發(fā)展地域文化促進(jìn)沈陽高等教育國際化的實(shí)證研究

程 杰 張 欣

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷向經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域滲透，高等教育國際化成為國際競爭的主要目標(biāo)，留學(xué)生教育成為國家綜合實(shí)力增強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的重要標(biāo)志。近年，我國逐漸加入國際教育競爭的行列，來華留學(xué)生數(shù)量急劇增加。為適應(yīng)高等教育國際化的需要，2018年遼寧省政府在對外開放電視電話工作會議上，提出“加強(qiáng)國際教育合作，擴(kuò)大外國留學(xué)生規(guī)模，打造‘留學(xué)遼寧’品牌”的要求。[1]遼寧省政府關(guān)于加強(qiáng)國際教育的舉措對沈陽高等教育國際化提出了更高的要求。為了進(jìn)一步促進(jìn)來沈留學(xué)生教育工作的開展，提高留學(xué)生教育的質(zhì)量，吸引更多留學(xué)生來沈留學(xué)，需要深入分析留學(xué)生來華的影響因素以及他們學(xué)習(xí)的感受和要求，有針對性地采取有效措施。

一、影響外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)的因素分析

我國高等教育國際化發(fā)展迅速，來華學(xué)習(xí)的留學(xué)生人數(shù)逐年急劇增加。中國教育新聞網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示：2018年共有來自196個國家和地區(qū)的492 185名各類外國留學(xué)人員在全國31個省(自治區(qū)、直轄市)的1 004所高等院校學(xué)習(xí)，比2017年增加3 013人(以上數(shù)據(jù)均不含港、澳、臺地區(qū))?！盵2]關(guān)于來華留學(xué)生區(qū)域選擇的數(shù)據(jù)調(diào)查表明：一個地區(qū)的“對外開放度、師生比、生均教育經(jīng)費(fèi)，以及人均GDP對來華留學(xué)生區(qū)域選擇有顯著的正向影響”[3]。在影響留學(xué)生選擇來華學(xué)習(xí)的眾多因素中，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、地域文化吸引力、地區(qū)就業(yè)發(fā)展機(jī)會三方面因素起主導(dǎo)作用。

(一)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平越高，財力越充足，能夠投入教育的經(jīng)費(fèi)越多，能夠?yàn)榱魧W(xué)生提供的教育資源也就越多。與之相關(guān)聯(lián)，留學(xué)生的教學(xué)和生活條件越好，他們社交的機(jī)會就越多，社交質(zhì)量也就越高。地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提高，地區(qū)對外開放的程度也將提高，更容易為境外學(xué)生所了解。如遼寧省，由于與韓國有較多經(jīng)貿(mào)往來，來遼寧學(xué)習(xí)和就業(yè)的韓國留學(xué)生明顯多于其他地區(qū)。

沈陽作為東北亞經(jīng)濟(jì)圈的中心城市，是東北唯一的特大城市、“一帶一路”重要節(jié)點(diǎn)城市，“同188個國家和地區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)貿(mào)往來，與15個國家的20個城市結(jié)為友好城市，美國通用、德國寶馬、法國米其林等世界500強(qiáng)企業(yè)在沈陽健康發(fā)展”[4]。外商投資總額一定程度上能夠代表地區(qū)對外開放的水平。沈陽進(jìn)出口貨物占生產(chǎn)總值比例提高，人均GDP必然增長，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平必然高于一般地區(qū)，因此能夠承擔(dān)更多的教育經(jīng)費(fèi)投入。2018年，有27 879名外國留學(xué)人員來遼寧高校學(xué)習(xí)，沈陽外國留學(xué)生數(shù)量在全國排第五位。

(二)地域文化吸引力

吸引外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)的重要因素是博大精深的古老中華文化?！?3%的留學(xué)生不同程度地認(rèn)為(包括選擇‘有點(diǎn)同意’‘同意’和‘非常同意’的留學(xué)生)，他們留學(xué)中國是因?yàn)閷χ袊膫鹘y(tǒng)文化感興趣，希望通過留學(xué)更多地了解中國。”[5]在外國來華留學(xué)生中，來自東亞和東南亞國家的留學(xué)生受中國傳統(tǒng)文化的影響比較大，在跨文化適應(yīng)方面遇到的困難較少，比較容易融入中國文化，學(xué)習(xí)漢語相對容易；而來自歐美國家的留學(xué)生，在跨文化適應(yīng)方面相對困難，適應(yīng)時間較長，學(xué)習(xí)漢語相對困難。所以，積極發(fā)展地域文化，提高外國留學(xué)生對中國文化的認(rèn)知和了解水平，是促進(jìn)我國高等教育國際化的重要內(nèi)容；增加外國留學(xué)生與中國學(xué)生及社會環(huán)境的交流互動，幫助他們克服文化交流障礙，提高教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)我國高等教育國際化的有效手段。

