《青年運動的方向》的青年思想政治教育意蘊

白 鈺 瑋

(河北工業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，天津 300401)

習(xí)近平總書記強調(diào)：“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國家前途命運的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任?！盵1]1939年5月4日，在五四運動20周年紀(jì)念大會上，毛澤東作了題為《青年運動的方向》的演講，系統(tǒng)闡釋了當(dāng)前中國革命的對象、性質(zhì)、動力和目標(biāo)，正確地評價了青年運動在中國革命中的地位和作用，科學(xué)地闡明了青年當(dāng)前的迫切任務(wù)，為青年指明了未來的發(fā)展方向。這篇文章既在理論闡述中蘊含著濃郁的青年思想政治教育意蘊，又在實踐中發(fā)揮著重要的思想政治教育作用。研究其豐富的思想政治教育內(nèi)容，有助于深刻剖析當(dāng)代青年的弱點和優(yōu)勢，找準(zhǔn)新時代青年運動在黨和國家工作大局中的著力點，使新時代的思想政治教育引導(dǎo)廣大青年把樹立遠(yuǎn)大理想和腳踏實地統(tǒng)一起來，為實現(xiàn)“中國夢”而奮斗。

一、豐富的青年思想政治教育基本內(nèi)容

毛澤東在《青年運動的方向》中通過對青年運動方向的整體把握和對中國革命當(dāng)前存在問題的深刻認(rèn)識，揭示了青年思想政治教育的重要地位，明晰了青年思想政治教育的根本目的，提出了青年思想政治教育的基本內(nèi)容。

(一)揭示青年思想政治教育的重要地位

毛澤東在《青年運動的方向》中指出：“到了全國青年和全國人民都發(fā)動起來、組織起來、團結(jié)起來的一天，就是日本帝國主義被打倒的一天。每個青年都要擔(dān)負(fù)這個責(zé)任。”[2]569毛澤東認(rèn)為，實現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的勝利和中華民族的解放，都需要充分發(fā)揮青年的力量。而要充分發(fā)揮青年的力量，就要改變中國青年一盤散沙的局面，將青年的力量匯聚在一起，握成拳頭，向敵人揮舞而去。但單靠幾句吶喊和呼吁是無法實現(xiàn)青年人的團結(jié)的。在毛澤東看來，延安青年運動之所以能夠作為全國青年運動的榜樣，正是因為延安青年把團結(jié)放在第一位，不僅自身團結(jié)，還廣泛團結(jié)人民群眾。延安青年的這種團結(jié)，不是自發(fā)形成的，而是由生動有效的思想政治教育澆灌而成的。毛澤東不僅對青年寄予厚望，還對青年有著深刻而清晰的認(rèn)識。在毛澤東看來，青年的團結(jié)是中國共產(chǎn)黨青年工作的重要著力點，他指出：“現(xiàn)在中國青年運動的不統(tǒng)一，是一個很大的缺點?！薄澳銈円谷珖嗄曛垃F(xiàn)在的形勢，實行團結(jié)，抗日到底?！盵2]567實現(xiàn)青年團結(jié)，啟發(fā)青年的革命意識，本質(zhì)上就是要充分發(fā)揮思想政治教育的作用。離開思想政治教育，青年運動的團結(jié)就不可能實現(xiàn)，抗日戰(zhàn)爭和中國革命也就不可能取得勝利。因此，《青年運動的方向》從戰(zhàn)略高度明確了青年思想政治教育是青年運動團結(jié)一致的必要保障，也是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民實現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭和中國革命勝利的迫切需要。

(二)明晰青年思想政治教育的根本目的

“思想政治教育的目的，是指通過思想政治教育活動，在受教育者的思想和行為方面所期望達(dá)到的結(jié)果。”[3]在毛澤東看來，青年思想政治教育的目的就是要充分激發(fā)青年先鋒隊的作用。他指出：“‘五四’以來，中國青年們起了什么作用呢？起了某種先鋒隊的作用，這是全國除開頑固分子以外，一切的人都承認(rèn)的。什么叫作先鋒隊的作用？就是帶頭作用，就是站在革命隊伍的前頭?！盵2]565青年要發(fā)揮“先鋒隊”作用，就要有敢為人先和勇立潮頭的奮斗精神以及力爭上游和發(fā)憤圖強的革命熱情。教育要達(dá)成的價值目標(biāo)，就是要通過培養(yǎng)、塑造和引導(dǎo)這3種模式，將教育客體培養(yǎng)成為符合社會要求的存在。在不同的社會背景和國情環(huán)境下，教育目的呈現(xiàn)出不一樣的色彩。中國青年思想政治教育是為社會主義事業(yè)服務(wù)，圍繞著抗日戰(zhàn)爭和社會主義革命的歷史使命而展開，要始終把激發(fā)青年“先鋒隊”精神和培養(yǎng)青年“先鋒隊”能力作為根本目的。這是基于抗日救國和爭取民族解放的國情需要，也是時代責(zé)任對青年思想道德素質(zhì)提出的根本要求。在這一目的指引和中國共產(chǎn)黨的指揮下，青年思想政治教育為黨和國家培養(yǎng)了一批又一批立場堅定、品德高尚和英勇頑強的優(yōu)秀青年，為革命事業(yè)的蓬勃展開和社會主義事業(yè)的繼往開來源源不斷地輸送著新鮮血液。在新時代，青年思想政治教育要承擔(dān)起培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”[4]的時代責(zé)任，為中國的社會主義事業(yè)儲備人才，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀的先鋒隊。

