“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)村”視角下電子商務(wù)人才培養(yǎng)研究

在對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)行理解的過程中，可以將其看作是互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)行業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，但是二者并不是簡(jiǎn)單的疊加，而是在傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)上進(jìn)行信息化的發(fā)展，使得傳統(tǒng)行業(yè)能夠得到深入的改革。在具體的發(fā)展過程中充分利用互聯(lián)網(wǎng)+能夠?qū)Y源進(jìn)行合理的配置。在對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)行發(fā)展的過程中，如果一直沿用傳統(tǒng)的發(fā)展模式將會(huì)嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，因此必須在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“新農(nóng)村”視角下，大力培養(yǎng)電子商務(wù)人才。

一、培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才的重要性

當(dāng)前處于信息化高速發(fā)展的時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)+”的出現(xiàn)能夠推動(dòng)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展。建設(shè)新農(nóng)村，應(yīng)該充分發(fā)揮人才在這一過程中的戰(zhàn)略資源作用，重視“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)村”時(shí)代下人才的重要價(jià)值。想要對(duì)農(nóng)村傳統(tǒng)的商業(yè)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)型不僅要依靠相關(guān)部門的幫助和扶持，同時(shí)還要依賴大量的電商人才。在發(fā)展電子商務(wù)的過程中，專業(yè)的高素質(zhì)人才是必不可少的。

（一）有利于“互聯(lián)網(wǎng)+”與新農(nóng)業(yè)發(fā)展的深入融合

隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展，傳統(tǒng)營(yíng)銷模式逐漸跟不上新農(nóng)業(yè)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，因此要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)優(yōu)勢(shì)條件，致力于當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷一體化創(chuàng)新發(fā)展。高素質(zhì)的技術(shù)人員可以熟練的掌握操作技巧，并且和客戶進(jìn)行深入的溝通和交流，更好的對(duì)農(nóng)村資源進(jìn)行利用，從而形成一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，這對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的整體發(fā)展結(jié)構(gòu)都有著良好的促進(jìn)作用。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與手段更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，這無疑對(duì)從事電子商務(wù)人員提出了更高的要求，比如不僅懂得如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，同時(shí)還必須懂得市場(chǎng)，懂得經(jīng)營(yíng)管理。

（二）農(nóng)村電子商務(wù)現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)于專業(yè)人才需求量大

培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)人才能夠給傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)注入全新的力量，幫助農(nóng)村地區(qū)打造屬于自己的品牌，進(jìn)而獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益?？墒?，目前從事電子商務(wù)的專業(yè)人才嚴(yán)重不足，缺口呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，跟不上迅猛發(fā)展的新農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，嚴(yán)重影響了新農(nóng)村電子商務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展。而想要促進(jìn)新農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展，專業(yè)人才必須引起重視。為了緩解廣大農(nóng)村地區(qū)電子商務(wù)專業(yè)人才緊缺問題，可以采取其他行業(yè)與領(lǐng)域?qū)τ谌瞬抨?duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，如引進(jìn)具有專業(yè)知識(shí)的高校畢業(yè)生、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有電子商務(wù)從業(yè)人員的培訓(xùn)等。可我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到農(nóng)村地區(qū)生活與經(jīng)濟(jì)條件雖然較之以往已經(jīng)有了很大的改善，但是與城市地區(qū)相比仍然存在巨大差距，在電商人才引進(jìn)方面任重道遠(yuǎn)，因此專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的重中之重應(yīng)該放在加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)現(xiàn)有電商從業(yè)人員的專業(yè)化培訓(xùn)，不斷提升其業(yè)務(wù)水平。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)村”視角下電子商務(wù)人才培養(yǎng)中存在的問題

為了能夠更好地開展電子商務(wù)，加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)化培養(yǎng)勢(shì)在必行，也取得了很大成績(jī)，在很大程度上促進(jìn)了當(dāng)?shù)仉娮由虅?wù)的進(jìn)一步發(fā)展，然而在現(xiàn)有人才培養(yǎng)過程中仍然存在一些顯著問題需要進(jìn)一步解決與優(yōu)化，這樣才能更好地為農(nóng)村電子商務(wù)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展助力。