(三)地區(qū)就業(yè)發(fā)展機(jī)會

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我國改革開放進(jìn)程不斷深化，已經(jīng)成為世界上年度表現(xiàn)最好的主要經(jīng)濟(jì)體，能夠?yàn)樵谌A留學(xué)生提供更多的就業(yè)發(fā)展機(jī)會。來華留學(xué)生因?yàn)榫哂须p語和雙文化背景，日益成為在華外資企業(yè)需要的人才。在華外資企業(yè)及中外合資企業(yè)對有專業(yè)素養(yǎng)，懂中文、熟悉母語國家情況，又了解中國文化的國際化人才的需求日益大幅增長。在 “一帶一路”建設(shè)的背景下，大批中國企業(yè)需要“走出去”，中國企業(yè)及在華外資企業(yè)也同樣需要雙語、雙文化背景的人才，這也為在華留學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。

2016年4月18日，教育部留學(xué)服務(wù)中心與北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心聯(lián)合舉辦了“首屆來華留學(xué)人才招聘會”，北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)等12所北京知名高校的1 700多名留學(xué)生參加了招聘會。中央編譯局中央文獻(xiàn)翻譯部、中國鐵建國際集團(tuán)有限公司、寶馬中國、華為科技有限公司、北京汽車國際發(fā)展有限公司等二十多家知名企事業(yè)單位參展。招聘會提供的職位達(dá)300多個。[6]2016年12月3日，教育部留學(xué)服務(wù)中心與北京大學(xué)聯(lián)合舉辦了“第二屆來華留學(xué)人才招聘會”，二十多家北京高校、科研機(jī)構(gòu)及外地高校的2 500多名留學(xué)生，30家知名企事業(yè)單位參加了招聘會，招聘會提供的職位達(dá)450多個。[7]截至2019年9月，教育部留學(xué)服務(wù)中心共成功舉辦了六屆來華留學(xué)人才招聘會。來華留學(xué)人才招聘會為來華留學(xué)生提供了大量在華就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會，并幫助來華留學(xué)生了解留華工作的相關(guān)政策。來華留學(xué)生人才招聘活動積極配合“一帶一路”倡議和國家人才戰(zhàn)略，完善來華留學(xué)服務(wù)體系，提升來華留學(xué)的吸引力，為促進(jìn)高等教育國際化做出了重大貢獻(xiàn)。

二、來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)分析

不同的國家和地區(qū)有著不同的社會和文化形態(tài)，不同國家和地域的人必然有各自獨(dú)特的、異于其他國家和地區(qū)的價值觀和文化信仰，在思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式、處世哲學(xué)、語言習(xí)俗方面都有自己的價值系統(tǒng)。來華留學(xué)生來到中國，面臨不同于自己國家的異域文化，必然要經(jīng)歷一個文化適應(yīng)的過程，這就是跨文化適應(yīng)?？缥幕m應(yīng)是一個從接觸新文化、處于新文化邊緣，到逐漸適應(yīng)新文化、融入新文化的過程，也是新文化帶來的新鮮感逐漸消退，由面對新文化產(chǎn)生緊張感，到緊張感逐漸減弱、最后適應(yīng)新文化的過程?？缥幕m應(yīng)是來華留學(xué)生，特別是與中國文化背景差異較大的歐美留學(xué)生面臨的最大困難，需要著力解決?？缥幕m應(yīng)分為行為適應(yīng)和心理適應(yīng)。

(一)行為適應(yīng)

外國留學(xué)生來中國學(xué)習(xí)，本身具有學(xué)生和旅居者的雙重身份。雖然外國留學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)和生活時間在大學(xué)校園中度過，生活環(huán)境相對單純，但是，跨文化適應(yīng)問題仍然是影響外國留學(xué)生留學(xué)體驗(yàn)的重要問題。在環(huán)境適應(yīng)、認(rèn)知適應(yīng)、交際適應(yīng)等各種行為適應(yīng)方面，外國留學(xué)生都可能遇到困難，這將對他們的學(xué)習(xí)成績和留學(xué)體驗(yàn)造成不良影響。在華留學(xué)生只有通過自身努力，與外界達(dá)成良好互動，提高自身融入新文化的能力，才能完成行為適應(yīng)的過程。這種行為適應(yīng)能夠幫助來華留學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，在生活上獲得更多的滿意體驗(yàn)和幸福感。

