,這樣才不會被社會淘汰。
在校期間,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)適應(yīng)校園環(huán)境,思考自我、明確定位,適應(yīng)學(xué)校生活,了解所選專業(yè),確定自己的興趣點與自己的目標(biāo)專業(yè)。體驗專業(yè)技能,建立積累人脈關(guān)系,尋找良師益友,拓展校外交際,明確自己的人生目標(biāo),找到職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)在源動力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃不能閉門造車,要充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)新媒體提供的各種信息,多了解就業(yè)環(huán)境,就業(yè)資訊,做出合理的規(guī)劃。官方數(shù)據(jù)顯示,從2001年開始,中國普通高校畢業(yè)生人數(shù)一路上升。據(jù)統(tǒng)計,2001年,全國高校畢業(yè)生人數(shù)僅有114萬。自2011年以來,全國高校畢業(yè)生人數(shù)以2 %~5 %的同比增長率逐年增長,中國高等教育發(fā)展實現(xiàn)了從精英教育到大眾化的轉(zhuǎn)變,2019年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到834萬人,2020年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計將達(dá)到874萬人,就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢[5]。高速增長的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù),給就業(yè)帶來了巨大壓力。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,從2012~2014屆畢業(yè)生就業(yè)率基本維持在90 %以上,但自2015屆開始始,就業(yè)率有所下跌。另外,隨著近兩年來人工智能的大力發(fā)展,越來越多的傳統(tǒng)崗位,諸如財務(wù)、會計等一些高程序化的職位將被部分取代,互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的沖擊,也讓很多行業(yè)萎縮、崗位消減、用工減少,同時新興的產(chǎn)業(yè)在壯大,吸引著越來越多的年輕人就職。
大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,了解就業(yè)市場環(huán)境,既不能妄自菲薄、失去信心,也不能好高騖遠(yuǎn)、不切實際。要利用網(wǎng)絡(luò)新媒體,結(jié)合自身條件,在目前就業(yè)的大環(huán)境下,找準(zhǔn)定位、合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。雖然大學(xué)生畢業(yè)群體的巨大數(shù)量及日益嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境,讓部分大學(xué)生對于擇業(yè)感到迷茫,部分大學(xué)生選擇繼續(xù)上學(xué)深造,部分大學(xué)生選擇進(jìn)入競爭激烈的就業(yè)當(dāng)中。但應(yīng)當(dāng)看到,我國正在繼續(xù)深化改革,習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想明確指出,堅持和發(fā)展中國特色社會主義,總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興,在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上分兩步走,在本世紀(jì)中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。國家對人才的需求持續(xù)加大,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確看待當(dāng)前的就業(yè)市場環(huán)境,抓住新時代新技術(shù)帶來的社會變革機遇,積極主動地融入到新時代中國特色社會主義的建設(shè)大潮之中。