吳培培 黃麗容
(南方醫(yī)科大學(xué)深圳醫(yī)院神經(jīng)外科 廣東 深圳 518110)
管道在臨床中的應(yīng)用較多,不僅可以用于臨床的診斷和治療,也可在一定情況下挽救患者生命。管道護(hù)理對(duì)患者疾病的恢復(fù)有著重要影響,若果發(fā)生管道滑脫極有可能造成患者出現(xiàn)安全隱患[1]。此外,管道護(hù)理也是衡量護(hù)理工作人員護(hù)理技巧和工作能力的重要指標(biāo)。管道滑脫情況除了患者有意拔出外,多發(fā)生于管道護(hù)理工作中,因此管道護(hù)理工作必須嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。
觀察組患者41例,男性25例,女性16例,其中神經(jīng)內(nèi)科患者20例,神經(jīng)外科21例,對(duì)照組患者41例,男性17例,女性24例,其中神經(jīng)內(nèi)科患者19例,神經(jīng)外科患者22例。兩組患者皆為胃部插管,且年齡、性別等方面的差異并不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
兩組患者在住院期間進(jìn)行對(duì)癥治療,觀察組患者的管道護(hù)理采取風(fēng)險(xiǎn)上報(bào)追蹤管理的模式,主要措施如下:1、選擇我科護(hù)士組成管道護(hù)理小組,每個(gè)小組由10人組成,設(shè)立組長和副組長各一名,主要負(fù)責(zé)上報(bào)管道滑脫時(shí)間和管道滑脫風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估。2、針對(duì)發(fā)生的每一例管道滑脫事件進(jìn)行分析。此外,針對(duì)每一位置管患者進(jìn)行管道滑脫風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,若患者評(píng)估超過13分則為高危人群,需要在入院后每日向管道管理小組進(jìn)行匯報(bào),并為患者建立動(dòng)態(tài)的評(píng)估表。3、管道護(hù)理小組定期進(jìn)行常規(guī)的護(hù)理訓(xùn)練,提高護(hù)理工作人員的專業(yè)素養(yǎng)。落實(shí)好護(hù)理工作安排,明確分工,建立良好的責(zé)任制。4、對(duì)置留管進(jìn)行妥善管理,注意在放置過程中避免壓迫患者組織器官,在巡視過程中注意患者的導(dǎo)管的暢通。并采取胃管加固措施,在胃管置留成功后做好標(biāo)記,并在鼻梁處用彈力膠帶固定,彈力膠帶每隔三日更換一次。此外,再將其自上而下固定于耳廓處,在患者病號(hào)服的肩縫處可以選擇用別針固定負(fù)壓球。對(duì)照組患者則進(jìn)行常規(guī)的管道護(hù)理模式,并無其他特殊之處。
統(tǒng)計(jì)記錄兩組患者管道滑脫的發(fā)生率。
通過自制的滿意度調(diào)查表評(píng)估患者對(duì)護(hù)理工作的滿意程度。
數(shù)據(jù)采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)數(shù)資料采用率(%)表示,進(jìn)行χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料采用(±s)表示,進(jìn)行t檢驗(yàn),P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
兩組患者經(jīng)過護(hù)理干預(yù)后,都有不同數(shù)量的管道滑脫事件的發(fā)生,其中觀察組患者中有2例患者發(fā)生管道滑脫,對(duì)照組患者中有4例出現(xiàn)管道滑脫,見表1。
表1 兩組患者的管道滑脫發(fā)生率比較[n(%)]
觀察組患者的滿意度為92.68%,對(duì)照組患者的滿意度為82.92%,見表2。
表2 兩組患者滿意度情況[n(%)]
管道在臨床中的應(yīng)用廣泛,但管道滑脫事件的發(fā)生情況也較多,且一旦發(fā)生管道滑脫不僅會(huì)出現(xiàn)醫(yī)患糾紛而且會(huì)對(duì)患者造成損傷。目前風(fēng)險(xiǎn)上報(bào)追蹤管理的管道護(hù)理模式已經(jīng)在越來越多的醫(yī)院中實(shí)行,有研究認(rèn)為其可以有效降低管道滑脫的發(fā)生率且在一定程度上提高患者的滿意度,緩解緊張的醫(yī)患關(guān)系[2]。
通過對(duì)患者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,分析患者管道滑脫的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)高?;颊哌M(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)護(hù)并在護(hù)士站進(jìn)行醒目標(biāo)注,這些措施都有利于護(hù)理工作人員及時(shí)檢查患者管道情況,避免發(fā)生嚴(yán)重的管道滑脫[3]。此外,通過成立管道護(hù)理小組,并進(jìn)行定期的專業(yè)培訓(xùn),可以在一定程度上提高護(hù)理工作人員的專業(yè)素養(yǎng),并提高應(yīng)急能力,也有利于其在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者管道滑脫的情況[4]。置留管道會(huì)在一定程度上給患者帶來痛苦,要及時(shí)注意管道暢通情況可以在一定程度上緩解患者的不適,也可以在一定程度上提高患者的滿意度。因此醫(yī)院可在以后的管道護(hù)理工作中廣泛采取此種護(hù)理措施。