（一）農(nóng)村電子商務(wù)課程體系不夠完善

在對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，還存在一定的制約因素，影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。其中，最為主要的一個(gè)問題是當(dāng)前的電子商務(wù)課程體系不夠完善。從當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展情況來看，農(nóng)村電子商務(wù)的課程較為混亂，隨意性比大，沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的體系；教師在對(duì)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解的過程中，通常會(huì)挑選一些大家比較了解的產(chǎn)品來進(jìn)行講解，例如服裝、鞋子或者是家電，但是對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展來說應(yīng)該將重點(diǎn)放在農(nóng)副產(chǎn)品上，這表明培訓(xùn)內(nèi)容并不十分切合農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。

（二）缺乏專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)

在培養(yǎng)人才的過程中，必須要有專業(yè)的師資隊(duì)伍，這是開展培訓(xùn)的前提，否則電子商務(wù)人才培養(yǎng)工作的開展將無從談起，但是當(dāng)前與電商專業(yè)有關(guān)的教師十分匱乏，不能夠?yàn)楦嗟娜颂峁┡嘤?xùn)；教師自身專業(yè)素養(yǎng)也有待提升，目前在開展這類教育的過程中，部分教師自身并不具備豐富的理論知識(shí)，在講解一些技巧時(shí)，會(huì)將側(cè)重點(diǎn)都放在農(nóng)業(yè)上，忽略對(duì)商務(wù)的講解，這樣會(huì)嚴(yán)重影響農(nóng)村電商人才的高效培養(yǎng)。

（三）學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿較低

在對(duì)農(nóng)村電商人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，絕大部分的學(xué)習(xí)人員都缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)村電商的相關(guān)知識(shí)，且主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)較差，很少能夠主動(dòng)在課堂上繼續(xù)提問；在進(jìn)行實(shí)踐操作的過程中，由于部分地區(qū)還缺乏配套措施，使得無法高效展開實(shí)訓(xùn)課程，造成理論課比重大，學(xué)員不能夠在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解與把握，影響培訓(xùn)效果，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生更不愿意積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程則顯得十分困難。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)村”視角下電子商務(wù)人才培養(yǎng)的策略

為了更好地發(fā)揮電子商務(wù)人才培養(yǎng)的重要作用，使其為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興服務(wù)，基于以往電子商務(wù)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)以及目前存在的問題，接下來將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面探索“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)村”視角下電子商務(wù)人才培養(yǎng)的策略。

（一）完善農(nóng)村電商人才培養(yǎng)體系

想要不斷提高農(nóng)村電子商務(wù)人才培養(yǎng)的效率，首先應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的電商培養(yǎng)體系進(jìn)行完善。在具體的完善過程中，第一，應(yīng)該充分考慮當(dāng)前的實(shí)際發(fā)展情況，按照實(shí)際需求制定具體的培育方向，針對(duì)本地區(qū)電子商務(wù)開展的現(xiàn)實(shí)情況，提供更加具有針對(duì)性的培養(yǎng)內(nèi)容；第二，應(yīng)該充分考慮到目前電子商務(wù)從業(yè)人員實(shí)際情況，如學(xué)歷普遍不高、缺乏專業(yè)知識(shí)等，將商務(wù)學(xué)歷教育和階段培訓(xùn)進(jìn)行有效的結(jié)合，并且制定中長(zhǎng)期的培訓(xùn)計(jì)劃，按照學(xué)員的不同情況采用不同方式的教學(xué)模式；第三，應(yīng)該充分考慮到目前電子商務(wù)從業(yè)人員大多還需要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不能離開當(dāng)?shù)靥?，無法進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，采用線上教學(xué)和線下教學(xué)結(jié)合的方式，這樣能夠給參培學(xué)員提供更加高效的教育同時(shí)，通過線上教育的方式也能打破傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的不足之處，學(xué)生可以隨時(shí)隨地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用勞作間歇的碎片化時(shí)間便可以完成自主學(xué)習(xí)，既保證了培訓(xùn)的時(shí)間，也不耽誤進(jìn)行農(nóng)村生產(chǎn)與營(yíng)銷，還能夠在營(yíng)銷過程中反復(fù)實(shí)踐所學(xué)理論知識(shí)，培訓(xùn)效果也會(huì)更加顯著，更加能夠激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)的積極性。

