跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的探究

程龍

摘? 要：跆拳道運(yùn)動(dòng)作為一種格斗運(yùn)動(dòng)，在比賽的進(jìn)行過程當(dāng)中，雙方往往要進(jìn)行激烈的格斗，面對(duì)面的雙人格斗比賽可看性比較強(qiáng)，比賽的過程也非常激烈，受到了很多人的喜愛與青睞。近年來，跆拳道運(yùn)動(dòng)憑借其自身的優(yōu)勢逐漸走入了高校的校園當(dāng)中，受到了廣大高校學(xué)生的喜愛與歡迎。跆拳道運(yùn)動(dòng)有著非常悠久的歷史的同時(shí)，在一招一式當(dāng)中也蘊(yùn)含著非常濃厚的民族文化以及傳統(tǒng)風(fēng)俗。

關(guān)鍵詞：高校? 跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)? 大學(xué)生? 思想品德教育

中圖分類號(hào)：G886.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2020）12（b）-0213-03

Abstract： Taekwondo sport as a fighting sport， in the process of the competition， the two sides often have a fierce fight， face to face double fighting competition can be seen to be stronger， the process of the competition is very intense， by a lot of people love and favor. In recent years， taekwondo sport has gradually entered into the efficient campus by virtue of its own advantages， and has been favored and welcomed by the majority of college students. Taekwondo sport has a very long history， at the same time， it also contains a very strong national culture and traditional customs.

Key Words： College; Taekwondo sports teaching; College Students; Ideological moral education

跆拳道作為一種格斗運(yùn)動(dòng)，表現(xiàn)的形式非常多樣，包含著強(qiáng)身健體、培育心智、美化體型、休閑娛樂等多種多樣的功能。大學(xué)生進(jìn)行跆拳道的練習(xí)，可以幫助大學(xué)生在身體上收獲正常的發(fā)育以及強(qiáng)健的體魄，能夠提高大學(xué)生群體的身體免疫力，對(duì)于疾病的預(yù)防以及治療疾病能力和實(shí)效的提高是非常有幫助的，除此之外，還能夠幫助大學(xué)生形成良好的體形以及體態(tài)，塑造好的身材。大學(xué)之間舉辦聯(lián)合的跆拳道比賽表演也是豐富大學(xué)生課余生活的一個(gè)重要的措施，進(jìn)行校際的跆拳道比賽，能夠增加大學(xué)生人與人之間的社交的能力，幫助高校與高校之間建立友誼。

1? 跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生思想教育產(chǎn)生影響的基礎(chǔ)

跆拳道運(yùn)動(dòng)之所以能夠?qū)Ω咝４髮W(xué)生的思想教育產(chǎn)生影響，其基礎(chǔ)在于跆拳道運(yùn)動(dòng)深受大學(xué)生的喜愛。跆拳道運(yùn)動(dòng)是1995年從韓國引進(jìn)的新的體育項(xiàng)目。在我國歷經(jīng)了10多年時(shí)間，時(shí)間雖然并不長，但是發(fā)展得比較快。跆拳道運(yùn)動(dòng)在我國的發(fā)展時(shí)間并不長，從1995年自韓國引入至今，才經(jīng)歷了短短的10年時(shí)間，盡管歷經(jīng)的時(shí)間不長，并沒有影響跆拳道在我國發(fā)展的速度，近年來，我國跆拳道的發(fā)展速度是十分可觀的。世界錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)等重大比賽上我國跆拳道運(yùn)動(dòng)員（如陳中、羅薇、吳鈺靜）的精彩表現(xiàn)就能夠體現(xiàn)出我國跆拳道競技運(yùn)動(dòng)的超高水平。無獨(dú)有偶，跆拳道運(yùn)動(dòng)剛剛出現(xiàn)在我國的同一年，以增強(qiáng)全民身體健康素質(zhì)、擺脫東亞病夫稱號(hào)為目的的“全民健身計(jì)劃”也正式出臺(tái)，頒布并實(shí)施，這一政策的實(shí)施，使得各種各樣的全民健身運(yùn)動(dòng)也蓬勃地發(fā)展起來了。跆拳道運(yùn)動(dòng)雖然剛剛出現(xiàn)在群眾的視野當(dāng)中，但是卻吸引很多人的目光，為了滿足人們的跆拳道運(yùn)動(dòng)需要，各地的跆拳道館如雨后春筍一般迅速發(fā)展起來，為跆拳道運(yùn)動(dòng)的普及做了準(zhǔn)備以及鋪墊。漸漸的，跆拳道運(yùn)動(dòng)走入了大學(xué)的課程當(dāng)中，作為體育課程內(nèi)容的跆拳道收獲了一大波大學(xué)生擁護(hù)者，越來越多的高校將跆拳道納入了體育課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，很多大學(xué)生自發(fā)成立了跆拳道競技隊(duì)伍，進(jìn)行了很多比賽。慢慢的，這種比賽受到了越來越多人的關(guān)注與青睞，直到2004年第一屆全國大學(xué)生跆拳道比賽的舉辦，顯示了跆拳道運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生群體當(dāng)中受到的廣泛喜愛以及群眾基礎(chǔ)。

