西方鋼琴創(chuàng)作技法與彝族傳統(tǒng)音樂的融合
——解析《滇南山謠三首》的音樂特色與演奏

（安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系，合肥 230000）

張朝是我國(guó)當(dāng)代著名作曲家，在其16歲時(shí)創(chuàng)作出《海燕》《詼諧曲》，在“聶耳音樂周”上公演，還曾演出《山林》鋼琴協(xié)作曲。他創(chuàng)作的《詼諧曲》曾在《音樂創(chuàng)作》上發(fā)表。張朝大學(xué)本科是鋼琴專業(yè)，在后續(xù)的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，還攻讀了中央音樂學(xué)院作曲專業(yè)，從此開始踏上了一條專業(yè)作曲道路，成為一名專業(yè)的作曲家。張朝音樂創(chuàng)作超越時(shí)代，充分利用西方創(chuàng)作技法的同時(shí)，也繼承和發(fā)揚(yáng)了中國(guó)民族傳統(tǒng)音樂文化，為推動(dòng)我國(guó)民族傳統(tǒng)音樂在世界音樂史作出了巨大的貢獻(xiàn)，有利于我國(guó)中國(guó)民族傳統(tǒng)音樂在世界范圍的推廣傳播以及發(fā)展。

一 張朝與《滇南山謠三首》

張朝對(duì)很多音樂領(lǐng)域都有所涉獵，除了創(chuàng)作鋼琴曲、交響樂以及室內(nèi)樂之外，還對(duì)民族器樂、影視音樂以及歌曲等有涉獵，并且很多音樂作品曾在國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域獲獎(jiǎng)。在國(guó)家文化部舉辦的第十一屆音樂作品評(píng)獎(jiǎng)中，第一弦樂四重奏《圖騰》獲二等獎(jiǎng)；創(chuàng)作的歌曲《風(fēng)》在全國(guó)流行歌曲大賽中獲金獎(jiǎng)；鋼琴組曲《滇南山謠三首》在第二屆中國(guó)音樂評(píng)獎(jiǎng)中獲“金鐘獎(jiǎng)”。除此，張朝創(chuàng)作的《山晚》曾獲臺(tái)灣“新原人”世界華人音樂作品室內(nèi)樂獎(jiǎng)，還對(duì)一些著名的影視劇音樂進(jìn)行創(chuàng)作，包括《寶蓮燈》《東方朔》等電視劇音樂。

張朝創(chuàng)作《滇南山謠三首》時(shí)，主要根據(jù)自己兒時(shí)的生活情景來創(chuàng)作的。他在進(jìn)行鋼琴組曲創(chuàng)作時(shí)，除了充分運(yùn)用民族傳統(tǒng)音樂知識(shí)外，還有效結(jié)合西方創(chuàng)作技法，在《滇南山謠三首》的創(chuàng)作中，將現(xiàn)代意義上的西方鋼琴組曲體裁結(jié)合理論和彝族傳統(tǒng)音樂文化有效融合，尤其是在調(diào)式的結(jié)合上，展現(xiàn)得淋漓盡致，創(chuàng)作出來的具有西方音樂特征的同時(shí)，蘊(yùn)含著我國(guó)民族獨(dú)特的音樂文化的鋼琴組曲?！兜崮仙街{三首》分為《山娃》《山月》《山火》三個(gè)部分。這三個(gè)樂章既有相互聯(lián)系，又有獨(dú)立性，使整個(gè)作品顯得明朗脫俗，伴隨著寧?kù)o和活潑的節(jié)奏，展示了一幅狄安娜山區(qū)獨(dú)有的風(fēng)俗畫面。[1]

二 解析《滇南山謠三首》的音樂特色

（一）《滇南山謠三首》的樂曲布局

整首鋼琴組曲是由三個(gè)獨(dú)立的樂章組合形成的。從樂曲布局上對(duì)《滇南山謠三首》進(jìn)行分析，按照人、景、情的布局進(jìn)行組合。鋼琴組曲的曲式結(jié)構(gòu)是從宏觀朝著微觀的轉(zhuǎn)變，而和聲以及寫作手法則表現(xiàn)了中外混搭的特點(diǎn)。作品的架構(gòu)具有較強(qiáng)的民族個(gè)性，并且具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。