(三)提出青年思想政治教育的主要任務(wù)

首先，青年思想政治教育一定要向青年灌輸必勝的信念。毛澤東在文章中指出：“全國的青年除了一部分人之外，大家都覺悟起來，都具備這種必勝的決心?！盵2]562信念是成功的根基，沒有堅定的信念就不可能戰(zhàn)勝成功道路上的萬般艱苦，達(dá)到勝利的彼岸。青年思想政治教育必須將勝利的信念扎根在青年的腦海中。其次，青年思想政治教育要向時代青年提出根本要求。毛澤東通過對中國革命歷史發(fā)展過程的梳理，認(rèn)為近代以來中國革命屢戰(zhàn)屢敗的根本原因就是沒有真正動員最廣大的人民群眾，沒有將他們從昏睡中喚醒。他告誡青年：“青年們一定要知道，只有動員占全國人口百分之九十的工農(nóng)大眾，才能戰(zhàn)勝帝國主義，才能戰(zhàn)勝封建主義。”[2]565身處民族危亡時期的時代青年，只有明晰自身的根本任務(wù)，才能擔(dān)當(dāng)起時代大任。再次，青年思想政治教育要對各種錯誤思潮進(jìn)行批駁。毛澤東指出：“在過去幾十年的青年運動中，有一部分青年，他們不愿意和工農(nóng)大眾相聯(lián)合，他們反對工農(nóng)運動，這是青年運動潮流中的一股逆流?！盵2]566青年運動離不開人民群眾的鼎力支持，就像魚兒離不開活水的滋養(yǎng)。在毛澤東看來，不愿意與人民相結(jié)合，就是一種錯誤的思潮，青年思想政治教育必須對其進(jìn)行深刻批判，使廣大青年充分認(rèn)識到青年運動必須與廣大人民群眾相結(jié)合，認(rèn)識到人民群眾才是社會主義事業(yè)的核心力量。在新時代，青年思想政治教育必須引導(dǎo)青年客觀認(rèn)識歷史發(fā)展過程和經(jīng)驗教訓(xùn)，準(zhǔn)確把握青年的時代使命和現(xiàn)實責(zé)任，應(yīng)對青年進(jìn)行系統(tǒng)的理論和實踐教育，主抓愛國主義歷史教育，強化青年對于黨的方針、政策和理論的理解認(rèn)知，增強青年對于當(dāng)前意識形態(tài)斗爭的認(rèn)識，讓青年人能夠以健康向上的精神姿態(tài)迎接新時代的新考驗。

二、嚴(yán)整的青年思想政治教育科學(xué)論斷

《青年運動的方向》除了蘊含著豐富的思想政治教育基礎(chǔ)理論之外，還給出了關(guān)于青年思想政治教育的科學(xué)論斷。這些判斷邏輯嚴(yán)密，說理清晰，有助于新時代青年思想政治教育工作精確定位，充分激發(fā)廣大青年的活力與動力，使他們勇于承擔(dān)時代責(zé)任。

(一)要把教育同物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來

在《青年運動的方向》中，毛澤東深刻闡明了生產(chǎn)實踐活動對于青年思想政治教育的重要性。延安青年之所以是全國的模范，就是因為他們不僅團結(jié)人民群眾，而且重視生產(chǎn)勞動，但“全國廣大地區(qū)的學(xué)校，革命理論不多，生產(chǎn)運動也不講”[2]568。實踐活動是理論內(nèi)化的催化劑，是理論外化的試驗田，是思想政治教育工作者一貫重視的重要載體。馬克思曾指出：“生產(chǎn)勞動和智育、體育相結(jié)合，它不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而且是造就全面發(fā)展的人的唯一方法?！盵5]實踐活動往往比理論更有說服力，能使受教育者加深對理論的理解，在實踐活動中獲得親身體驗，去偽存真，產(chǎn)生良好的自我成就感，從而迸發(fā)出強烈的責(zé)任意識和行動力，并作出正確的評價和選擇。在新時代，青年思想政治教育更要注重利用生產(chǎn)實踐的教育方法，要繼續(xù)用好實踐活動這一思想政治教育的利器，使其成為新時代推動中國思想政治教育向前發(fā)展的“核武器”。