來華留學(xué)生的行為適應(yīng)，包括飲食習(xí)慣、語言習(xí)得、人際交往、出行購物等方面，還包括對我國文化的認(rèn)知等。文化適應(yīng)能力強(qiáng)的留學(xué)生，在語言溝通與交流方面的能力更強(qiáng)，與周圍人群的互動更多，與中國人的心理距離更?。晃幕m應(yīng)能力差的留學(xué)生則普遍存在語言溝通困難，很難融入周圍環(huán)境的問題。一般而言，外國留學(xué)生的語言水平與文化適應(yīng)能力成正比，語言水平高的留學(xué)生能夠與他人更順暢地溝通及互動，能夠獲得他人更多的支持；語言水平低的留學(xué)生與他人溝通時存在很大的阻礙，在他們的生活和學(xué)習(xí)中往往會遭遇更多困難。

(二)心理適應(yīng)

外國留學(xué)生在我國學(xué)習(xí)過程中心理體驗(yàn)的歸屬感和幸福感，是留學(xué)生跨文化適應(yīng)的另一個重要表現(xiàn)。社會支持的質(zhì)量直接決定了留學(xué)生心理適應(yīng)的好壞，社會支持因素是影響留學(xué)生心理適應(yīng)的關(guān)鍵。來華留學(xué)生在與他人互動過程中，如聚會、出行、購物等，漢語水平起著重要作用，留學(xué)生與他人的溝通交流情況也直接反映了留學(xué)生獲得社會支持的程度。在陌生環(huán)境下的社會交際，實(shí)際上是留學(xué)生面對新環(huán)境的跨文化接觸，跨文化接觸的數(shù)量和質(zhì)量決定了跨文化適應(yīng)的程度。

來華留學(xué)生的心理適應(yīng)有主動適應(yīng)和被動適應(yīng)兩種情況。外國留學(xué)生離開自己的國家，脫離熟悉的環(huán)境，新的文化環(huán)境使他們產(chǎn)生緊張感，需要通過對中國文化的認(rèn)知和適應(yīng)來消除緊張感，這是被動的適應(yīng)。留學(xué)生主動感受和思考新文化，努力適應(yīng)新環(huán)境、新文化，即適應(yīng)中國人的思維和文化，這是主動的適應(yīng)。來華留學(xué)生應(yīng)該努力提高自己的漢語水平，與教師、同伴、他人進(jìn)行良性溝通與互動，主動營造并維系良好、和諧的人際關(guān)系，縮短與我國文化的距離，從而獲得心理上的歸屬感和幸福感，成功實(shí)現(xiàn)從行為適應(yīng)到心理適應(yīng)的跨文化適應(yīng)。充分了解中國人的思維和習(xí)慣，有利于留學(xué)生從適應(yīng)環(huán)境過渡到享受環(huán)境，從享受環(huán)境發(fā)展到享受社會服務(wù)，再到服務(wù)社會，從而完成融入社會、適應(yīng)我國文化的過程。

三、沈陽高等教育國際化的成果

沈陽作為東北亞經(jīng)濟(jì)圈的中心城市，提升高等教育國際化水平是城市發(fā)展大勢。推出有力措施，促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)交流，是沈陽市教育部門和眾多企業(yè)共同的任務(wù)。近年來，沈陽市已陸續(xù)采取了促進(jìn)高等教育國際化的諸多舉措，并取得了明顯成效。

放寬留學(xué)生在沈陽購房限制。沈陽是遼寧省省會、副省級城市、國家區(qū)域中心城市，也是特大城市，長期居住在沈陽的外國人數(shù)量多，有購房需求的外國人數(shù)量也在逐年增多，其中就包括在沈陽學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生。沈陽市從2015年8月份開始放開對外國人購房的限制，購買新房、二手房均可。放開外國人在沈陽購房的限制，既能滿足沈陽市房地產(chǎn)市場發(fā)展的需要，也方便了在沈外國留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，是有利于沈陽留學(xué)生市場發(fā)展的重大舉措。