分析整首組曲曲式結(jié)構(gòu)，可以明顯看出整首鋼琴組曲是按照宏觀—微觀—宏觀的音樂結(jié)構(gòu)完成的。第一首與第三首樂曲為復(fù)三部曲式，第二首樂曲是單二部曲式，這樣布局和安排可以使整個(gè)組曲呈現(xiàn)對(duì)稱性。[2]

在調(diào)式調(diào)性上，作者運(yùn)用簡(jiǎn)單到復(fù)雜又回到簡(jiǎn)單的調(diào)式進(jìn)行布局的，三首樂曲中的《山月》中使用了四次調(diào)性轉(zhuǎn)換，但是第一首樂曲和第三首樂曲中只有兩次調(diào)性轉(zhuǎn)換。這種調(diào)式調(diào)性更加能突出鋼琴組曲的民族特色。

分析鋼琴組曲的和聲和寫作手法，可以看出三首樂曲和聲是存在差異，有明顯的傳統(tǒng)音樂特色，同時(shí)也充分運(yùn)用西方創(chuàng)作技法。這種中西結(jié)合的創(chuàng)作手法，讓整首鋼琴組曲具有明顯特色的樂曲效果。在寫作手法上，運(yùn)用不同復(fù)調(diào)寫作形式。這三首樂曲具有獨(dú)立性，也有一定的聯(lián)系性。對(duì)作品整體布局的分析，可以發(fā)現(xiàn)鋼琴組曲是以云南地區(qū)大山生活和景色為主創(chuàng)作。因此，整首鋼琴組曲在布局情緒時(shí)從活潑、俏皮開始，顯示了孩子們的無拘無束和活潑頑皮的生活，顯示了滇南山區(qū)的美好生活。這一部分的樂曲是歡快的。而接下來就轉(zhuǎn)入平靜和靜謐中，展示了月光下，滇南山區(qū)的靜謐和美好，這一部分的節(jié)奏是舒緩的，平靜的。最后是《山火》展示的是滇南地區(qū)人們圍著篝火狂歡的場(chǎng)景，帶著無限熱鬧和歡樂，因此，這一部分的音樂節(jié)奏也是歡快的。

（二）《滇南山謠三首》的曲式結(jié)構(gòu)

《山娃》《山火》中使用復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)，《山月》是單二部曲式。整首鋼琴組曲的各個(gè)樂曲都由引子、樂段以及結(jié)尾部分組成，并且整首樂曲的調(diào)式調(diào)性比較簡(jiǎn)單。其具體曲式結(jié)構(gòu)如下：

1.《山娃》曲式結(jié)構(gòu)分析

《山娃》是復(fù)三部曲式樂曲，包括引子樂段、AB樂段、過渡樂段、A’樂段、尾聲部樂段。引子有5小節(jié)，從組合形式來看，1-2小節(jié)是典型的散板式裝飾音與柱狀和弦的組合，這種組合具有我國(guó)傳統(tǒng)弦樂的組合特點(diǎn)，通常用來體現(xiàn)樂曲主題，然后從3小節(jié)開始分解和弦，用十六分音符對(duì)和弦分解，引出A樂段，表現(xiàn)了山中孩子們的歡樂。而A樂段主要包括a和b樂段組成，其中a樂段有10小節(jié)，以a羽調(diào)式音階為主題材料；b樂段有8小節(jié)，然而8小節(jié)中的調(diào)式存在明顯變動(dòng)，如主旋律運(yùn)用的是d羽調(diào)式，彈奏中左手卻是g羽調(diào)式表達(dá)，從16小節(jié)開始，b樂段的旋律是重復(fù)變化。但在重復(fù)之前的樂段是上行四度。與此同時(shí)，彈奏的右手音區(qū)要上升十一度，這是A樂段的高潮部分。B樂段有c、d兩個(gè)樂段。其中c樂段8小節(jié)，寫作手法是復(fù)調(diào)織體，并且還運(yùn)用旋律倒置的創(chuàng)作方法，并從26小節(jié)開始到30小節(jié)。d樂段一共10小節(jié)，在這10小節(jié)的彈奏中，左右手的聲部變化具有明顯差異性，左手聲部明顯運(yùn)用復(fù)調(diào)的手法，旋律具有明顯反向倒置效果，而右手聲部運(yùn)用c樂段的重復(fù)手法。而后的7小節(jié)借助半音和A樂段的下行產(chǎn)生反向效果對(duì)樂曲的過渡進(jìn)行處理，同時(shí)上行推進(jìn)和弦分解三次高八度，出現(xiàn)起伏變化的音樂旋律，在一定程度上能夠確保樂曲的緊張感。A’樂段一共為16小節(jié)，由a1以及a2兩個(gè)樂段構(gòu)成，其中a1樂段是高八度重復(fù)的主題材料，與a1不同的是，a2是變奏的主題材料。在彈奏這一部分時(shí)，讓左手放在低聲部，這樣可以確保主題演奏的準(zhǔn)確性，并且能夠在一定程度上表現(xiàn)主題之間的差異。這首樂曲的尾聲與引子樂段構(gòu)成呼應(yīng)結(jié)構(gòu)，因此是以引子主題材料為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成的。

