基于職業(yè)體能為主的體育教學(xué)途徑研究

張舒暢

隨著教育體制的不斷發(fā)展和完善，高職作為高等教育的重要組成部分，對于人員的培養(yǎng)十分的重視，特別是職業(yè)體能方面，對于高職院校的教學(xué)有著很高的要求。但是，目前高職院校的體育教學(xué)仍存在著許多的問題，根據(jù)當(dāng)下職業(yè)體能的要求，本文就基于職業(yè)體能為主的體育教學(xué)途徑進(jìn)行了深入的分析和研究。

職業(yè)體能主要是以學(xué)生為主，特別重視學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的感受，可以有效的提高學(xué)生們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)力。各行業(yè)的發(fā)展需要人才的不斷優(yōu)化，高職院校作為培養(yǎng)學(xué)生們的重要場所，在職業(yè)體能的背景下，一定要不斷的創(chuàng)新體育教學(xué)方式，進(jìn)而推動整個(gè)高職院校的發(fā)展和進(jìn)步。

1 職業(yè)體能為主的體育教學(xué)中存在的問題

1.1 受傳統(tǒng)體育課程的影響

現(xiàn)階段，高職院校的體育教學(xué)大多是受制于傳統(tǒng)的課程，高職院校體育教學(xué)和普通高中的體育教學(xué)有著諸多聯(lián)系，高職院校的學(xué)生是經(jīng)受過義務(wù)教育才進(jìn)入的學(xué)生，并且剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生在體能上區(qū)別并不大。但是，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)教學(xué)的方式和目標(biāo)卻存在著許多的差異，為此，高職體育教學(xué)一定要明確方向，盡管不能培養(yǎng)出專門的人才，也要基于職業(yè)體能不斷的進(jìn)行發(fā)展，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的體育技能，激發(fā)學(xué)生們的潛在能力。所以，在進(jìn)行教學(xué)上，高職院校一定要不斷的進(jìn)行模式的創(chuàng)新，構(gòu)建出最為合適的高職教學(xué)方式。

1.2 缺乏合理完善的教學(xué)體系

當(dāng)前高職體育教學(xué)主要是在課堂上進(jìn)行的，并且所采用的教學(xué)內(nèi)容無法和實(shí)際進(jìn)行結(jié)合。體育課程的學(xué)習(xí)主要是進(jìn)行運(yùn)動，鍛煉學(xué)生們的身體素質(zhì)，但是，高職院校在進(jìn)行教學(xué)時(shí)缺乏相關(guān)的教學(xué)體系，無法充分的滿足學(xué)生們目前的學(xué)習(xí)。另外，體育教學(xué)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有著很大的不同，主要是進(jìn)行開放式訓(xùn)練，諸多的運(yùn)動需要學(xué)生們進(jìn)行自主的訓(xùn)練，才能達(dá)到理想的效果。但是，很多的院校在進(jìn)行體育課程教學(xué)時(shí)和課外活動無法進(jìn)行連接，老師在課外時(shí)也沒有進(jìn)行督促，使得學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)的主動性缺乏，使得體育教學(xué)的成效明顯下降。

1.3 體育教學(xué)內(nèi)容缺乏特色

高職院校的體育教學(xué)形式包括：基礎(chǔ)的訓(xùn)練和運(yùn)動技能的培訓(xùn)，教學(xué)的形式有著很大的不同，所呈現(xiàn)的效果也就不同。學(xué)生們進(jìn)行鍛煉時(shí)沒有積極性和主動性，身體的素質(zhì)以及專業(yè)的技能也有著很高的要求。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)可能無法達(dá)到理想的效果和預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，造成這類情況的原因并沒有滿足學(xué)生們的要求，對于教學(xué)的方式和內(nèi)容僅僅停留在了學(xué)生們的運(yùn)動技能上，教學(xué)的方式不夠豐富，并沒有體現(xiàn)出體育教學(xué)的特色。

2 職業(yè)體能導(dǎo)向下體育教學(xué)的有效途徑

2.1 更新體育教學(xué)觀念

在進(jìn)行職業(yè)體能的體育教學(xué)上，一定要對教學(xué)觀念進(jìn)行更新，不斷的對教學(xué)方式進(jìn)行更新，進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新可以有效的結(jié)合就業(yè)和鍛煉。主要是以學(xué)生為主體，將教學(xué)的理念有效的滲入到教學(xué)方式當(dāng)中。為此，老師一定要不斷的拋棄傳統(tǒng)的思想觀念，不斷的注重體育教學(xué)的理念創(chuàng)新，充分了解當(dāng)前學(xué)生們的想法，有效的發(fā)揮出體育教學(xué)的意義，使得學(xué)生們能夠在今后的發(fā)展過程中得以有效的發(fā)展和進(jìn)步，不斷的優(yōu)化學(xué)生們的職業(yè)綜合素質(zhì)。為此，高職院校體育老師需要制定相關(guān)的體育教學(xué)方式，選取有效的方式，采取全面的教學(xué)思想進(jìn)行體育教學(xué)，為學(xué)生們營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生們時(shí)候的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，有效的體現(xiàn)出以職業(yè)體能為主的體育教學(xué)目標(biāo)。

2.2 注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性

在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，往往太過于重視理論教學(xué)，在職業(yè)體能為導(dǎo)向下，一定要不斷的進(jìn)行教學(xué)模式的更新，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。所謂實(shí)用性就是從實(shí)際出發(fā)，采用實(shí)事求是的方式，不斷的使用體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，所以老師需要根據(jù)不同的學(xué)生采用不同的方式，還要將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，不斷的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)行課程的優(yōu)化和創(chuàng)新，讓學(xué)生們充分的感受到體育的魅力，不斷的強(qiáng)化自身的職業(yè)技能，奠定良好的職業(yè)體育教學(xué)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，實(shí)用性是非常重要的，它能夠影響著整個(gè)教學(xué)的走向和未來趨勢，對于學(xué)生們的思想也有著一定的影響，所以，老師們需要對教學(xué)的內(nèi)容實(shí)用性進(jìn)行重視，從而保證學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)的發(fā)展和完善。

2.3 構(gòu)建體育教學(xué)的模式

體育教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的體育專業(yè)技能，所以在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，需要以競技體育作為主體進(jìn)行教學(xué)是無法進(jìn)行升級的，一定要不斷的以職業(yè)體能為導(dǎo)向，不斷的創(chuàng)新體育教學(xué)新模式。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，需要加強(qiáng)體育和就業(yè)之間的聯(lián)系，不斷的創(chuàng)新新型的教學(xué)方式，不斷的培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣，有效的強(qiáng)化體育教學(xué)的實(shí)用性，在體育教學(xué)的完善下，使得學(xué)生們具備較好的精神風(fēng)貌，進(jìn)而改善大眾對于體育的固定思想，不斷的進(jìn)行創(chuàng)新和改造。并且，還要不斷的發(fā)展以職業(yè)為導(dǎo)向的體育教學(xué)模式，為學(xué)生們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，為體育的發(fā)展進(jìn)行深入的優(yōu)化和升級。

綜上所述，隨著目前體育教學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，高職體育教學(xué)的地位越來越重視。所以，在高職體育教學(xué)當(dāng)中，一定要重視學(xué)生們的職業(yè)體能，不斷的以職業(yè)體能教學(xué)為主，保證高職體育院校教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

基金項(xiàng)目：吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度重點(diǎn)課題“以‘職業(yè)體能為向?qū)У母咝Ｌ厣w育教學(xué)改革研究”（項(xiàng)目編號：ZD18102）。

（作者單位：吉林工商學(xué)院）