建立外國留學(xué)生服務(wù)站。隨著沈陽沈北新區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地區(qū)建設(shè)步伐不斷加快，沈陽對外交往不斷增多，沈陽沈北大學(xué)城迎來外國留學(xué)生潮，外商人數(shù)也顯著增多。沈陽市公安局沈北分局出入境管理大隊(duì)開全國之先河，在沈陽航空航天大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)建立了3個外國留學(xué)生服務(wù)站，在道義大學(xué)城社區(qū)、人杰社區(qū)、太湖社區(qū)、正良佳苑社區(qū)、輝山仁和社區(qū)開設(shè)了5個外國人社區(qū)服務(wù)站，以減少沈北分局出入境管理大隊(duì)工作量與日俱增的壓力。針對很多外國人到出入境辦事大廳辦理事務(wù)，對相關(guān)流程和手續(xù)不了解的情況，沈北出入境管理大隊(duì)發(fā)展“微警務(wù)”，創(chuàng)建“沈北出入境管理大隊(duì)”微信公眾號，開設(shè)業(yè)務(wù)咨詢版塊，加強(qiáng)對出入境法律法規(guī)和辦事流程指南的宣傳，提供24小時在線答疑服務(wù)，為來華留學(xué)生辦理在華事務(wù)提供了便利，受到廣泛好評。[8]

制定積極的來華留學(xué)生在沈就業(yè)政策。2017年10月10日，沈陽市發(fā)布沈陽自貿(mào)區(qū)第二批政策清單，其中就包括在沈陽的外國留學(xué)生本科畢業(yè)后，有望直接在沈陽就業(yè)的政策，并嘗試制定允許國外知名大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生直接到沈陽就業(yè)的政策。沈陽市公安機(jī)關(guān)同時推出相應(yīng)政策，對有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿的外國留學(xué)生，可憑我國高校畢業(yè)證書申請2～5年內(nèi)有效、加注“創(chuàng)業(yè)”的私人事務(wù)類居留許可；有用人單位合同的外國人，可辦理工作類居留許可；持其他種類簽證入境的外國留學(xué)生，可在境內(nèi)申請變更為加注“實(shí)習(xí)”的私人事務(wù)簽證。就業(yè)條件的放寬和辦理簽證的便利為來沈留學(xué)生敞開了就業(yè)大門。[9]

擴(kuò)大留學(xué)生招收規(guī)模。沈陽高校在國際化教育工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，國際教育培養(yǎng)體系日益完善，外國留學(xué)生招收規(guī)模不斷擴(kuò)大。沈陽航空航天大學(xué)在沈陽打造國際化營商環(huán)境的大趨勢下，充分利用航空航天學(xué)科的優(yōu)勢，把開展留學(xué)生教育作為學(xué)校快速發(fā)展的重要舉措，2011年成為“接收中國政府獎學(xué)金生資格”院校，2013年獲評“遼寧省來華留學(xué)教育示范基地”，2017年有兩門課程被教育部評為“來華留學(xué)英文授課品牌課程”，2017年共有來自80個國家的1 720名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)，其中學(xué)歷生1 543人，數(shù)量居全省首位，形成了本科、碩士和漢語進(jìn)修協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。[1]沈陽師范大學(xué)從1985年3月開始招收外國留學(xué)生，是中國高等教育學(xué)會外國留學(xué)生教育管理分會副理事長單位，遼寧省來華留學(xué)管理分會會長單位。學(xué)校已形成從漢語言教學(xué)、中短期進(jìn)修生教育到本科生、碩士研究生教育的完善教育培養(yǎng)體系。2017年沈陽師范大學(xué)全年累計招收65個國家長短期留學(xué)生1 029人，沈陽師范大學(xué)在完善教育培養(yǎng)體系的同時還帶領(lǐng)留學(xué)生走向社會，開展豐富多彩的社會活動，使留學(xué)生們在體驗(yàn)東北特色文化，感受沈陽民風(fēng)民俗魅力的同時，看到沈陽國際化發(fā)展的新面貌，為打造沈陽經(jīng)濟(jì)、社會、旅游國際化城市形象做出了貢獻(xiàn)。[1]

近年來，沈陽高校國際化教育能力和水平不斷提升，取得了顯著的成績。例如，沈陽醫(yī)學(xué)院2017年、2018年，分列全國高校國際化排名(留學(xué)生比例12.6%)第五位和第六位。[1]2018年4月，在改革開放40周年之際，遼寧省召開對外開放工作電視電話會議，提出加強(qiáng)國際教育合作，擴(kuò)大外國留學(xué)生規(guī)模，打造“留學(xué)遼寧”國際教育品牌。遼寧省關(guān)于加強(qiáng)國際教育的舉措，進(jìn)一步促進(jìn)了沈陽高校國際教育的發(fā)展。