2.《山月》曲式結(jié)構(gòu)分析

《山月》是一首單二部曲式樂曲，引子樂段、A B樂段以及尾聲樂段。引子樂段較短，1小節(jié)，右手為高八度跳音，左手為主調(diào)分解和弦。根據(jù)一定順序彈奏，以保證左右手不同的動(dòng)機(jī)片段，從而營(yíng)造出互問互答之感。A樂段一共8小節(jié)，有a樂段、a1樂段。a樂段是b羽五聲調(diào)式，a1樂段是B徵五聲調(diào)式，這一樂段主要為紅河少數(shù)民族主調(diào)式，si-#do-re-mi-#fa-la-si是該樂段的調(diào)式音階，這8小節(jié)整體的旋律流暢自然，能夠給聽眾產(chǎn)生夢(mèng)幻般的聆聽效果，變奏內(nèi)容從A樂段的第6小節(jié)開始，直接轉(zhuǎn)變成大調(diào)，中聲部運(yùn)用與主音調(diào)式交替的方法，可以將與主旋律相互呼應(yīng)的模仿聲部融入到伴奏織體中。突出表現(xiàn)了復(fù)調(diào)寫法。B樂段有8小節(jié)，包括b樂段和 b’樂段。B 樂段對(duì)六連音有大量運(yùn)用，這種運(yùn)用可以讓音樂更加柔和，讓音樂對(duì)山間清泉的流淌表達(dá)得更為貼切。b樂段為b羽六聲調(diào)式，調(diào)式音階是si-#do-re-mi-#fa-la-si。b’樂段為B樂段中節(jié)奏的重復(fù)部分，14小節(jié)開始在低聲部中結(jié)合模仿聲，通過左手切分節(jié)奏的方法讓整個(gè)伴奏織體產(chǎn)生了更加豐富炫彩效果，b’樂段為B徵六聲調(diào)式為si-#do-#re-mi-#fa-la-si。尾聲樂段共4個(gè)小節(jié)，仍然運(yùn)用主題片段材料，增加整首樂曲的夢(mèng)幻之感。

3.《山火》曲式結(jié)構(gòu)分析

《山火》通過A、B、A’和尾聲語段組成了典型的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。其中引子中有7個(gè)小節(jié)，都是2，2，3格局，表現(xiàn)為兩小節(jié)大三和弦分解。同時(shí)八度重復(fù)前兩小節(jié)，再加上高八度屬音大三和弦三次重復(fù)，表現(xiàn)了彝族火把節(jié)中非常熱烈的氣氛，也告知彝族火把節(jié)的篝火舞會(huì)要開始了。A樂段20小節(jié)，有a樂段以及b樂段，但以C宮調(diào)式為主，音型間有著明顯的差異性。其中a樂段和聲以主和弦與v級(jí)屬和弦為主，b樂段高八度重復(fù)a樂段。在這A樂段中主要運(yùn)用彝族舞蹈節(jié)奏，并有鮮明的彝族特點(diǎn)。在A樂段結(jié)尾處半終止處理和聲，引出B樂段。B樂段有24個(gè)小節(jié)，為c樂段和d樂段。B樂段是以A樂段為基礎(chǔ)進(jìn)行變奏處理而成的，并且混合運(yùn)用復(fù)雜的節(jié)奏節(jié)拍，主要以3/4為基礎(chǔ)節(jié)拍，在其中加入3/8拍和2/4拍，烘托氣氛。在變換2/4拍和3/4拍時(shí)，可以使樂曲旋律走向高潮。在A’樂段在開始時(shí)，是四度關(guān)系的F宮調(diào)式上，到c1段調(diào)式又回到C宮調(diào)式。而樂曲結(jié)尾部分有8小節(jié)，運(yùn)用的是引子樂段主題材料，音樂由弱到強(qiáng)，直至將樂曲推到高潮。