2? 跆拳道體育教學(xué)的特點(diǎn)

2.1 跆拳道運(yùn)動(dòng)的身心教育性

“跆拳道”中的“跆”指的是用腳踩踢。拳法是指用拳頭打架。道是精神，即“禮、義、恥、忍、不屈”的意思，強(qiáng)調(diào)武德、老師、尊德。從開始到練習(xí)結(jié)束，選手們?cè)谟?xùn)練前后互相問候。在跆拳道運(yùn)動(dòng)中，雙方以及隨行者都必須要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，遵守跆拳道運(yùn)動(dòng)本身所具備的運(yùn)動(dòng)信仰和運(yùn)動(dòng)規(guī)則，要求重視內(nèi)在的自我修養(yǎng)，以及內(nèi)在的禮儀和高尚品質(zhì)的建設(shè)。對(duì)于當(dāng)前的跆拳道的運(yùn)動(dòng)員以及跆拳道的練習(xí)者而言，在日常的訓(xùn)練以及比賽開展過程當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)者以及練習(xí)者本身所具備的言行以及語言上的表現(xiàn)，實(shí)際上都能夠展現(xiàn)出他個(gè)人所擁有的道德品質(zhì)和人格。從根本上而言，是為了有效地鍛煉人的意志、提高人的品行。人們?cè)邗倘缹W(xué)習(xí)過程當(dāng)中可以了解到，跆拳道當(dāng)中所具備的體育運(yùn)動(dòng)精神，比如尊重對(duì)方等。所以練習(xí)者以及運(yùn)動(dòng)者在跆拳道學(xué)習(xí)期間，實(shí)際上能夠更好地鍛煉自身的品行。不僅能夠有效地鍛煉品行，更重要的是在培養(yǎng)身體素質(zhì)，同時(shí)也重視心理方面的教育。因此，在當(dāng)前素質(zhì)教育背景之下，開展跆拳道教育，實(shí)際上能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，而且也能夠有效提高學(xué)生的思想道德水平，并且能夠有效地提高體育教師的教學(xué)水平。

2.2 跆拳道運(yùn)動(dòng)的健身性

跆拳道是健康的，能夠保護(hù)身體、強(qiáng)健體魄。跆拳道的教學(xué)內(nèi)容包括實(shí)用部分、品勢部分以及競技部分。跆拳道在形態(tài)上類似于中國武術(shù)運(yùn)動(dòng)中的散打練學(xué)習(xí)。跆拳道練習(xí)一般從品勢入手，在學(xué)習(xí)的時(shí)候建立意志來對(duì)抗敵人，掌握最基本的技術(shù)。實(shí)踐通往從業(yè)者的“道路”很重要。學(xué)習(xí)者第一次學(xué)會(huì)了禮貌，懂得了謙讓，增強(qiáng)了自信和吃苦的精神以及能力，培養(yǎng)了這種意志和品質(zhì)，提高了學(xué)習(xí)者的身體素質(zhì)。跆拳道比賽是雙腳的擊打技術(shù)。無論攻守，只要運(yùn)用基本技術(shù)，下半身的有效踢腿就可以獲勝?；炯夹g(shù)主要包括前踢、下踢、后踢、下踢、下踢、下踢、旋轉(zhuǎn)踢。踢腳的技術(shù)和效果取決于運(yùn)動(dòng)員的踢腿精度和踢腿效果。這項(xiàng)技術(shù)的所有動(dòng)作都需要垂直和垂直的協(xié)調(diào)。腰部的力量與上下運(yùn)動(dòng)有關(guān)。對(duì)人體的關(guān)節(jié)和肌肉有很高的要求。通過積極的訓(xùn)練，速度、力量、耐力、柔韌性和協(xié)調(diào)性可以提高身體的機(jī)能水平。

2.3 跆拳道運(yùn)動(dòng)的觀賞性

跆拳道與現(xiàn)代國際競爭和大眾運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢一致。跆拳道的練習(xí)和表演是統(tǒng)一的。特別是有很多人出演，在表演過程中選手集中，有著動(dòng)作的力量和氣氛。跆拳道是雙方按規(guī)定在12 m2的場地內(nèi)進(jìn)行的比賽。在比賽領(lǐng)域和實(shí)踐中，憑借獨(dú)特的靈活性和爆發(fā)力，將其產(chǎn)生的力量和美感融為一體，競爭激烈，變化激烈，很有觀賞價(jià)值。

2.4 跆拳道運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)的普適性

跆拳道很容易進(jìn)行。與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，跆拳道相對(duì)簡單。初學(xué)者可以在1 m2的地方練習(xí)，不需要借助設(shè)備。跆拳道所需場地為12 m×12 m，場地為厚泡沫海綿。只要裝備了防護(hù)用具，就可以練習(xí)和比賽。跆拳道簡單實(shí)用，學(xué)生可以學(xué)得很好。如果在短時(shí)間內(nèi)提高自己的技術(shù)水平，學(xué)生身體適應(yīng)能力和攻擊力也會(huì)相應(yīng)提高。跆拳道能在一定程度上增加運(yùn)動(dòng)量。雖然有，但不超過運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷，這樣高校學(xué)生就可以堅(jiān)持練習(xí)。