四、促進(jìn)沈陽高等教育國際化的措施建議

2019年7月，沈陽市發(fā)改委與國家發(fā)改委國際合作中心等國家智庫機(jī)構(gòu)，共同編制印發(fā)了《沈陽建設(shè)“一帶一路”東北亞樞紐行動方案》。在未來幾年，沈陽市將深度參與遼寧“一帶一路”綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，“重點(diǎn)開展空間拓展、通道建設(shè)、產(chǎn)能合作、經(jīng)貿(mào)躍升、金融開放、科技創(chuàng)新、人文交流‘七大專項(xiàng)行動’，全力打造‘一帶一路’東北亞樞紐”[10]。來沈求學(xué)的外國留學(xué)生是世界了解沈陽、沈陽面向世界的獨(dú)特的窗口，高等教育國際化是沈陽講好中國故事、傳播好中國聲音的重要途徑，是沈陽與世界各國加強(qiáng)人文交流、增進(jìn)友誼的橋梁。基于此，推進(jìn)沈陽高等教育國際化必將成為沈陽工作的重點(diǎn)之一。為了進(jìn)一步促進(jìn)沈陽高等教育國際化，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上，還需大力發(fā)展地域文化，并采取下列有效措施。

加快沈陽歷史文化名城建設(shè)，增強(qiáng)城市吸引力。沈陽是一座歷史悠久的文化古城，有12萬年的人類活動史、7 200年的人類居住史、2 300年的建城史、1 100年的州城史、380年的都城史，曾是中國最后一個封建王朝——清朝的開國之都。[4]沈陽擁有眾多具有唯一性、不可復(fù)制性的文物古跡，這是作為歷史文化名城獨(dú)有的特色，也是吸引外國留學(xué)生來沈陽學(xué)習(xí)的重要文化因素。突出沈陽文化特色，加強(qiáng)沈陽重要文化景區(qū)的英文服務(wù)和英語導(dǎo)游服務(wù)，不僅對加快沈陽歷史文化名城建設(shè)具有重大意義，而且對外國留學(xué)生在沈陽學(xué)習(xí)和工作會產(chǎn)生巨大吸引力。

提高沈陽服務(wù)業(yè)國際化水平，縮短與國際化大都市的距離。國際化大都市是在經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展等方面與國際社會接軌的城市，向國際化大都市邁進(jìn)，需要提高城市對外開放的水平，擁有良好的人居環(huán)境和便捷的交通、優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)等。對外國留學(xué)生而言，在居住、出行、交通、購物等方面的便捷莫過于語言交流上的便利。目前，沈陽有中英文雙語標(biāo)識的路牌、購物中心、公交車、銀行、餐館非常少，總體上缺乏國際化大都市應(yīng)有的生態(tài)環(huán)境和文化氛圍，這給外國留學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活造成了不便。所以，應(yīng)在學(xué)校、醫(yī)院、銀行、賓館、商業(yè)區(qū)、旅游景點(diǎn)、政府機(jī)關(guān)等場所增加英語標(biāo)識，提供英語服務(wù)，以方便外國來華人士的出行，提升沈陽的國際化城市形象。

組織留學(xué)生社團(tuán)，幫助留學(xué)生適應(yīng)跨文化環(huán)境。針對在華留學(xué)生具有學(xué)生和旅居者雙重身份的特點(diǎn)，應(yīng)在幫助留學(xué)生做好跨文化適應(yīng)和提高漢語學(xué)習(xí)水平兩方面做工作。為幫助在沈留學(xué)生解決好跨文化適應(yīng)問題，提高漢語水平，沈陽高校應(yīng)該采取有效措施，為中外學(xué)生提供課外接觸的機(jī)會；幫助留學(xué)生組織社團(tuán)，增加校內(nèi)和社會活動，增強(qiáng)中外文化交融互通的程度，努力為來沈留學(xué)生提高漢語水平和環(huán)境適應(yīng)能力創(chuàng)造條件。

高等教育國際化就是面向世界培養(yǎng)人才，使教育具有開放的國際視角和廣闊的全人類視角。高等教育國際化是我國高等教育發(fā)展的必然趨勢。要吸引更多的留學(xué)生來華，就要大力發(fā)掘地域文化中的積極因素，開展豐富多樣的文化交流活動。要做好來華留學(xué)生教育，就要在國內(nèi)教育的基礎(chǔ)上面向世界，既保持和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)教育的特色，又吸收國際高等教育的經(jīng)驗(yàn)。