（二）《滇南山謠三首》的和聲分析

《滇南山謠三首》中并沒有遵循傳統(tǒng)作曲方法中的三度音程的疊置以及傳統(tǒng)三和弦，而是將新的和弦以及和弦疊置運(yùn)用到三首樂曲中，使整首《滇南山謠三首》有更加豐富多彩的音響效果，并且充分利用和聲的基礎(chǔ)上，也創(chuàng)新了和聲的運(yùn)用方式。

1.《山娃》的和聲

《山娃》第9小節(jié)中存在“降e”，主旋律中有降V級(jí)音，因此，這一個(gè)小節(jié)和聲調(diào)性是從V級(jí)大三和弦轉(zhuǎn)變的，變成了V級(jí)增三和弦。這種和聲的運(yùn)用，擴(kuò)張了伴奏織體的和聲效果，使和聲變得不穩(wěn)定，出現(xiàn)獨(dú)特而力氣的音效效果，從而形象而逼真地反映了山娃調(diào)皮活潑以及自由自在的性格特點(diǎn)。

2.《山月》的和聲

在《山月》的第2小節(jié)左手分解的和弦中有和弦外音#d，能夠使 b 羽五聲調(diào)式呈現(xiàn)獨(dú)特的音效效果，并且將三級(jí)音升高，以擴(kuò)張音程，為轉(zhuǎn)調(diào)做好鋪墊，使旋律從小調(diào)轉(zhuǎn)入到大調(diào)，可以給人朦朧的幻想，使人似乎看到了大山中夜晚在皎潔的月光與清澈叮咚的山泉相互交織的美景，營(yíng)造了山谷回音的效果。[3]

3.《山火》的和聲

在《山火》中的和聲非常多，因?yàn)椤渡交稹繁容^熱烈和歡樂。在作品開頭分解屬音大三和弦，第2小節(jié)是下三度模進(jìn)，而第3、4小節(jié)都是低八度重復(fù)第1小節(jié)與第2小節(jié)，第5小節(jié)是V2-V6-V46的五級(jí)和弦轉(zhuǎn)位，逐漸從弱到強(qiáng)，并且進(jìn)行三次連續(xù)推進(jìn)，借此明確地表現(xiàn)了作品的主題。

《山娃》《山月》都運(yùn)用了比較多的復(fù)調(diào)寫作手法，但是《山火》主要寫作手法是變化重復(fù)的，即以一個(gè)主題樂曲為主，不斷進(jìn)行變化與重復(fù)而成。三首樂曲中《山娃》《山火》屬于較快的快板，但是《山火》的樂曲更加歡樂和活潑。而《山月》處于兩首快速?gòu)椬嗟臉非?，就像是猛烈粗獷的畫面中突然出現(xiàn)了靜謐而柔美的畫面，在《山月》中，似乎可以看到在夜幕籠罩的大山中，孩子們已經(jīng)歸家了，而夜空中，圓圓的明亮的月亮懸掛在空中，為整個(gè)大山都披上一層朦朧的溫柔的月光，而在皎潔的月光下，山間銀光閃爍，就像那泉水叮咚流淌。這一首樂曲顯現(xiàn)了滇南山區(qū)靜謐而柔美的夜色，給人夢(mèng)幻的朦朧的感受。除了《山月》的旋律線條是平穩(wěn)溫柔之外，《山娃》《山火》都是有跳躍性的樂曲，節(jié)奏也比較明快，在和聲方面，對(duì)四度和五度音程及七和弦有大量運(yùn)用。

三 解析《滇南山謠三首》的鋼琴演奏

（一）節(jié)奏的掌握

在鋼琴作品演奏中，必須掌握樂曲的節(jié)奏，才能突出樂曲的主題和含有的思想感情。在《滇南山謠三首》音樂組曲中，《山娃》《山月》節(jié)奏中并未出現(xiàn)比較復(fù)雜的變化節(jié)奏，而在《山火》中的節(jié)奏和節(jié)拍的變化相對(duì)復(fù)雜一些。