3? 跆拳道教學(xué)中實(shí)施思想品德教育的途徑

3.1 教師以身立教加強(qiáng)自身修養(yǎng)

很多學(xué)科教師在日常授課過程當(dāng)中自身所運(yùn)用的教學(xué)語言，實(shí)際上并沒有自身所應(yīng)用的教學(xué)行為的影響力大，所以當(dāng)前教師在日常生活過程當(dāng)中，都一直以以身作則、言傳身教作為教學(xué)原則之一，包括當(dāng)前的教育家。他們始終相信運(yùn)用以身作則的教學(xué)原則，能夠更好地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且，據(jù)當(dāng)前有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，大學(xué)生在當(dāng)前的跆拳道運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和認(rèn)知過程當(dāng)中，都擁有其自身獨(dú)特的理解，也擁有一個(gè)深度的自覺實(shí)踐。因此，作為體育教師在進(jìn)行跆拳道課程講解過程當(dāng)中，不僅本身擁有了非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更重要的是教師本身也應(yīng)該具備學(xué)生不具備的專業(yè)技能，以及對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知感覺和認(rèn)知情感。通過教師日常的教學(xué)表現(xiàn)以及教師自身的以身作則，不僅能夠有效影響學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是，在跆拳道教學(xué)過程中，教師的語言以及行為能夠在學(xué)生的腦海中留下印象影響學(xué)生的思想道德水平，發(fā)揮著潛移默化的重要作用。

3.2 結(jié)合教學(xué)常規(guī)進(jìn)行思想品德教育

跆拳道本身就擁有著非常多的思想情感，所以在跆拳道教學(xué)工作落實(shí)過程當(dāng)中，教師就可以結(jié)合跆拳道的體育精神、體育情感將思想品德教育內(nèi)容融入，比如，在跆拳道動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以舉例，或者讓學(xué)生觀看相應(yīng)的比賽視頻，通過比賽視頻讓同學(xué)們了解到每一個(gè)跆拳道的選手在比賽賽場以及日常訓(xùn)練過程當(dāng)中所付出的努力、擁有的堅(jiān)持。這樣就能夠有效地、潛移默化地將很多思想品德教育的內(nèi)容融入其中，影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的認(rèn)知。

3.3 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)跆拳道初學(xué)者的教育來說，在初步了解了跆拳道的起源和發(fā)展的基礎(chǔ)上，跆拳道的禮儀教育是跆拳道教育不可或缺的組成部分，是所有學(xué)習(xí)者必修的科目，基礎(chǔ)教育是良好的心理素質(zhì)。具有“道德經(jīng)”，將其作為教育模式，滲透到教育訓(xùn)練的各個(gè)階段，使這種禮儀形式轉(zhuǎn)化為心理動(dòng)力，使就業(yè)者掌握功能，發(fā)揮比賽水平，成為提高運(yùn)動(dòng)水平的催化劑。要完成跳躍等技術(shù)上困難的動(dòng)作，學(xué)習(xí)者必須調(diào)整協(xié)調(diào)身體各部位，讓其保持自然、平衡。這時(shí)要保持內(nèi)心的平和，在實(shí)戰(zhàn)和比賽中，遇到裁判員偏袒或誤判的情況，應(yīng)該教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)。

3.4 結(jié)合比賽和測試對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

在跆拳道教育中，通過組織教育競賽、人物表演、技術(shù)評(píng)定等，既能對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育，又能形成學(xué)生豁達(dá)開朗的性格和不屈不撓的奮斗精神。比賽的幫助對(duì)于學(xué)生來說，思想教育層面的建設(shè)是十分重要的，所起的作用也是十分關(guān)鍵的，對(duì)于學(xué)生的思想層面的建設(shè)有很大的作用以及幫助。

4? 結(jié)語

跆拳道擁有獨(dú)特的內(nèi)外文化和深厚的哲學(xué)。大學(xué)校園是文化和國際交流的最前線。優(yōu)秀的人文主義品質(zhì)和大學(xué)校園內(nèi)優(yōu)秀的人文環(huán)境，可以為跆拳道開發(fā)創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)。建立科學(xué)校園跆拳道文化交流系統(tǒng)，可以促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，同時(shí)擴(kuò)展跆拳道的發(fā)展空間。跆拳道是一種具有獨(dú)特的內(nèi)外兼修、蘊(yùn)含深刻哲理的傳統(tǒng)文化。高校校園是文化國際化傳播的前沿陣地，有著其得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢。大學(xué)校園中良好的人文素質(zhì)、優(yōu)越的人文環(huán)境發(fā)揮出的強(qiáng)大磁場效應(yīng)，能夠?yàn)轷倘腊l(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的發(fā)展平臺(tái)。建立科學(xué)的校園跆拳道文化傳播系統(tǒng)，能夠在傳播跆拳道的同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育的進(jìn)步。也能夠幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的身體以及心靈的素質(zhì)，從而促進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。幫助大學(xué)生獲得更好的思想政治教學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，幫助大學(xué)生獲得更多思想層面的進(jìn)步。

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