(二)培養(yǎng)真正的馬克思主義者

在《青年運動的方向》中，毛澤東明確指出：“所以我們看人的時候，看他是一個假三民主義者還是一個真三民主義者，是一個假馬克思主義者還是一個真馬克思主義者，只要看他和廣大的工農(nóng)群眾的關(guān)系如何，就完全清楚了?！盵2]567毛澤東認(rèn)為，培養(yǎng)真正的馬克思主義者是青年思想政治教育的重要著力點。從本質(zhì)上講，思想政治教育就是統(tǒng)治階級試圖以自己的思想、觀點和道德來教育與影響受教育者，讓受教育者能以統(tǒng)治階級滿意且能自覺地去維護(hù)統(tǒng)治階級利益的形象出現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨代表著最廣大人民的根本利益，青年思想政治教育作為黨教育青年和培養(yǎng)青年的重要手段，最終目的就是要培養(yǎng)真正的馬克思主義者，即為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不斷奮斗的馬克思主義者，為人民幸福而浴血奮戰(zhàn)的馬克思主義者。在毛澤東看來，真正的馬克思主義者就是愿意走到人民中間，與人民同呼吸共命運的先進(jìn)分子。青年思想政治教育就是要讓青年認(rèn)清人民群眾才是真正的朋友，也是最堅實的依靠，讓“全國的青年切記不要墮入那股黑暗的逆流之中”[2]567。

(三)加強青年政治教育

習(xí)近平總書記強調(diào)：“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向?！盵6]毛澤東在《青年運動的方向》中深刻闡明了中國革命的基本內(nèi)容，向青年清晰地闡述了中國革命的對象、動力、主體、性質(zhì)、目的和發(fā)展方向，向青年展示了一幅中國革命的生動畫卷，上了一堂內(nèi)容豐富的政治課。政治教育是思想政治教育的重要組成部分，最能夠體現(xiàn)思想政治教育的性質(zhì)和發(fā)展方向。一方面，政治教育決定了思想政治教育的根本屬性。政治教育總是代表了一定階級和政黨的意志，是統(tǒng)治階級意識形態(tài)培養(yǎng)的重要手段，統(tǒng)治階級通過政治教育向社會傳遞自身的思想政治內(nèi)容。廣大青年是祖國的希望，是社會主義事業(yè)的接棒人，青年思想政治教育必須以增強青年群體對社會主義政治認(rèn)同和堅定青年正確的政治方向為根本著力點。另一方面，政治教育決定了思想政治教育的其他內(nèi)容。思想政治教育的其他內(nèi)容都需要服務(wù)于統(tǒng)治階級的階級立場和政治需要，都要以政治教育的內(nèi)容為出發(fā)點和目標(biāo)，并受政治教育的影響和主導(dǎo)。在新時代，要實現(xiàn)中華民族的“中國夢”，就必須加強青年政治教育，把政治教育放在核心位置。

三、馬克思主義思想政治教育的重要啟示意義

《青年運動的方向》所蘊含的青年思想政治教育內(nèi)容不僅為新時代青年思想政治教育打下了堅實的理論根基，還對當(dāng)今的青年思想政治教育發(fā)展有著重要的現(xiàn)實啟示。

(一)要堅持政治主導(dǎo)的原則

思想政治教育在本質(zhì)上為統(tǒng)治階級服務(wù)，其教育的內(nèi)容和目的是維護(hù)統(tǒng)治階級的統(tǒng)治。與資產(chǎn)階級不同，無產(chǎn)階級從一開始就表明了社會主義思想政治教育就是要提高受教育者對社會主義事業(yè)的認(rèn)同感和信心，為社會主義事業(yè)服務(wù)。青年思想政治教育要堅持政治主導(dǎo)，首先，政治主導(dǎo)原則是青年思想政治教育的根本屬性。階級性和革命性是思想政治教育的根本性質(zhì)，馬克思主義政黨就是要通過思想政治教育這一過程，來鞏固無產(chǎn)階級政權(quán)，為社會主義事業(yè)服務(wù)。青年是社會主義事業(yè)的接班人，青年思想政治教育是黨培養(yǎng)優(yōu)秀青年的有力武器，是因黨的需要而產(chǎn)生的。青年思想政治教育必須堅持社會主義的發(fā)展方向，用馬克思主義理論武裝青年頭腦，使黨的政策和方針深入人心，這一切的根本都是為社會主義建設(shè)而服務(wù)。其次，政治主導(dǎo)原則是樹立馬克思主義信仰的關(guān)鍵。沒有信仰的民族是可怕的，沒有信仰的國家是不存在的。社會主義國家的信仰就是馬克思主義。要讓青年樹立堅定的馬克思主義信仰，就必須在思想政治教育的過程中堅持政治主導(dǎo)原則，加強理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出有著豐富理論知識和堅定信仰的社會主義青年。最后，政治主導(dǎo)原則是青年思想政治教育的發(fā)展之基。青年思想政治教育隨著時代發(fā)展在內(nèi)容上不斷更新，但在任何時候，青年思想政治教育都不能脫離政治主導(dǎo)，就像燈塔在船只航行中的作用一樣，沒有燈塔青年思想政治教育的航行就要觸礁，就會走入歧途。所以，必須把政治主導(dǎo)原則貫徹到青年思想政治教育過程始終。