《山火》彈奏速度比較歡快，主要表現(xiàn)在火把節(jié)中，彝族圍著篝火載歌載舞的情景。這個(gè)場(chǎng)景本身就是熱烈的、歡快的。因此，節(jié)奏感較強(qiáng)也是《山火》的主要特點(diǎn)。節(jié)奏與節(jié)拍比較快也是《山火》最明顯的特征。再加上在這首樂曲中對(duì)彝族舞蹈節(jié)奏有充分運(yùn)用的同時(shí)，還運(yùn)用了托卡塔手法與切分節(jié)奏。這些都是整首曲子有較多節(jié)奏變化的原因。在彈奏這首曲子時(shí)，不能一蹴而就，而要分段分手練習(xí)，可以拆開每一種節(jié)奏與節(jié)拍，同時(shí)運(yùn)用節(jié)拍器打拍子，幫助自己放慢彈奏速度。邊彈奏邊打拍子，熟悉節(jié)奏后再進(jìn)行整體彈奏。同時(shí)還可以多看一些彈奏示范，多聽一些彈奏標(biāo)準(zhǔn)，幫助自己把握對(duì)曲子的整體節(jié)奏，在彈奏過程中，可以慢速準(zhǔn)確地做到4/2、4/3、8/3拍之間的轉(zhuǎn)換，熟悉與掌握節(jié)拍轉(zhuǎn)換之后，方可進(jìn)行快速?gòu)椬唷4]

（二）調(diào)織體的演奏

張朝在《滇南山謠三首》創(chuàng)作過程中，為了使織體的色彩更加豐富，對(duì)織體進(jìn)行擴(kuò)充，運(yùn)用復(fù)調(diào)的創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。其中《山娃》的第24小節(jié)到39小節(jié)運(yùn)用旋律倒置的復(fù)調(diào)寫法，非常生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子們?cè)阪覒虼螋[中你追我趕的場(chǎng)景?！渡皆隆分械牡?4小節(jié)到第15小節(jié)也運(yùn)用了復(fù)調(diào)創(chuàng)作寫法，反映了在皎潔的月光下，山泉和月光在大山的靜謐中融為一體，月亮照著山泉，山泉倒映著月光。在多聲部復(fù)調(diào)彈奏中，要明確劃分復(fù)調(diào)旋律，清楚地記住在哪幾個(gè)聲部是什么樣的旋律音。在這之后，才能開始慢速分手與分聲部練習(xí)，充分掌握復(fù)調(diào)旋律后，再開始快速?gòu)椬?。在具體彈奏中，要重點(diǎn)突出復(fù)調(diào)旋律，彈奏復(fù)調(diào)中的伴奏織體時(shí)，要按照節(jié)奏弱弱地彈出來，這樣能夠表現(xiàn)出《滇南山謠三首》各個(gè)樂章的情景變化以及感情變化。[5]

（三）和弦與音程的演奏

作者在創(chuàng)作這首鋼琴組曲時(shí)，充分運(yùn)用了四五度音程來突出樂曲的民族特點(diǎn)，同時(shí)還加入了現(xiàn)代意義上西方七和弦作曲手法，對(duì)民族傳統(tǒng)音樂進(jìn)行創(chuàng)新。對(duì)這些音程和和弦進(jìn)行演奏時(shí)，一定要將這些部分彈奏得恰如其分。對(duì)音程以及和弦進(jìn)行彈奏時(shí)，要保證音色干凈的、整齊的以及透徹到底，這就需要對(duì)具體彈奏中的指法進(jìn)行合理分配，才能確保對(duì)和弦進(jìn)行快速轉(zhuǎn)化和連接，保證手指與琴鍵之間緊貼。在彈奏開始要確保手腕快速下鍵，并發(fā)力要整齊，盡量用指尖觸碰琴鍵。這樣可以保證彈奏出來的聲音有顆粒性，呈現(xiàn)出悅耳、整齊和清脆的彈奏效果。

四 結(jié)語

綜觀所述，《滇南山謠三首》這首鋼琴組曲的三個(gè)樂章在內(nèi)容上是獨(dú)立的，但是也有一定的內(nèi)在聯(lián)系，利用鋼琴刻畫了滇南山區(qū)獨(dú)特的風(fēng)土人情。滇南地區(qū)本身就是少數(shù)民族聚居區(qū)，具有獨(dú)特的風(fēng)俗文化。因此，張朝創(chuàng)作出來的《滇南山謠三首》有十分重要的理論研究?jī)r(jià)值以及演奏應(yīng)用價(jià)值。對(duì)《滇南山謠三首》的音樂特色和演奏技巧進(jìn)行探討，可以對(duì)這首鋼琴組曲有更加深入了解，對(duì)全面了解這首鋼琴組曲有重要幫助，并且能夠在一定程度上為演奏《滇南山謠三首》提供一定參考。