（二）實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式

傳統(tǒng)單一的理論培養(yǎng)模式注定會(huì)束縛電商人才的培養(yǎng)效率，只有對(duì)傳統(tǒng)模式進(jìn)行有效的打破，才能進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，在進(jìn)行農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的過程中，可以充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)搭建教育平臺(tái)，這樣能夠有效提高農(nóng)村電商人才培養(yǎng)的質(zhì)量。應(yīng)該注意的是，電子商務(wù)實(shí)用性比較強(qiáng)，在對(duì)人才培養(yǎng)的過程中應(yīng)該將理論和實(shí)踐進(jìn)行充分的結(jié)合。首先，通過問卷調(diào)查形式，提前了解參加培訓(xùn)的電子商務(wù)人才的培養(yǎng)需求，然后根據(jù)實(shí)際情況制定符合他們現(xiàn)實(shí)需要的培養(yǎng)計(jì)劃與教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，適當(dāng)調(diào)整理論與實(shí)踐部分的比重；其次，電子商務(wù)實(shí)用性比較強(qiáng)，為了增強(qiáng)培養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用性，應(yīng)該設(shè)計(jì)多樣化的實(shí)訓(xùn)課，這樣能夠讓學(xué)生將已經(jīng)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)更好的進(jìn)行應(yīng)用。

（三）建立電商咨詢平臺(tái)

在培養(yǎng)農(nóng)村電子商務(wù)人才的過程中，為了給予他們最為精準(zhǔn)的培養(yǎng)內(nèi)容，滿足他們的培訓(xùn)需求，相關(guān)部門可以建立電商咨詢平臺(tái)。一方面，相關(guān)部門可以聘請(qǐng)一些高等院校的商務(wù)專家來給農(nóng)民學(xué)員進(jìn)行具有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)員只需要憑借個(gè)人賬號(hào)便可以登錄到資訊平臺(tái)上和專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，咨詢?cè)谌粘ｋ娮由虅?wù)實(shí)踐中出現(xiàn)的困惑與遇到的現(xiàn)實(shí)問題，從而更好地開展今后的電子商務(wù)活動(dòng)；同時(shí)，學(xué)員還可以將自己不懂的問題通過留言的方式告訴專家，當(dāng)專家看到后則可以對(duì)留言進(jìn)行及時(shí)回復(fù)，通過這樣的方式能夠?qū)＜液蛯W(xué)員的距離進(jìn)行有效拉近，進(jìn)而更好的幫助學(xué)員解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的一些問題。另一方面，相關(guān)部門可以對(duì)電商咨詢平臺(tái)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，分析平時(shí)咨詢比較多的問題，然后針對(duì)性地開展相關(guān)培訓(xùn)，為更多的人答疑解惑，為農(nóng)村從事電子商務(wù)的人才提供更為精準(zhǔn)的服務(wù)。

四、結(jié)語

綜上所述，在對(duì)農(nóng)村電子商務(wù)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，要打破傳統(tǒng)的理念和模式，將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，并且要站在新農(nóng)村發(fā)展的角度制定人才培養(yǎng)計(jì)劃。不斷激發(fā)人才學(xué)習(xí)的積極性，并且建立電商咨詢平臺(tái)，拉近專家和學(xué)員之間的距離。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能有效激發(fā)學(xué)員的潛力，人才培養(yǎng)的目標(biāo)也能更快的完成。