(二)要堅決批判錯誤思潮

毛澤東在《青年運動的方向》中提出青年要與人民群眾充分結(jié)合，并對青年運動中存在的“逆流”進(jìn)行了科學(xué)的批駁，這對青年思想政治教育具有重要的啟示作用。新時代的今天，意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭仍在繼續(xù)，軟實力滲透和文化思想侵襲成為西方攻擊中國的主要手段。面對此種情況，青年思想政治教育工作者要像毛澤東那樣，對青年抱有希望，信任青年，同時要增強青年的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，要敢于批駁錯誤的思潮，掃清青年身邊的鬼魅邪說，將青年拉到正軌上來。廣大青年也要敢于發(fā)出自己的呼聲，善于發(fā)動全體青年的力量，堅定正確的政治方向，堅決抵制和反對錯誤思潮和錯誤傾向。一方面，青年思想政治教育工作者在日常的教育過程中，要以馬克思主義為基本原則，客觀深刻地向青年闡明錯誤思潮出現(xiàn)的具體原因和實際背景，幫助青年了解表象背后深埋的具體問題，使青年能夠在獨自面對錯誤思潮時有效辨別，堅決抵制。另一方面，思想政治教育工作者要持續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化和大眾化，使青年對于馬克思主義真正學(xué)懂、理通、信仰和會用，使廣大青年成為真正的馬克思主義者，在新時代的歷史機遇中期綻放耀眼的光芒。

(三)要加強青年責(zé)任教育

習(xí)近平總書記強調(diào)：“新時代中國青年要擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。”[1]毛澤東在《青年運動的方向》中多次指出，青年是祖國勝利的希望，是一支主力軍，如果廣大青年不能意識到并履行自己的責(zé)任，抗日戰(zhàn)爭和中國革命就不可能勝利。思想政治教育要引導(dǎo)廣大青年認(rèn)識到自己所肩負(fù)的時代責(zé)任和使命，激勵廣大青年自覺履行責(zé)任，將個人價值融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代責(zé)任中來。青年思想政治教育要加強新時代青年責(zé)任教育。首先，加強青年責(zé)任教育有利于強化青年主體意識和完善人格。沒有責(zé)任感的人不會有完整的自我人格，也不會有強烈的家國情懷和人類情懷。責(zé)任教育是通過對青年進(jìn)行完整的責(zé)任教育，提高青年的責(zé)任意識和責(zé)任認(rèn)同，從而使其自覺履行責(zé)任，提高自我主體意識，完善人格，形成強烈的家國情懷和人類情懷。其次，加強青年責(zé)任教育有利于提高青年個人素質(zhì)，有利于社會整體利益的實現(xiàn)。青年作為社會主義建設(shè)的接班人，加強其責(zé)任教育不僅可提高青年的責(zé)任心和個人素質(zhì)，也有利于在社會主義建設(shè)中提高青年的工作效率，凈化社會風(fēng)氣。最后，加強青年責(zé)任教育有利于密切青年與人民群眾的聯(lián)系。社會中的每個成員都是相互聯(lián)系的。通過責(zé)任教育，不斷提高青年的責(zé)任感，有利于青年增強與人民群眾的聯(lián)系，維護(hù)正常的社會秩序，形成融洽的社會人際關(guān)系，團結(jié)一切力量為祖國、人民、民族和人類奉獻(xiàn)力量。

總之，《青年運動的方向》是一篇蘊含著青年思想政治教育理論光輝的重要文章，它深刻闡明了青年思想政治教育的基本內(nèi)容就是要揭示青年思想政治教育的重要地位、明晰青年思想政治教育的根本目的以及提出青年思想政治教育的主要任務(wù)?！肚嗄赀\動的方向》最重要的科學(xué)論斷就是青年思想政治教育要著重把教育同物質(zhì)生產(chǎn)結(jié)合起來，培養(yǎng)真正的馬克思主義者，加強青年政治教育?；趯ξ谋镜南到y(tǒng)梳理，可知新時代青年思想政治教育要堅持政治主導(dǎo)的原則，要堅決批判錯誤思潮，要加強青年責(zé)任教育，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而凝心聚力，不懈奮斗。